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2、处室对学校教学常规治理工作进展自查自评，现报告如下：一、教学常规治理方面我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。开学伊始，各课任教师教学打算都可以及时上交，同时各学科打算都内容详实，针对性强。“备课五到位”即：备教材、备目的、备学生、备教法、备学法我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学标准达标活动”，在备课方面获得了长足的进步，教师的教案到达了优化。我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，教师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进展批判教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，擅长做到以
3、下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中留意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。（2）讲清概念，突出重点，打破难点，抓住关键，扎实双基，提示学习规律，进展学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。（3）教学中留意新旧知识联络，注重经常性的及时复习稳定。（4）教师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内处理征询题。（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都可以在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业
4、多元化、单元测试标准化、质量分析制度化。全体教师在作业布置与修正方面，做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。（2）对学生作业修正及时，同时修正正程中术语标准。（3）教师在布置作业时进展调研，看是否收到预期效果。（1）期中、期末的大规模检测由教导处统一安排，试卷的命题符合科学的角度，可以真正的反映学生的知识掌握情况。（2）期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。（3）教师对学生的评价应该多样化，同时要建立多种评价机制。（1）积极鼓舞教研组开展多种方式的教学教研活动。（2）教研组实在配合教务处详细落实学校制定的日常教学常规。（3）
5、教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。（4）教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，到达全面提高教师业务才能，提高教研水平的目的。通过全体教师的努力，我校后进生的转化工作获得了良好的效果。二、教科研治理方面通过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面获得了优良的成绩，教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。三、德体卫艺常规治理方面在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都获得了骄人的成绩。四、档案治理方面在档案治理方面，我们也做了大量的工作，根本构成档案电子治理化。档案治理也正朝科学标准的目的迈进。按照我校本人组织的自查自评，我们认为我校的教学工作可以评为综合a等，等级为优秀。因此，我们在日常教学常规治理方面也难免存在一些缺乏之处。但今后我们会按照市农村义务教育学校“教学标准达标活动”工作方案把全面施行素养教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项，同时落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。