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1、2021公需科目标准答案 一、判断题(每题2分) 1.西方学者把皮亚杰、巴甫洛夫、弗洛伊德一起奉为当代心理学的三大巨人。 正确 2.认知心理学与冯特心理学没有一脉相承的继承关系。受格式塔心理学思想影响。是行为主义的反作用。 错误 3.无论是什么学科或思潮，学派之间的对立只要还是限制在批评、论战、自放异彩上，没有演变成为人身、精神的限制和伤害，都是不应该提倡的。 错误 4.提出“意向性”概念的是布伦塔诺 正确 5.提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫 错误 6.来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立 正确 7.积极一词源自于拉丁语positum，含有实际的、潜在的、真实的、完整的和与给定的多
2、种含义。 正确 8.心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为三个等级。 正确 9.随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。 正确 10.深入细致地研究和探讨我国专业技术人员的心理健康状况，不仅有助于他们对自身心理健康状况的认识，也有助于预防各种心理障碍，心理疾病的发生，对保障社会经济发展乃至整个社会的稳定与和谐都具有重大而深远的意义。 正确 11.积极心理治疗的具体模式和做法有很多，但总的来说其主要作用机制是运用了人的直觉 错误 12.积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改
3、变对问题的片面看法 错误 13.积极心理治疗最大的不足在于它还尚未形成一套行之有效的理论体系和成熟的操作范式，在临床的运用上，治疗效果对治疗者本身的主体特性有很大的依赖性。 正确 14.积极心理学对专业技术人员人格与品质：积极心理治疗在个体水平上主要关注个体的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来使当事人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。 正确 15.Diener、larsen、leving（1985）等人提出，衡量情感应从两方面入手：情感类型的频率和强度，并发现二者之间有明显的相关。 正确 16.主观幸福感等于现实条件与某种标准的比较是是判断理论 正确 17.内控者倾向于把行为后果看
4、作是由行为本身决定的 正确 18.情感平衡包含积极情感和消极情感两个维度，但这两个维度并不具有必然的相关性，是两个相对独立的变量。 错误 19.Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。 正确 20.身体状况与主观幸福感，积极的情绪体验也有很大的关联。 正确 二、单项选择(每题2分) 21.1912年，M.魏特曼发表了论文似动的实验研究，标志着( )的兴起。 C. 格式塔心理学派 22.( )是历史上最年轻的一个心理学流派，富有现代气息，也是目前中国本土唯一原创的心理学流派 B.反省心理学 23.罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要( )条件
5、 B.六个 24.不同的文化背景和生活环境会形成每个人独一无二的经验与心理特征，因此每个人与其他人的交往都存在一个( )的问题。 A.跨文化性 25.( )是完整健康概念的重要组成部分。 A.生理健康 26.从( )上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程、内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步。 B.狭义 27.心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为( )个等级。 B.三 28.( )主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。 C.主观幸福感 29.认为幸福是依据行动者自己界定的标准对其
6、生活质量的一种整体评价( ) C.以个体自我评价界定的幸福 30.( )的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们内部控制和外部控制的倾向性 A.心理控制源 31.有关主观幸福感与心理控制源的研究有( )种结果。 A.二 32.( )标准认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断。 A. 以外界标准界定的幸福 33.近年来，以( )倡导的主观幸福感研究(subjectivewellbeing)为其最重要的表现形式。 B. Diener 34.( )是研究心理学的主要方法之一，这是实验心理学之祖威廉?华特所提出的观点。 A.内观法 35.( )是指个体面对
7、逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应过程，也就是对困难经历的反弹能力。 C.复原力 36.人的( )是一种积极的力量，这种力量可以冲破人与人之间的高墙并使人与人结合。 B.爱情 37.爱作为宇宙的法则和情色品性是( )的观想 A.哲学 38.在( )中，爱也被理解为“无欲之善”（mett），并且这一“无欲之善”是趣向众生的。 C.佛教 39.( )指借助于书面文字材料实现的信息交流。 B.书面沟通 40.( )指在正式社交情境中发生的沟通 A.正式沟通 三、多项选择(每题2分) 41.诺斯拉特佩塞斯基安创立的心理治疗疗法以( )为基础，以( )为核心，以( )为取向，从态度、理论到工
8、具均有革命性的创造。 A. 跨文化研究 B.冲突的研究和解决 C.资源 42.心理治疗长期以来以所谓的( )为理论基础，以( )为模仿对象，把心理治疗局限在对人类心理问题、心理疾病本身的诊断与治疗上，形成了心理治疗的为问题而问题的发展倾向，从而限制了心理治疗理论的发展与应用 B.消极心理学 C.医学病理学 43.有关主观幸福感文章研究内容从2001年至2021年四类研究的变化趋势，( )及( )是变化的焦点。 A.现状 B.影响因素分析 C.应用拓展研究 44.研究表明，复原力主要包括要因素有( ) A.内在保护因子 B.外在保护因子 45.爱不仅仅是一种( )，它是一种( )，是一种甘愿做出
9、牺牲的意愿，当你觉得付出比获得更让你快乐时，那就是在爱了。 A.情感 B.意愿 46.恩培多克勒看来，质料是有权能的，原始质料必须要进入运动，而这是通过两种原始权能而完成的，也就是通过( )，这是宇宙的法则。 A.爱 B.恨 47.被吸收的信息将被( )进行判断和评价 A.个人独特感知能力 B.情绪状态 C.性别 48.人际定向阶段包含着对交往对象的( )等多方面的心理活动。 A.注意 B.抉择 C.初步沟通 49.在沟通的准确性方面，沟通者需要遵循一个原则，即站在信息接受者的角度来( )，他的目的是为了( )。 A.提供信息 B.被理解 50.内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的(
10、)，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的( )取样。 B.适用性 C.代表性 第二套 1.十大心理学派无论从其对对象、任务、范围、方法以及从其规模和波及的领域来看，对心理研究的客观推动作用都是巨大的。 正确 2.心理物理学是一门介于心理学和物理学之间的独立学科 正确 3.1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。 正确 4.西方学者把皮亚杰、巴甫洛夫、弗洛伊德一起奉为当代心理学的三大巨人。 正确 5.提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫 错误 6.佩塞施基安认为，第一能力比第二能力更重要 错误 7.从狭义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理
11、状态。 错误 8.自我实现需求（Self-actualization），是最高层次的需求 正确 9.个人需求的层次内容是由个人自己的价值观和世界观决定的。 正确 10.需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。 错误 11.传统心理治疗把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。 错误 12.积极心理治疗不是以社会现实为基础，允许对许多心理问题进行另外的评估，这就使得病人更容易接纳治疗者及其思想观点。 错误 13.人的一切心理、行为活动只有在意识和潜意识的本能协同协作下，遵循“需求斗争奖赏”规律，进行着有动机和兴趣、有进展和奖赏的斗争，人脑才能体验到自
12、信、愉悦等积极的情绪，才能成为正常人。 正确 14.积极心理治疗的特殊之处在于治疗过程中运用直觉与故事，运用想象作为治疗者与患者之间的媒介，强调激发患者的主观能动性，使患者最终成为环境的积极治疗者。 错误 15.积极心理学是心理学史上具有革命意义的学科，其研究对象是普通人的心理活动，针对大部分人的心理状况来指导人们如何追求幸福生活的学科。 正确 16.主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是判断理论 错误 17.以哪些维度来描述人格的差异？至今有三种不同的观点 正确 18.乐观是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑，即能够坦然接受现实
13、中的自己。 错误 19.保护因素可以调节危险因素的影响效应 正确 20.爱不是简单的索取，而是无条件的付出，或许从表面上看，爱是一种情感的流露。 正确 二、单项选择(每题2分) 21.19131930年是早期行为主义时期，由美国心理学家( )在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的 A.华生 22.( )不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。 C.潜意识 23.( )重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律 B.精神分析学派 24.来访者中心疗法由美国著名心理学家( )创立 B.罗杰斯 25.认知能力有( )种具体形式 C.四 26.( )是心理健康的前提和基础 A.生理健康 27.积极心理学的研究分为( )个层面 B.三 28.积极心理治疗在一定程度上造成了( )概念的混乱。 A.心理学 29.主观幸福感产生于需要是否满足和目标是否实现是( ) B. 目标理论 30.( )认为是由行为以外的因素（如：他人、环境、命运等）决定的。 B.外控者 31.本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨特质性自主性、诱发情绪对创造性思维的影响