《2021届高考作文写作指导：分论点的分解--作文结构 （课件33张）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考作文写作指导：分论点的分解--作文结构 （课件33张）.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、议论文写作指导 分论点的分解,设置分论点的要求,扣得住 分得开 排得顺,教学目的： 1、认识分解论点的使用要求。 2、探讨分解论点的方法。 3、学会在写作中运用。,如何迅速的设置分论点？,学会造句 ：,是什么（就内容而言） 为什么（就原因而言） 怎么做（就方法而言） 分论点就是回答这些问题的答案,一、分论点的分解方向,“是什么”，就是“分类并举，阐释内涵”。 “为什么”，就是“追根溯源，探究原因”。 “怎么做”，就是“推行做法，解决问题”。,分论点分解方向,1、分类并举，阐释内涵 “是什么” A、就其内涵而言。 B、就其外延（表现，即分类并举）而述。,我想握住你的手,勾画关键词 厘清概念 握住
2、 抓住，不放过 你 具体，抽象,我想握住你的手 我想握住妈妈的手，因为给了我享受阳光和雨露的生命。 我想握住爸爸的手，因为给了我行走世间的力量和勇气。 我想握住老师的手，因为传授给了我宝贵的知识。,外延,我想握住青春的手 青春是无比的热情。 青春是无穷的创造力 。 青春是无尽的希望。,内涵,2、追根溯源 探究原因 “为什么” （表述方式为能怎么样，会怎么样，可以怎么样）,这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释，也就是回答“为什么”。 把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因。 揭示 条件、原因、目的、结果、作用、 效能、价值、意义、影响、地位。,贫困也是一笔财富 逆境 好
3、处 贫困可以激发人的斗志，改变命运；（原因） 贫困可以磨砺人的意志，使人坚强；（作用） 贫困可以锻炼人的能力，提升素养。（结果）,3、推行做法，解决问题 “怎么样”（表述方式为需要怎样，要有什么等）,这是从解决问题的方法途径来进行分解，也就是提出解决问题的办法 如话题“人生的加减法”： 关键词：人生 加减（得失） 确定中心论点：直面人生的得失,人生的加减法,论点：直面人生的得失 面对人生的加减，贵在坚持自我，不忘初心； 面对人生的加减，要学会放弃，及时止损； 面对人生的加减，要调整心态，淡看风云。,二、分解分论点练习,踮起脚尖 为人当勤劳 这山望着那山高 中国精神 慎独 阅读是一种孤独 学会欣
4、赏,笑对人生 答案是丰富多彩的 爱，用心来传递 适度的爱 自知者明 与中国梦同频共振 自嘲,是什么：内 外 为什么：条件、原因、目的、结果、作用、效能、价值、意义、影响、地位。 怎么做：,三、小 结,角度一：类（阐述内涵） 主要是回答类别和性质方面的问题。即：是什么？ 可用格式：关键词是（“是”的后面可以是一个比喻修辞中的喻体。） 角度二：因（分析原因） 揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。即：为什么？ 思考关键词：（关键词）是因为 如果那么 角度三：法（提出策略） 主要是回答方法和途径方面的问题。即：怎么办？ 思考的关键
5、词：（关键词）需要、就要、必须,四、分论点拟写的注意事项： 1.找准概念，不要缺漏。 2.分论点一般放在段落的开头。分论点数量以三个为佳，至少两个，不超过四个。 3.分论点的语言要精练，一般控制在17字到25字。 4.分论点的句式结构要一致，使中间几段构成排比段。 5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 6.常用修辞：比喻、引用、化用、设问等。,爱，用心来传递 请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。 请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。,句式整齐，适当抒情,五、美化你的语言,修饰限定，表意准确,中国精神 何为
6、“中国精神”？是面对困境的坚韧。 何为“中国精神”？是面对磨难的傲骨。 何为“中国精神”？是烙印骨髓的高洁。,中国精神 中国精神是坚韧。 中国精神是傲骨。 中国精神是高洁。,中国精神 何为“中国精神”？如竹千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！ 何为“中国精神”？如梅玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！ 何为“中国精神”？如兰西风寒露深林下，任是无人也自香！,或比或引，文采斐然,中国精神 何为“中国精神”？是面对困境的坚韧。 何为“中国精神”？是面对磨难的傲骨。 何为“中国精神”？是烙印骨髓的高洁。,中国精神 中国精神是坚韧。 中国精神是傲骨。 中国精神是高洁。,1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2
7、、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身),中心论点：“为人当勤劳”:,词汇丰富，同义多变,读下面的材料，按要求作文。 1、任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。 克雷尔特 2，意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人
8、、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。,学会赏识,赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。,示例,从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。,论点：赏识是认识到别人的才能或价值予以重视或赞扬。,赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。,示例,从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。,论点：学会赏识他人。,赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； 赏识，需
9、要一颗真挚诚恳的心。,示例,从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。,论点：学会赏识他人。,学会欣赏 许多东西值得欣赏。（原因） 欣赏的力量是神奇的（作用） 欣赏他人可以提升自己。（效果）,附：拆分分论点练习示例,这山望着那山高,这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,答案是丰富多彩的,a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。,中心论点: 没有规矩,难成方圆。 没有规矩，个人不能成才； 没有规矩，集体不能稳定； 没有规矩，国家不能发展。,例2：学会欣赏别人（论点）,（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）,踮起脚尖，是对未来的憧憬。 踮起脚尖，是对知识的渴望。 踮起脚尖，是对自己的超越。,练习：笑对人生,我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。 我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。 我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。,