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1、课时作业课时作业 3作业时限：作业时限：45 分钟分钟作业满分：作业满分：60 分分积累运用积累运用1下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A联合国哥本哈根气候变迁峰会业已闭幕联合国哥本哈根气候变迁峰会业已闭幕，中国作为主动参与中国作为主动参与制订客观标准的创建者，其在峰会上的表现确实制订客观标准的创建者，其在峰会上的表现确实可圈可点可圈可点。B2012 年年 4 月月 10 日晚，洛阳牡丹文化节开幕。洛阳国花园工日晚，洛阳牡丹文化节开幕。洛阳国花园工作人员表示，盛花期在作人员表示，盛花期在 14 日以后，届时人们将能看到日以后，届时人们将能看到浩如烟
2、海浩如烟海、千、千姿百态的牡丹。姿百态的牡丹。C园内百年以上的古树有园内百年以上的古树有 1 067 棵，其中棵，其中 600 年以上的古树年以上的古树有有198 棵，一棵棵古树老态龙钟，如棵，一棵棵古树老态龙钟，如白衣苍狗白衣苍狗，在风雨中飘摇。，在风雨中飘摇。D热播电视剧热播电视剧蜗居蜗居针砭时弊针砭时弊，描述了当今都市持续攀升的描述了当今都市持续攀升的房价下各阶层的生活情状房价下各阶层的生活情状，引起了观众的共鸣引起了观众的共鸣，但但瑕不掩瑜瑕不掩瑜，剧情过剧情过多讲述了社会的不良现象，有炒作的嫌疑。多讲述了社会的不良现象，有炒作的嫌疑。解析解析：A 项项，“可圈可点可圈可点”本义指文章
3、精彩本义指文章精彩，值得加以圈点值得加以圈点，后后多形容表现好多形容表现好，值得肯定或赞扬值得肯定或赞扬。B 项项，“浩如烟海浩如烟海”形容文献形容文献、资资料等非常丰富料等非常丰富。用于此处使用对象不当用于此处使用对象不当。C 项项，“白衣苍狗白衣苍狗”意思是意思是白衣般的浮云白衣般的浮云，刹那间又变得像黑狗刹那间又变得像黑狗；比喻世事变幻无常比喻世事变幻无常。用于句中用于句中属于适用对象不当属于适用对象不当。D 项项，“瑕不掩瑜瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点比喻缺点掩盖不了优点。句句中先说的是剧情的优点中先说的是剧情的优点“瑜瑜”，后说的是剧情的不足后说的是剧情的不足“瑕瑕”，应使用应使用
4、“白璧微瑕白璧微瑕”。答案：答案：A2下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A天色已晚天色已晚，我只得依依不舍地走出了我只得依依不舍地走出了“红旗渠精神红旗渠精神”展览大展览大厅厅，抬眼望去抬眼望去，只见长安街两旁华灯初上只见长安街两旁华灯初上，犹如千万朵含苞待放的白犹如千万朵含苞待放的白玉兰，映照着中南海的绿树红墙。玉兰，映照着中南海的绿树红墙。B此次布克文学大奖此次布克文学大奖，希拉里希拉里曼特尔不仅拔得头筹曼特尔不仅拔得头筹，将将 5 万英万英镑收入囊中镑收入囊中，而且她的这本小说也有望可能获得世界关注而且她的这本小说也有望可能获得世界关注，进一步热进一步热销。销。
5、C众所周知众所周知，电线电线、电缆质量的好坏电缆质量的好坏，直接影响到生产直接影响到生产、生活生活用电的安全用电的安全。许多火灾的起因就是由于使用了质量低劣的电线许多火灾的起因就是由于使用了质量低劣的电线、电缆电缆造成的。造成的。D2012 年在中国举办的第一项大型综合性体育赛事年在中国举办的第一项大型综合性体育赛事、第十二届第十二届中国全国冬季运动会中国全国冬季运动会 1 月月 3 日晚上在吉林省长春市举行了开幕式。日晚上在吉林省长春市举行了开幕式。解析解析：A 项项，搭配不当搭配不当。应将应将“犹如千万朵含苞待放的白玉兰犹如千万朵含苞待放的白玉兰”改为改为“犹如千万朵白玉兰含苞待放犹如千万
6、朵白玉兰含苞待放”，这样方能与前面的主语这样方能与前面的主语“华灯华灯初上初上”搭配搭配。B 项项，成分赘余成分赘余。“有望有望”意思是有希望意思是有希望、有可能有可能，后后面再加面再加“可能可能”就犯了语意重复的语病就犯了语意重复的语病，可以将可以将“可能可能”删去删去。C 项项，结构混乱结构混乱。“火灾的起因就是火灾的起因就是”与与“由于由于造成的造成的”两种句式两种句式杂糅，可以把杂糅，可以把“的起因的起因”删除。删除。答案：答案：D3 填入下面这段话的横线上填入下面这段话的横线上，与上下文衔接恰当的一句是与上下文衔接恰当的一句是()故乡与游子故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌这似乎
7、是一首永远唱不完的歌。心理学家分析心理学家分析，人人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反应每当遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反应。_，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。A因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题B因而，母亲成了保护神的代名词因而，母亲成了保护神的代名词C因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象D因而，母亲永远意味
8、着亲切与温暖因而，母亲永远意味着亲切与温暖解析：解析：注意内容的衔接注意内容的衔接(抓住关键词语抓住关键词语)和句式的一致。和句式的一致。答案：答案：D新新 课课 标标阅读探究阅读探究4阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成(1)(3)题。题。我爱这土地我爱这土地艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我
9、死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉(1)写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。土地：土地：_河流、风：河流、风：_黎明：黎明：_(2)诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？感情？答：答：_(3)诗歌采用了哪些修辞手法？诗歌采用了哪些修辞手法？答：答：_答案：答案：(1)被暴风雨打击着的土地象征祖国大地遭受的苦难；悲被暴风雨打击着的土地象征祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流愤的
10、河流、激怒的风象征着人民的悲愤和激怒激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。对光明的向往和希冀。(2)对祖国的挚爱之情。对祖国的挚爱之情。(3)比喻、排比。整首诗将自己比喻为一只鸟来抒发感情，形象比喻、排比。整首诗将自己比喻为一只鸟来抒发感情，形象而生动而生动。“这被暴风雨所打击着的土地这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的这永远汹涌着我们的悲愤的河流河流，这无止息地吹刮着的激怒的风这无止息地吹刮着的激怒的风”运用了排比手法运用了排比手法，很有气势地很有气势地写出了诗人对祖国苦难的关注和由此引发的激愤。写出了诗人对祖国苦难的关注和由此
11、引发的激愤。5阅读艾青的礁石一诗，并回答阅读艾青的礁石一诗，并回答(1)(3)题。题。一个浪，一个浪一个浪，一个浪无休止地扑过来无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下每一个浪都在它的脚下被打成碎沫，散开被打成碎沫，散开它的脸上和身上它的脸上和身上像刀砍过的一样像刀砍过的一样但它依然站在那里但它依然站在那里含着微笑，看着海洋含着微笑，看着海洋1954 年年(1)艾青说过：艾青说过：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”试比较分析试比较分析礁石礁石与与大堰河大堰河我的保姆我的保姆在表达观念在表达观念、抒发感抒发感情方面的情方面的“形象形象”有何不同？有何不同？
12、答：答：_(2)试简要分析试简要分析“礁石礁石”这一形象。这一形象。答：答：_(3)本诗表达了作者对本诗表达了作者对“礁石礁石”这一形象什么样的情感？这一形象什么样的情感？答：答：_答案：答案：(1)礁石诗借物象礁石诗借物象礁石的形象来表达观念，抒发礁石的形象来表达观念，抒发感情感情；大堰河大堰河我的保姆诗借塑造人物形象我的保姆诗借塑造人物形象大堰河来表达大堰河来表达观念，抒发感情。观念，抒发感情。(2)礁石礁石诗塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈诗塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的形象它不仅是不向命运低头
13、的诗人自身的形象，而而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。(3)诗中，作者对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的诗中，作者对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。赞美和歌颂。6阅读下面一首诗，回答阅读下面一首诗，回答(1)(2)题。题。树树艾青艾青一棵树，一棵树，一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着彼此孤离地兀立着风与空气风与空气告诉着他们的距离告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着他们的根伸长着在看不见的深处在看不见的深处他们把根须纠缠在一起他们把根须纠缠在一起注：注：本诗写于抗日战争最艰苦
14、的阶段。本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。(1)本诗采用了象征的手法。文中的本诗采用了象征的手法。文中的“树树”象征的是什么？象征的是什么？答：答：_(2)分析分析“兀立兀立”“”“伸长伸长”“”“纠缠纠缠”三个动词的表达效果。三个动词的表达效果。答：答：_答案：答案：(1)象征了中华民族的凝聚力。象征了中华民族的凝聚力。(2)化静为动，揭示树化静为动，揭示树人民的群体特征与生命活力。人民的群体特征与生命活力。7阅读海子的面朝大海，春暖花开一诗，回答阅读海子的面朝大海，春暖花开一诗，回答(1)(2)题题。从明天起，做一个幸福的人从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界喂马，劈柴，周游世界从明天
15、起，关心粮食和蔬菜从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人我将告诉每一个人来源来源:Z#xx#k.Com给每一条河每一座山取一个温暖的名字给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，陌生人，我也为你祝福我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开我只愿面朝大海，春暖花开1989 年年 1 月月 13 日日答：
16、答：_(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：答：_答案：答案：(1)幸福；缘由是幸福；缘由是“面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开”。(2)表达了诗人在祝福世人的同时自己心中挥之不去的悲凉感。表达了诗人在祝福世人的同时自己心中挥之不去的悲凉感。8阅读下面这首诗，回答阅读下面这首诗，回答(1)(2)题。题。煤的对话煤的对话艾青艾青你在哪里？你在哪里？我住在万年的深山里，我住在万年的深山里，我住在万年的岩石里，我住在万年的岩石里，你的年纪？你的年纪？我的年纪比山的更大，我的年纪比山的更大，比岩石更大。比岩石更大。你从什么时候沉默的？你从什么时候沉默的？从恐龙统治
17、了森林的年代，从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代。从地壳第一次震动的年代。你已死在过分的怨愤里了吗？你已死在过分的怨愤里了吗？死？不，不，我还活着，死？不，不，我还活着，请给我以火，请给我以火。请给我以火，请给我以火。(1)结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象？结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象？答：答：_(2)有人评价这首诗的艺术特点时说有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差强烈的反差，激起读者激起读者感情的波澜感情的波澜”。对此，你是怎样认识的？。对此，你是怎样认识的？答：答：_答案：答案：(1)主旨：通过树木被埋到地层深处变成煤后，渴望在烈主旨：通过树木被埋
18、到地层深处变成煤后，渴望在烈火中再生的诉说火中再生的诉说，歌颂了被压迫民族不甘屈辱歌颂了被压迫民族不甘屈辱、自强不息的精神自强不息的精神。煤煤的特点的特点：深藏在地下深藏在地下，热能巨大热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊一旦燃烧便烈火熊熊。煤和被压迫煤和被压迫民族有相似点民族有相似点，诗人借煤的形象表达自己的观点诗人借煤的形象表达自己的观点，因此因此，煤作为这首煤作为这首诗的意象非常妥帖。诗的意象非常妥帖。(2)“强烈的反差强烈的反差”是指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之是指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间一冷一热的反差间一冷一热的反差，这样写这样写，用用“我我”的冷静反衬煤的热烈的冷静反衬煤
19、的热烈，使煤的使煤的自白给人以强烈的感染力。自白给人以强烈的感染力。语言表达语言表达9假如你是一位主持人假如你是一位主持人，请在朗诵诗歌请在朗诵诗歌大堰河大堰河我的保姆我的保姆前加上一段引入语。前加上一段引入语。(100 字以内字以内)答答：_www.x k b 1.c o m_答案：答案：1933 年，年，23 岁的青年艾青在飘雪的清晨写下了大堰河岁的青年艾青在飘雪的清晨写下了大堰河我的保姆我的保姆。这首激越的长诗成了艾青走向中国乃至世界诗坛的。这首激越的长诗成了艾青走向中国乃至世界诗坛的序曲。下面就让我们用心去感受那浓浓的母子之情吧！序曲。下面就让我们用心去感受那浓浓的母子之情吧！10请概
20、述下面这幅漫画的内容。请概述下面这幅漫画的内容。答：答：_答案答案：一位穿着朴素的老者一位穿着朴素的老者，左手拿着一张药方左手拿着一张药方，右肩上扛着一右肩上扛着一座房子座房子，“去给老伴买药去给老伴买药”。这幅漫画影射了当今生活药价昂贵这幅漫画影射了当今生活药价昂贵，老老百姓看病难的问题，发人深省。百姓看病难的问题，发人深省。11阅读下面一段文字，调整画线部分语序，使语句匀整对称阅读下面一段文字，调整画线部分语序，使语句匀整对称。(可适当更换或增减个别字词可适当更换或增减个别字词)世界上的爱有千种世界上的爱有千种，只有母爱最伟大只有母爱最伟大；世界上有万般情世界上有万般情，最永恒最永恒的是亲
21、情的是亲情。母爱是我们心灵的家园母爱是我们心灵的家园，没有母爱没有母爱，我们的精神将变得无我们的精神将变得无依。依。答：答：_答案答案：示例一示例一：世界上有千种爱世界上有千种爱，只有母爱最伟大只有母爱最伟大；世界上有万世界上有万般情，只有亲情最永恒。般情，只有亲情最永恒。示例二：世界上有千种爱，最伟大的是母爱；世界上有万般情示例二：世界上有千种爱，最伟大的是母爱；世界上有万般情，最永恒的是亲情。最永恒的是亲情。来源来源:学学*科科*网网示例三示例三：世界上的爱有千种世界上的爱有千种，只有母爱最伟大只有母爱最伟大；世界上的情有万世界上的情有万般，只有亲情最永恒。般，只有亲情最永恒。示例四示例四：世界上的爱有千种世界上的爱有千种，最伟大的是母爱最伟大的是母爱；世界上的情有万世界上的情有万般，最永恒的是亲情。般，最永恒的是亲情。系系列列资资料料