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1、-小学二年级下册语文教学培优辅差工作计划-第 3 页二年级语文培优辅差工作计划拟写教师：鄢小文 拟写时间：2014-3-3（一）、指导计划为了学生更好的学习，也为了学生能真正的体会学校有意义的生活，进一步巩固并进步中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐渐进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，练习良好学习习惯，从而构成较扎实的基础和浏览写话能力，并能协助老师进行辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成绩。（二）制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划
2、进步读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在85分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能依照老师的要求做好，成绩有一定的进步，特别是语文考试这一基本的能力。（三）定内容：培优主要是继续进步学生的浏览能力和写话能力。先容或推荐适当课外浏览，让优生扩大浏览面，摄取更多课外知识，特别是散文化偏向方面，多给他们一定的指导，以后在写作中能灵活应用，进步写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文能力。辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们把握，写话最少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。练习差生的口头
3、表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、尽量争取善于说。（四）、培养优生：李红 吴兴 蔡远 杨雄补差学生：吴红 王应有 杨贵 张秀丽 （五）、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生先容学习经验，差生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思惟、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品浏览，不断进步做题和写作能力。6、采用鼓励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中建立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状态，进步学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和进步。 9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习题目。