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1、大班音乐活动：寻宝之旅一活动内容：音乐欣赏库乞乞设计意图：近段时间我班幼儿非常好动，上课安静倾听的习惯也不太好，每一次活动老师总是花很多工夫才能吸引住幼儿，顺利完成活动 恰逢我园正进行园本教研音乐教学观摩活动，我就想设计一次音乐欣赏活动，专门培养一下幼儿的安静倾听习惯和专注力当我听到音乐库乞乞时，觉得这首乐曲旋律欢快而跳跃，其中由人声念出的固定节奏型库库库乞乞，听上去很神秘很有趣，我想这首乐曲可能会吸引住孩子们因此我设计了本次音乐欣赏活动，寻宝之旅以寻找宝藏的情节作为活动的载体，通过有效的层层推进的探宝情境来承载音乐要素：节奏型库库库乞乞和不断重复的段式结构二活动目标：一 感受乐曲的轻快跳跃，
2、以及人声的固定节奏的神秘和有趣二 了解乐曲是由不同的三个部分不断反复组成，感受乐曲性质三 安静倾听乐曲三活动准备：库乞乞音乐能体现音乐旋律线的图谱两袋宝藏四活动过程：一情景引入，激发兴趣师：小朋友你们看过关于寻宝的电视吗？你们知道宝藏一般会藏在什么地方？幼：石头里山洞里房子里不好找的地方师：对，宝藏一般都会藏在比较隐蔽不容易发现的地方 小朋友想不想去寻宝？想 今天老师就带着你们去寻宝我们要去寻找的宝藏，也藏在很难找的地方，而且还需要一个有趣的魔法咒语才能顺利的把它取走到底是什么魔法咒语呢？它就藏在一段音乐里面，我们一起来听一听这段音乐，如果等会你们在音乐里发现了魔法咒语了就告诉老师二情境推进，
3、感受音乐放音乐让幼儿带着问题欣赏音乐，提醒幼儿发现魔法咒语了就举手告诉老师师：如果你发现了魔法密语就喊出来，边喊边敲出来引导幼儿跟着音乐拍手同时敲出库库库乞乞节奏师：魔法咒语找到了就能找到宝藏了吗？不能，因为我们不知道宝藏究竟藏在那里，我们还得有什么帮忙？藏宝图（图谱）放音乐老师听音乐画藏宝图，让幼儿欣赏音乐边看藏宝图，引导幼儿观察藏宝图，请幼儿讲述自己在藏宝图中的发现再次放音乐让幼儿看藏宝图感受音乐旋律三各种形式参与体验音乐手指体验寻宝历程师：寻宝可不是一件容易的事，藏宝的地方要经过许多山，山路很难走，所以我们要多练习，熟悉一下藏宝图放音乐让幼儿看图谱用自己的肢体语言表现音乐旋律正式体验寻宝历程师：小朋友可真棒，一会就熟悉了藏宝图，现在我们就要开始去找宝藏了，你们想不想去？想去就遵守规则，记住魔法咒语 当我们遇到危险的时候和发现宝藏的时候就大声喊出来，这样我们才能顺利的取出宝藏放音乐让幼儿听音乐做动作寻宝送宝回家引导幼儿扮各种小动物送宝回家。