九年级物理-第十四章第六节《浮力的应用》导学案(无答案)-人教新课标版.doc

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1、第十四章第六节 ?浮力的应用?导学案【学习目标】一、知识与技能1理解物体的浮沉条件,并能运用解决实际问题。2知道浮力的应用。二、过程与方法1通过观察、分析,了解轮船是怎样浮在水面上的。2通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。三、情感态度与价值观1初步认识科学技术对社会开展的影响。2初步建立应用科学知识的意识。教学重点:浮沉条件及其应用。教学难点:探究物体的浮沉条件。【学习过程】一:预习导学:1、浸在液体中的物体的浮沉情况决定于 和 ;如果物体上浮,那么浮力物体的重力,如果物体下沉,那么浮力物体的重力,如果物体漂浮或悬浮,那么浮力物体的重力。2、思考:木材能漂浮在水面,其原因

2、是什么?把一根木头挖成空心,做成独木舟后,其重力怎么变化?它可载货物的多少怎么变化?我们知道,钢的密度远大于水的密度,而钢板制成的轮船却能漂浮在水面上,轮船是用 方法使它排开水的体积 , 浮力 从而到达 漂浮在水面上的。轮船的排水量指的是 轮船从河水驶入海里,它的重力变不变?它受到的浮力变大、变小还是不变?它排开的液体的质量变不变?它排开的液体的体积变不变?它是沉下一些,还是浮起一些?3、浸没在液体中的潜水艇受到的浮力是 ,但艇内有两个水舱随时的充水或排水,这样就改变了潜水艇的重力,从而能上浮、下沉或悬浮。气球与飞艇用 于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中,通过改变气球和气囊 从而改变浮力的

3、大小,实现升降的。二、课内探究:一引入新课:视频展示:万吨巨轮浮在海面上,它受到浮力的作用了吗?实验感知:实心的铁块,放到水面上后,它将怎样?设疑:用钢铁铸造的万吨巨轮能够浮于水面,而小铁块却会沉入水底?物体的浮与沉决定于什么呢? 二新课学习讨论自学中的疑问,针对答复点拨。1、漂浮、悬浮和下沉演示实验:将三个乒乓球浸没水中一个充满沙;一个中空;一个有局部沙,用蜡封住,松手后出现什么现象?分析讨论。问:浸入水中的物体受到哪几个力的作用? 它们的施力物体是谁? 一个物体在受到两个或两个以上力的作用时,它的运动状态由它们共同决定。1当F浮=G 时,它受到平衡力的作用,将处于什么状态?2当F浮G 时,

4、它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?3当F浮G 时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态? 问:沉的物体最终处于什么状态?为什么?问:那么上浮的物体最终处于什么状态?受到 力的作用。点拨1:悬浮的物体完全进入液体中,可以静止在液体内部任一地方,其体积 于物体排开液体的体积;而漂浮那么是物体静止在液体外表上,其体积 于物体排开液体的体积;2、物体的浮沉条件点拨2:技术上为了实现浮沉总是设法改变重力与浮力的“力量比照,来到达目的.假设保持浮力不变,可改变自身的重力,实现沉浮;假设保持重力不变,可改变排开液体(气体)的体积来实现沉浮.点拨3: ,所以物体的浮沉条件还可以写成:当液物时,物体上浮;当

5、液=物时,物体悬浮在液体中;当液物时,物体下沉; 3、应用点拨4:1轮船:轮船从河里到海里,两次都是 状态,它受到的浮力都等于它的自重,它两次受到的浮力 ,由于海水的密度大于河水的密度,所以它排开海水体积 于它排开河水的体积,轮船要 一些2潜水艇:浸没在水下不同深度所受浮力 。3气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降4 密度计 用来测定液体密度的仪器.它利用漂浮原理:G密度计 F浮液gV排,即液大,V排就 ,密度计露出液面局部 而做成的.5利用浮筒打捞沉船时,是靠改变来使沉船上升的。三课堂练习:完成“动手动脑学物理四自我小结:本节课你最大的收获是:_;你还有的疑惑 : ;五自我检测:1、当一艘

6、轮船从东海驶入长江时,它所受的浮力_自身重力(填“大于、“小于或“等于),所受浮力的方向是_,它将上浮或下沉一些。2、重为20N 的物体,将其浸没在水中时,它排开的水重为10N,此时它受到的浮力为_N,松手后物体将_。填“上浮、“下沉或“悬浮。 3、体积相同的小球,都放在水中静止后,甲球沉入水底,乙球悬浮于水中,丙球漂浮于水面上,那么它们受到的浮力F甲_F乙_F丙,它们的密度甲_乙_丙4、将一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中,木块均有一局部露出液面,如果甲液体的密度大于乙液体的密度,那么 A、木块在甲液体中受到的浮力大 B、木块在乙液体中受到的浮力大C、本块在甲液体中露出液面的体积较大D、木

7、块在乙液体中露出液面的体积较大 5、绿豆汤可以消暑解毒,张亮在煮绿豆汤前,将绿豆倒入盛水的容器中,发现成熟饱满的绿豆甲沉入水底,干瘪、虫蛀的绿豆乙漂浮在水面上,以下关于其所受的浮力与重力的分析正确的选项是 A甲受的浮力小于重力,乙受的浮力大于重力B甲受的浮力小于重力,乙受的浮力等于重力C甲受的浮力大于重力,乙受的浮力等于重力D甲受的浮力等于重力,乙受的浮力小于重力三、课后延伸1曹冲称象的故事中,曹冲是如何利用浮力的原理“称出象的重量的?2一艘质量为2.0106kg的运输船,在一次海难中沉入海底,打捞船利用超声波测出沉船到海面的距离约100m;潜水员潜入海底,找到沉船的一个舱盖,面积约0.5m2,翻开它进入船舱,观察情况,以便制定打捞方案,打捞沉船的方案之一是用许多浮力袋绑在船身上,每个浮力袋的体积约10m3,利用这些浮力袋受到的浮力使船上浮海水的密度是1.03103kg/m3求:1海水对舱盖的压强2根据题目提供的信息,请你再求出两个物理量。

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