九年级语文上学期月考试卷及答案精选.doc

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1、初三年级上学期第一次月考语文卷(第一、二单元)一。语基部分:(26分) (一)下列加点字注音、字形完全正确的一项:( )(2分) A、虬枝 qi 秀颀 q 婆挲su 恹恹欲睡yn B、涸辙h 漪郁y 蕈菌 xn 偃苗助长y C、禀赋 bng 矜持 jn 阔绰chu 不屑置辩xi D、皲裂jn 哽咽y 谄媚 chn 锲而不舍qi (二)在括号里填写合适的字,组成词语:(6分) 1、坦荡如( ) 2、旁( )斜出 3、心潮澎( ) 4、( )人心脾 5、晶莹璀( ) 6、温文( )雅 (三)指出下列各句的修辞方法:(6分) 1、我怀念着我的同窗和绿友。有一天,得重和它们见面礼的时候,会和我面生吗?

2、( ) 2、地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艳。( ) 3、一切基本上都没有变,依然是那样碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田。( ) (四)请你展开联想,按照下列示例,仿写三个句子:(4分) 示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿写:(1)_ (2)_(3)_(五)给下面这则新闻加上合适的标题:(不超过12字)(2分)美国科学家索米在伦敦举行的基因与暴力研究大会上说,研究人员通过对恒河猴的实验发现,具有暴力倾向基因的猴子只要得到精心呵护也能保证行为正常。索米表示,虽然研究对象不同,但可以推测良好的教育有助于人类消除不良

3、基因的影响。相反不恰当的教育可能造成对大脑不利的生长环境,以至人容易出现暴力、自杀等不良行为。这也佐证,“从小看大”的说法并不科学,孩子在幼年时出现问题,完全可以通过良好教育得以改变。(选自广州日报8月8日)标题:_(六)填空:(6分)1.我赞美白杨树,就因为它不但象征了_,尤其象征了_。2.一厘米选自_,学了这篇作品,我们可以从中感悟到主人公是一个_的人。二。阅读部分:(44分)(一)(1)忽然有一种自私的念头触动了我,我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来

4、比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻漪郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。(2)绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。(3)可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。(4)它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好象病了的

5、孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到黑暗的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。(5)临行我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 (选自课文囚绿记)1、结合文段内容,说说作者“囚绿”的原因。(4分)2、归纳第(2)段的主要内容:(3分)3、第(2)段加横线的“生的欢喜”在文中有什么深刻的含义?(3分)4、第(3)段由“绿色”改为“绿友”,这种称呼上的变化起什么作用?(3分)5、文段写作者的“囚绿”“放绿”,你从中得到什么感悟?(4分)(二)草原风光 (老舍)(1)自幼就见过“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这类的词句

6、,这曾经发生过不太好的影响,使人怕到北边去。(2)这次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。(3)在天底下,一碧千里,而并不茫然,四面都有小丘,平地是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像无边的绿毯绣上了白色的大花。(4)那些小丘的线条是那么柔美,就像国画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(5)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗;在这种境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.作者主要抓住了草原“绿”的特征来写,为

7、什么还写羊群?4分2、第(1)句和第(2)句运用了什么写作手法?2分3、这是一段优美的抒情散文,请简要分析文段的语言特点。4分 (三)天职 (1)海尔曼是个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。 (2)一天夜里,他的诊所被一个小偷撬开,一点现金和几样珍贵的药物,都被小偷放在提兜里准备带走。不巧,慌忙中小偷撞倒吊瓶支架,又被氧气罐绊倒,摔折了大腿,要跑也跑不起来了。这时,海尔曼和助手从楼上下来,助手说:“打电话让警察把他带走吧!” (3)“不,在我的诊所的病人不能这样出去!” (4)把小偷抬上手术台,海尔曼连夜给他做了接肢的手术,并给打上了石膏绷带,一直在诊所里把他彻底治好才

8、着手交给警察。 (5)助手说:“他偷了您的财物,您怎么还如此给他治疗呢?” (6)“救死扶伤是医生的天职。” (7)小偷自然感激得五体投地,唯在交警察前,他恳求把他放了。他说:“海尔曼博士,您不愧是上帝的儿子,我愿意再次得到您的拯救,不到那阴森的牢房里领面包” 海尔曼博士的手一摊说:“先生,对您这个要求,我这把手术刀就无能为力了。” (8)这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙,一个盖世太保头目被波兰地下战士一枪打了中胸部。随军医生没人能做这样的大手术,便把他化了装送到海尔曼的诊所,海尔曼一眼就认出了这是个最凶残的德国刑警队警官,在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然

9、一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意啊! (9)海尔曼支走了所有的助手和医护人员,他洗手、刮脸、重新穿好上教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。 然后,拿起他最大的那把手术刀,一下刮开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹,而是把手术刀插在这个人的心上 (10)在受审时,德国人说:“你玷污了你的手术刀。” (11)“没有,它用得其所。” “你忘记了医生的天职。” (12)“没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职。”他一字一顿,字字千钧,全市人都听到啦。1.本文的主人公具有怎样的性格特点?4分2.全文写了两件事,在第一件事中主人公对“天职”的理解是_;在第二件事中对“天职”的理解是_。4分3.文中画线

10、句子是什么描写?有什么作用?4分4.如果你是海尔曼医生,面对小偷的恳求,你将怎样回答?5分三。作文:(30分) 培根说:“美德犹如宝石,需要朴素的东西镶嵌。”节俭正是这朴素的东西。镶嵌使宝石更加光彩奕奕,愈加显得珍贵,而节俭本身又何尝不是一颗珍贵的宝石呢?请联系社会生活,个人生活实际,以“节俭”为话题,写一篇作文,不少于600字。参考答案 一、语基:(一)D (二)砥、逸、湃、沁、璨、尔(三)1、拟人2、比喻3、排比(四)仿写句例:父母把儿女摆渡到成人的世界。 老师把学生摆渡到知识的王国。 小小电脑把我们摆渡到广阔无垠的信息海洋。(五)良好教育可抑制不良基因(六)1、略、毕淑敏自选精品集 善良

11、、诚实、正直、宽容二、阅读:(一)1、为了让绿色与我更接近、亲密,装饰房间,抚平心中的抑郁,燃起对生活的希望,我把绿囚住。 2、囚绿后,绿色枝条旺盛生长的景象,及给我带来喜悦。 3、绿的旺盛生长,给作者以希望、安慰、快乐,孤寂的心重新燃起希望和信心。 4、称呼的变化体现作者把囚住的绿当朋友,为下文感情变化伏笔。 5、略(二)1、用羊群的“白”来衬托草原的“绿”,从而使绿色更鲜明、更美丽,也使草原更壮美。 2、欲扬先抑 3、语言优美、简洁、文学性强。(三)1、主人公性格特点:忠实履行医生天职,爱国,把反法西斯当作自己的天职。 2、(1)救死扶伤是医生的天职(2)反法西斯是正义人民的天职。3、细节描写 穿上盛装为表示履行天职的决心,从而表现他的爱国情怀。 4、略三、作文(略)

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