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1、抓标志，识病句,高考需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当,搭配不当,不合逻辑,表意不明,句子杂糅,成分残缺或赘余但在我们的实际考试中，有几种常见的出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。抓住标志，巧妙辨识。,一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、不合逻辑、语序不当或语意不明,例1有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 (搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 例2我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 (不合逻辑，“梨树和枣树”都是“果树”) 例3全厂职工讨论
2、和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 (语序不当） 例4近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 (语意不明),二、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺,例1他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 (搭配不当，应为“从中”) 例2这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 (结构混乱) 例3焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 (主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”) 例4为什么对于这种浪费人才的现象，
3、至今没有引起有关部门的重视呢? (滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”),三、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词残缺、语序不当,例1只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”) 例2他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但是”) 例3由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前）,四、出现了代词，可能是语意不明、重复,例1这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品
4、赠送给他。 (语意不明，“他”到底指谁，指代不明) 例2由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。 (重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) 补充：我们必须拿出自己的计算机正版游戏软件，否则，拿不出新的软件就难以抵制不健康的盗版软件。 （语意重复）,五、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当,例1认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 (“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的) 例2现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 (搭配不
5、当，“看到”与“乡音”不搭配),六、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语,例1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 (搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配) 例2这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 (偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”),七、出现了反问句、否定词，可能是肯否不当,例1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? (疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑) 例2近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了
6、大量的资料。 (“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾),八、出现了“是”字句，可能是主宾搭配不当、句式杂糅,例1杭州西湖是一个美丽的季节。 (搭配不当) 例2如何才能让大家富起来呢？关键是知识在起决定性作用 （句式杂糅）,九、出现了文言词语、书面语，可能是重复,例1在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 (“诸”即“之于”，“于”与它重复) 例2雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。 (“堪”即“可以”，“可以”与它重复) 3听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。 (“由衷”即有“在心
7、里”的意思，重复),十、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当,例1天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。 (语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) 例22003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 (搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字) 例3湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。 (语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”),十一、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一
8、、不合逻辑,例1电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 (“能否”是两面性的词语，与后面不一致) 例2我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。 (“担心”“不会”，不合逻辑),十二、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑,例1为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 (“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”) 例2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 (“忌”或“不可”去其一),语文资源共享，加群微信ywgx688 备注：语文,十三
9、、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明,例1县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 (是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明) 例2在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 (是“新同学”还是“新生命”，意思不明) 例3此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。 (“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明),十四、出现了数量短语，可能是表意不明、成分赘余、不合逻辑,例1三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 (表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 例
10、2国产轿车的价格低，适于百姓接受，像新款“桑塔纳”不过十几万元左右。 (不合逻辑，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”),十五、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当,例1批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 (应将“有效的”调至“方法”前） 例2昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 (应将“热情地”调至“同他交谈”前) 例3这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 (“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语),十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当,例1经过老主任再
11、三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 (主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后) 例2今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 (主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”),例3为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。 (语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”) 例4与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 (语序不当，应将“没有”调至“把”之前) 例5我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将“任意”调至“被人”后),