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1、活动目标：1、理解残留农药的虐待，清楚几多种毁灭农药的方法，清楚得保护自己的健康。2、甘心通过自己的努力，想方法猎取知识。3、喜欢与过错合作，共同探究，共同分享。活动准备：1、背景知识：理解有关残留农药的虐待，并操纵几多种毁灭方法。2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头材料。3、活动铺垫：本活动重点让幼儿清楚几多种毁灭农药的方法，因而把理解农药虐待放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药虐待的材料，大年夜伙儿一起展示交流，清楚残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，激起心脑血管疾病，以致危急生命等然后请幼儿回去后接着收集毁灭农药的方法的材料。活动过程：1、稳定已有知识：请小冤家不雅观看上一次
2、活动布置的展板，稳定关于残留农药虐待的知识，请两个代表解说一下小冤家的材料。2、理解几多种毁灭农药的方法：1、请小冤家小组交流收集到的材料，说一说自己理解到的方法。2、幼儿自由展示材料，一样方法的材料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。3组讨论：认为哪种方法最好。4组派一名代表说出自己组的方法，其他组停顿评价。比如：第一组认为去皮方法好，农药毁灭完整，其他组有的幼儿持支持见解，认为用刀去皮，随便割到手；而有的幼儿持支持见解，认为桃、芒果可以开门见山剥皮，不存在危险等等。关注点A、关注幼儿能否积极参与讨论B、关注幼儿评价时能否敢于表达自己的方法3、在实际中加深对几多种方法的
3、理解1教师指导幼儿理解，每种方法都有适宜与不适宜的水果蔬菜，应按照每种蔬菜水果差异特征选择差异方法。2请各组幼儿按刚选择的方法，选择适宜的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。3教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法毁灭农药。4、健康食品餐盒请幼儿选择适当货色与方法，试验为各种蔬菜水果毁灭农药，通过加工后互相随意品尝。活动建议：1、活动结构指导方面：教师也可将收集货色列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的材料讨论交流。2、活动延伸拓展方面：1相关阅历的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。2一日生活无机渗透的延伸与拓展，一样往常生活中指导幼儿留心饮食卫生。3故乡互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。