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1、人教版语文七下第一单元测试试卷一、 积累与运用 (24分)1、请你把下面的文字抄写在方格里，要求书写正确、端正、整洁、美观。（2分）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女。2、 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字（4分）（）这是荒园，人迹罕（ ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。（）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不nu（ ）窝儿。（）他处处挨啄，被排挤，被shn（ ）笑。（）我在那路口久久伫（ ）立。3、选词填空（3分） （）第二次行礼时，先生便 （和气 和蔼）地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还 （带 戴）着大眼镜。 （） 不知 （原 缘）起于
2、什么时候，也不知道出于什么 （原 缘）因，班上的男孩们爱上了写小说，而 （原 缘）先爱踢的足球似乎与他们 （原 缘）分已尽，再也不见踪影。4、填空（7分） 从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的_（体裁），选自_。作者鲁迅，原名_。 未选择的路的作者是， 国著名诗人。诗中的“路”象征。 丑小鸭选自，作者是（国名）的童话作家， 假如生活欺骗了你， ！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，。山际见来烟，_。_，明月来相照。峨眉山月半轮秋，_。5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分） A相信吧，快乐的日子/将/会来临。 B啊，留下/一条/路/等/改日/再见。 C而/那过去/了的，就/会/成
3、为/亲切/的怀恋。 D我向着/一条路/极目/望去，直到/它/消失在/丛林/深处。6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )。（3分） 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾 C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染7、 根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。（3分） 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。二、阅读探究 （一）（18分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识
4、书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1解释下列句子中的词语：（4分） （1）未尝识书具（） （2）或以
5、钱币乞之（ ） （3）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ）（4）明道中，从先人还家 （ ） 2翻译下列句子。（4分） （1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 3联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分） 答： 事实上，方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者本人来看， 。（填原文）（3分） 你对这个故事有什么看法？（不少于100字）（4分） （二）（12分） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕
6、赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说： “你说什么?老高。” “
7、大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1选文的开头反复地写“快回家去！”，你能猜到我此时的心理活动吗？（2分）答： 4末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？ （2分） 答： 14、“我”回家时看到爸爸养的花怎样了（用原文回答）
8、？这些情景预示着什么？（3分） 16、“爸爸的花儿落了”这句话应怎样理解？（2分） 17、文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分） （三） 红花草（11分） 也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。 红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地 得像块红玛瑙，真美。 然而，对红花草的喜爱，
9、还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。 数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊。暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深 着醇香，香气弥漫，空气好像 进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。 红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花
10、草不名贵、不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗? 1在文中处应填人的词语分别是( )（2分） A烤 藏 掺 发 B映 蕴 溶 放 C煨 蕴 渗 萌 D变 孕 渗 萌 2本文第四段以为顺序安排层次结构，提示这一顺序的词语分别是、。（5分） 3本文运用了多种修辞方法，请举出其中两例(摘录文中原句，并说明其修辞方法)（4分） （四）阅读下列短文，完成下列各题（共5分） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居
11、。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。8、 给下列加点的字注音。（2分） 辄（ ） 琅 （ ） 恬（ ） 曷（ ） 9、 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是_（3分）三、以“成长”为话题，写一篇不少于600字的作文，要写出自己的真情实感。 参考答案 一、 积累与运用1hn 挪 讪 zh2和蔼 戴 缘 原 原 缘 3散文朝花夕拾周树人弗罗斯特美人生之路 安徒生童话故事选，丹麦安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 不要悲伤，不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋 4D 5B
12、6略 二、阅读理解分析 （一）1不曾 有人 以宾客之礼相待 这里指作者死去的父亲 2（1）父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。 （2）他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。3第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ；没有上进心，不想学（意思相近即可）5可从不同角度谈，但要言之成理。 （二）1“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告
13、诉他并有一种对即将发生的父亲去世的预感。2这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 3既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。4“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。 （三）B 2时间 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节 3示例：嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把。（比喻）一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。（拟人）