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1、夯实根底居心教导“居心做教导这是高校长的座右铭。话如其人，人似其语，于复杂朴实中，彰明显做为一个教导任务者对教导无尽的酷爱与忘我的贡献。自2006年9月担负齐贤街第二小学的校长以来，高继虹同道凭仗10余年校级指点的经历因循黉舍“树工资本，品质为根、特征为翼的办学思绪，提出了“树破书喷鼻校园，塑造儒雅青年的特征办学理念，遵照着“凸起特征教导，动员片面展开的展开思绪，发起老师踊跃翻新，经心打造黉舍的校园文明，尽力寻求特征分明、品牌铸就的调跟校园，使黉舍的全体相貌面目一新。黉舍先后取得了沈阳市行风树破树模黉舍；区校园文明树破优良单元；区教学惯例管理进步单元；区教导工会先纳贡献之家；区优良团支部；区优
2、良少先年夜队；区特征中队；沈阳市教导学会进步单元等声誉名称。向全区展示出了齐贤二校凸起的教导教学事迹、敬业爱岗的师表抽象跟特性飞扬的先生抽象。其自己更是取得多项声誉，在黉舍、家长中享有非常高威望，高校长常常说：“调跟教导如同一首协奏曲，出色的上演要归功于各个声部、种种乐器的默契共同。做为校长，她义不容辞，重担在肩。她是如此说的，更是如此做的：一、不时实际，尽力进修，夯实实际根底。校长，不只仅是一所黉舍任务上的指点，更应当是老师行动上的一面旗号，思维上的一面镜子，凡事从本身做起，才干片面动员老师的任务热忱。因而高校长仔细进修“三个代表主要思维，联合十七年夜肉体，保持以一个共产党员的规范来严厉请求
3、自己，孜孜以求，加强进修，自我完美，经过自学测验，她领先取得了师范年夜学中文专业本迷信历。二、树破好两支步队，夯实育人根底。高校长倡议年夜家基本上德育任务者的理念，形成了片面育人、全员育人、全方位育人、全程育人的德育收集格式，培育了一支优良的德育任务步队。对班子成员她赐与信赖、支撑、鼓舞，倡议贡献跟效劳肉体，强化品德魅力，严重状况团体决议，从不客不雅果断，保持分工不分居、换位考虑的兽性化治理，尊敬部分的看法跟倡议，使他们有职、有权、有决心，能独当一面，一心做好本职任务。班主任是先生肉体生长的引路人。在提拔、培训时她本着“敬业贡献、酷爱先生，擅长做先生的思维任务，存在较强的教导教学构造才干，班主
4、任学科专业跟教导专业根底踏实，存在勾结合作肉体跟较强的人际相同才干的原那么。在每月班主任例会上，将实际进修、经验交换、任务安排作为集会的要紧内容，让班主任在交换平分享经历，取得启发，增进班主任任务效力的全体进步跟规范化运转。三、倡议“德育六化，夯实治理根底。在高校长的倡议下，黉舍德育任务保持做到“六化：创出了学校德育任务的新格式。1.德育收集的平面化在德育机构跟构造方面，黉舍开拓三条德育渠道，形成平面化德育收集。一是以老师为主体的德育渠道，由校级德育指点小组、年级德育指点小组、班级德育任务小组三级形成，三者职责清楚，一级对一级担负，保障黉舍各项德育义务的落实。二是以先生干部为主体的德育渠道，由
5、少先队、德育处、年级的班委会三级形成，要紧义务是依照黉舍、年级的安排，依照年纪特色构造先生展开种种德育运动，充沛发扬先生在德育中的主体感化，寓德育于各项运动中。三是黉舍、家庭、社会三联合的教导渠道，要紧是经过创办家长黉舍，树破警校共建，增强同社会各界的联络，树破校外德育基地，发扬家长在教导后代方面弗成替换的感化跟社会的育人功用，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家不时有人育的主体德育收集。2.德育方式的多样化一方面各科老师备课上课中保持德育浸透，寓德育于各学科教学中，另一方面开辟运动课程跟情况课程，寓教导于种种方式的运动跟情况陶冶之中：每年严重节日、留念日黉舍都构造年夜型教导运动；每周一次的
6、升国旗仪式严正盛年夜，国旗下发言联合实践，常讲常新；各班主题班会每周一次，活泼爽朗；全校多块板报每两周一期，画廊月月更新，奇光异彩；开设的心思运动课，培育了先生精良的意志品质，请专家到校作科普讲座、法制讲演等丰厚了先生的常识；高校长深信用情况育人。经过对校园情况的改革到达以情况育人的目标。对教学楼走廊进展安排，把走廊酿成黉舍的德育展室。“让每面墙壁都市说话，门生规，论语的图文展现，打造了缭绕“书喷鼻树破的各种教导内容。在耳濡目染的妨碍跟教导着先生在传统美德的沾染下做儒雅青年。为了欢迎2008奥运会，在先生中展开了“校园念书温馨提醒语征集评选运动，既优化了黉舍的廊道文明，又不时刻刻地提醒着小孩们
7、，规范自己的行动。别的，黉舍德育运动奇光异彩：“小星星艺术节展现了今世先生的风度；不雅赏、访咨询、远足、结业仪式等社会实际运动见效精良；“心胸戴德，人生出色系列运动、“书喷鼻氤氲，欢乐生长特征念书节运动、“情系灾区、人世有爱捐助、朗读运动等等每每登载在新区，沈阳晚报上，广为传诵。3.德育治理的刚柔化传统的刚性治理夸年夜的是内涵的规范，它使德育治理进程有章可循，因而，比年来黉舍不时增强跟完美先生的治理轨制树破，把齐贤二校先诞辰常规范编印成册，开学逐条学，平常重点学，呈现咨询题反休学，使一样平常请求铭刻于先生心中。但刚性治理轻易堕入机器化、复杂化。面临现在思维爽朗、擅长考虑、盼望成材、主体看法跟平
8、易近主看法年夜年夜增强的先生，黉舍的治理也需柔性治理、兽性化治理。黉舍请求老师在治理中凸起“四重：内涵重于内涵，集体重于群体，肯定重于否认，言教重于言教。如每学期展开的“校风树破月运动，一方面制订并严厉履行刚性的规则，增强先生的规那么看法；另一方面又请求师生以满腔的热忱做好耐烦过细的帮教转化任务，让柔性治剃头扬入理、入情、入心的能效。4.德育手腕的古代化黉舍充沛应用配备设备，发扬它们在德育中的感化。应用多媒体技巧，展开主题班会，添加运动容量，进步运动后果。在全区德育特色中队提拔中取得好评。三应用收集技巧，下载德育信息跟实际，以共享文件在校园网中供老师进修，或构造先生在班会课上会合探讨，进步德育
9、的时效性。别的，联合黉舍书喷鼻特征的请求，应用“美文年夜家读、“一周旧事点评、“故事会，使先生实时理解国际外年夜事，理解科技静态，存眷社会生涯。5.德育考察的惯例化德育是一项临时保持、与日俱增，不时进展评估跟严厉考察才能奏效的任务。黉舍保持上面三项考察，使考察落到实处。先生品格评定。保持“三为主：一是以确信成果，鼓舞表扬为主，二是以先生的理想表示为主，三是以增进先生的展开为主。评定进程中，唱好“三部曲：开学初，交接品格评定的内容、办法；期中进展初评，确信成果，指出缺乏；期末进展总评，先先生自评，后小组互评，最初由班主任综合评定。班级运动评选。保持“三联合：一是惯例反省与抽查相结合，使先生发觉咨
10、询题实时、矫正敏捷；二是团体表示与班级评定相结合，使先生时辰想到团体行动与团体声誉毫不相干；三是班级评选与班主任考察相联合，奖勤罚勤，实时表彰进步，鞭笞落后。班主任任务考察。保持“三考：一、日考，天天对班级常规进展反省评分并发布；二、月考，每月对班主任任务进展考察，根据考察状况断定班主任补助；三、学期考，保持“三挂钩：即在标准一致，让数据“谈话的根底上，把考察后果与每位班主任老师的年度评优跟升级挂钩，与其职称聘评挂钩，与其奖金发放挂钩。6.德育研讨课题化为了推进我校德育任务向纵深展开，我校德育研讨履行课题化，国度级课题“黉舍校本德育特征化研讨课题正在经过论证，省级课题“增强小学心思安康教导时效
11、性研讨在黉舍的班级自立治理中进行实验，现在德育课题研讨，已逐渐成为全校老师的盲目行动。四.进步家长的主体性，夯实社会根底。黉舍构造家长委员会召开座谈会，对以后老师的师德状况、平安教导、黉舍的楼房改革、阵势状况等进展了探讨，进步了家长参加学校治理的力度。经过召开家长黉舍主题讲座、家长会等对全校家出息行先生假期生涯公道安排跟平安的培训，经过校园网、校园文学月刊、家长月刊等渠道进步家长的素养、增强家长对小孩的教导看法，进步家长增强未成年人思维品格教导的程度。高校长深入看法到小孩生长情况的主要性，看法到小孩生长的关键是黉舍、家庭、社会三位一体。因而，黉舍的德育任务溯源求根，发掘思维品格树破中的全然，遵照教导的法则，真正进步了未成年人的思维品格教导的实效性。多少年来，齐贤二校的校园到处充溢调跟，在这所安静而漂亮的校园，高继红校长居心任务着、前行着，同时欢乐着，实际着、进修着，她情愿与这所陈旧而生机四射的黉舍，与这里可敬得意的师生们，携手共进，向着更高的目标迈进！