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1、（中职）幼儿身心发展及保育教学资源任务2.3 婴幼儿循环系统的特点与保健电子教案婴幼儿身心发展及保育课程授课教案任务名称 2.3婴幼儿循环系统的特点与保健授课课型新授课授课班级幼儿保育专业*级*班课时授课时间授课人学情分析教学目标知识目标：1.了解人体循环系统特点；2.理解婴幼儿循环系统的特点及保育要点；3.掌握婴幼儿循环系统的保育要点。能力目标：1.运用循环系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象；2.能够运用循环系统保育要点指导实际工作。素质目标：1.形成健康的生活理念，2.增强预防为主的保教意识。教学重点1.理解婴幼儿循环系统的特点；2.掌握婴幼儿循环系统的保育要点。教学难点能够
2、运用循环系统保育要点指导实际工作。教学方法 讲授法、案例分析法、任务驱动法。学习方法多种感官参与法、合作探究法、欣赏体验法。教学资源PPT、视频、线上资源库。教学过程环节教学内容师生互动设计意图复习提问导入新课1.婴幼儿运动系统的特点有哪些？2.婴幼儿运动系统的保健措施有哪些？【新课导入】幼儿园小班幼儿在老师的带领下玩游戏，他们围着场地追逐奔跑，尽情嬉闹，十分开心。老师发现壮壮突然停下来，呼吸急促，满头大汗，脸色迅速通红又转为苍白，还伴有干呕现象。壮壮出现这种现象与哪个系统有关？作为保教人员该如何根据其特点做好保育工作。教师提问，学生回答。教师提供案例，发布问题。学生思考问题，设定目标。1.
3、巩固所学知识；2. 引出新授内容；3.任务驱动，目标导向。学习新知课堂练习（一）婴幼儿血液循环系统的特点1.婴幼儿心脏的特点（1）婴幼儿心脏的相对重量高于成人（2）婴幼儿心脏的位置和形状随年龄增长而变化（3）婴幼儿年龄越小，心率越快。2.婴幼儿血管的特点（1）婴幼儿血管粗且短，管壁薄弹性小（2）婴幼儿毛细血管丰富3.婴幼儿血液的特点（1）婴幼儿血液总量相对比成人多且增加快（2）婴幼儿血液凝固较慢（3）婴幼儿的红细胞吸氧性强，白细胞的吞噬能力差（二）婴幼儿淋巴循环系统的特点婴幼儿期淋巴系统发育较快，淋巴结的保护和防御机能显著，常有淋巴结肿大现象。婴儿期扁桃体腺窝及血管均不发达，岁末时开始发育，在
4、410岁时，扁桃体发育达到高峰。1.婴幼儿心脏的特点有哪些？2.婴幼儿血管有什么特点？3.婴幼儿血液有哪些特点？4.婴幼儿淋巴系统的特点有哪些？讲解法演示法线上答题，及时收集反馈信息。知识积累。评价诊改。学习新知课堂练习（三）婴幼儿循环系统的保健1.合理安排婴幼儿一日生活，促进血液循环2.养成良好的饮食习惯，预防贫血3.预防动脉硬化始于婴幼儿4.合理进行体育锻炼，增强体质5.做好安全防护，防止意外伤害婴幼儿循环系统的保健要点？讲解法，案例法。评价诊改，巩固提高。巩固练习实训任务 户外运动后的保育指导【实训目的】1理解幼儿循环系统的生长发育特点及重要性。2能指导幼儿动静交替、劳逸结合。3科学运动
5、，增强预防为主的保教意识。【实训内容】通过观看幼儿户外活动的视频，发现幼儿活动过程中面色的变化，解释幼儿面色变化的原因，分析保育员应当如何正确按照循环系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。教师引导，学生讨论，合作交流。理实一体，能力提升。总结归纳教师引导学生总结1. 总结知识点；2. 总结学习感受。总结提升，巩固所学。布置作业必做题：1.婴幼儿循环系统的特点有哪些？2.婴幼儿循环系统的保育要点有哪些？选做题：幼儿园小班幼儿在老师的带领下玩游戏，他们围着场地追逐奔跑，尽情嬉闹，十分开心。老师发现壮壮突然停下来，呼吸急促，满头大汗，脸色迅速通红又转为苍白，还伴有干呕现象。壮壮出现这种现象与哪个系统有关？作为保教人员该如何根据其特点做好保育工作？必做题针对全体学生（独自完成）。选做题针对想提高的学生（可以小组为单位集体完成）。分层次作业，满足学生需求。板书设计教学反思（对照教学目标，根据教学情况及时写教学反思，记录成长足迹，提升研究能力。）成功之处：学生亮点：欠妥之处：改进设想：感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用6