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1、三年级语文下册课外阅读训练题 班级 考号 姓名 总分 （一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不 尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百
2、花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前。 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1括号里填的词，全对的一组是（ ） A平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心 C平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想 D闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心 2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍药 B牡丹和蝴蝶花 C芍药和蝴蝶花 D牡丹、芍药
3、和蝴蝶花 3蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 ( )( )( ) 4蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) _ _5你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _ _ _（二）买小狗的小孩 一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 “请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。 老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。 “一百块钱一只。”老板回答说。 男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数
4、了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？” 老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qu) 一拐的。男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。” “我就要这只小狗儿。”男孩说。 “哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。 男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。” 老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会
5、像其他狗一样又跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”1文章第自然段中的“小肉球”指的是_2文章对小男孩的外貌进行描写的句子是_3老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为_；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_。 4从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？ _ _ _5小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？ _ _ _（三）小溪流又唱了 小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细
6、雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在， 我要唱得更动听！”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。” 小溪流听了夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。渐渐地，她变浑浊了。细雨劝告她：“小溪流，继续向前吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。溪水又变得清澈了。红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。 1小溪流生活在_，这里有_、 _、_、_，头顶还有_和 _。小溪流生活的环境_ 2小溪流为什么变浑浊了？后来又是怎样变清的呢？ _ _3这篇寓
7、言告诉我们（ ） A水如果不流动，就会变浑浊。B有了错，要及时纠正。 C在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进。 (四)蜻蜓 初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去。时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来比喻做事肤浅，不够深入。对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察作出的结论。对蜻蜓来说，却根本不是这么回事。 原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们所以用尾巴点水，并不是要深入下去， 或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小很小
8、，它们落入水中， 随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过水温的孵(f)化，蜻蜓卵变成了幼虫， 这幼虫叫做水虿(chi)，它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像一只小蝎子的模样。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的脱皮，才能渐渐长大。待到第二年春天， 水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出了水面，不吃也不动，再经过几天的时间， 又进行一次痛苦的脱皮，水虿就变成了成虫，长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。 起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏
9、的生长，蜻蜓成熟了。初秋，于是又开始了蜻蜓点水的故事。 蜻蜓是一种益虫，有入做过统计，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它来玩。 1填空。 (1)在池塘水面上点水的是一群( )蜻蜒。 (2)蜻蜒的生长过程是：( )( )一( )。 2选择。 (1)“蜻蜓点水”对蜻蜒来说是( )；作为成语来讲说明( )。 A做事肤浅，不够深入。 B要深入下去，测量水的深浅。 C为了繁育后代，把卵产在池塘里。 D为了显示飞行技术高超。 (2)蜻蜓产卵的时间是 （ ） A秋冬 B春天 C夏天 D初秋 3为什么说蜻蜒是益虫？ _ _（五）_的植物世界 世界
10、上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平
11、均株高超过了30厘米。 此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树。1写一个词把文章名称补充完整。 2这篇短文重点介绍了植物_、_。简单地介绍了奇妙的_ 。 3文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写一写。 _ _4文章末尾用了_号，其作用是_。（六）聪明的老鼠 一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮(di di)住了它。 白猫抓住鼠尾说( )是我先捉住了这只鼠( )应该归我享用( )黑猫抓住鼠头说( )你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中(zhng zhng)了它的要(yo yo)害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。 老鼠见(壮 状)，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都
12、一样，但为了使你俩不伤和(h hu)气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们(在再)抓，就能比出谁先抓到了。” 两只猫同(义 意)了。它俩一左一右守在洞口，几个时(晨 辰)过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。 1用“”给文中字选择正确的读音。 2划去文中括号里不恰当的字。 3给第2自然段空白处加标点。 4两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？ _ _5这篇童话告诉我们( ) A.人不要太贪婪 B人不能轻信，否则会上当 C人与人之间要互相谦让 D人不能太贪婪，要互相谦让 （七）全神贯注 有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhn）蝉（chn）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gn）就粘
13、住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！” 老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” 孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？” 老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” 孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“
14、勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”1根据意思，写出文中的词语。 连声称赞。（ ） 一心一意，集中全部精力。（ ） 形容集中全部注意力。（ ） 2第1自然段共有（ ）句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第（ ）句。 3按照下面的提示把第4自然中老人说的话用“/”分为三层。苦练举竿和站立功夫。粘蝉时要全神贯注。终于能够见一个粘一个了。 4这篇短文的中心句是（ ） A蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。 B粘蝉必须全神贯注。 C勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。（八）_ 去年生日那天，爸爸送我一只美
15、丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞
16、进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_ _ 功劳：_ _ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ _”画出来。 4、给短文加个题目 。 5、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 （_）（_）（_）（_）（_）（_） 6、“小花鹿”的功劳_ _。 7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，
17、仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ） 附：参考答案（一）蝴蝶花1B 2.A 3.骄傲自卑平静 4过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 5应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。（二）买小狗的小孩 1小狗 2一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服 3因为这只狗天生就少一个关节，一辈子都得是个瘸子，不值得买。因为小男孩自己也腿部受伤跑不快，他觉得这只小狗需要的是一个能理解他的主人。4善良、坚强 5无论生命是健全还是残疾，都
18、要平等对待。（意思对即可）（三）小溪流又唱了 1山脚下 青山 泉水 红花 绿草 蓝天 白云 很美 2因为她骄傲了，不跑了，也不唱了，所以变浑浊了。后来她听了细雨的话，绕过大青石，又唱起来，所以又变得清澈了。 3C (四)蜻蜓 1（1）雌 (2)卵 水虿 蜻蜒 2（1）C A（2）C 3因为有人做过统计，一只蜻蜒一生中可吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。 （五）_的植物世界 1奇妙 2能吃虫，会听音乐 山芋藤、水葫芦和漆树等植物 3能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，会咬人（意思对即可） 4省略，省略了许多奇妙的植物（六）聪明的老鼠 1-3略4.钻进洞里躲起来了。(意思对即可) 5D（七）全神贯注 1赞不绝口专心致志全神贯注 2三 二 3 4C （八）_ 1. 一天又一天， 一个月又一个月 。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”2、 倾听：认真地听取 。功劳：小花鹿对“我”存钱做出了贡献。 3、“小花鹿”可真讨人喜欢。 4、 美丽的“小花鹿” 5、脑袋 （耳朵）（眼睛）（小嘴）（ 身体）（尾巴 ）（脖子 ） 6、“小花鹿”的功劳是让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书。 7、 (1)( ) (2) （） 7