《人教版五年级上册音乐教案第三单元 唱歌小步舞曲（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册音乐教案第三单元 唱歌小步舞曲（表格式）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 题小步舞曲教学目标1感受小步舞曲典雅的音乐风格。2知道音乐体裁小步舞的知识。3了解音乐家莫扎特的相关故事。重 点难 点1感受小步舞曲典雅的音乐风格。2了解音乐家莫扎特的相关故事。教学准备多媒体，钢琴 课时安排1课时 教师笔记（二次备课）教学活动过程及设计意图一、 学习音乐卡片小步舞的相关知识【设计意图：通过知识小卡片，帮助学生了解记忆。】小步舞17世纪欧洲流行的宫廷舞。源于法国西部布列塔尼地区的农民舞蹈布朗尔。基本的步法是一种朴实无华的小步，小步舞因此得名。16世纪传入宫中，经宫廷舞师加工改造，舞蹈风格变得端庄、文雅、优美，屈膝礼和鞠躬，严格对称的舞蹈构图，使它在同时代的宫廷舞中占有明显的
2、优势。其行进构图有Z字形、8字形等。一对舞伴按地位不同顺序跳，先是国王和王后，然后是太子和妃子等等。小步舞不再流行以后，成为古典舞蹈教育体系中的基础教材。二、介绍乐曲创作背景。【设计意图：引导学生通过创作背景的了解，来促进对歌曲的学习。】三、整体欣赏，重点体验其节拍、速度、风格。【设计意图：结合音乐要素来欣赏乐曲。】四、分段欣赏。第一部分：1欣赏a主题。2欣赏b主题。第二部分：1在这一部分中，旋律大多由什么音符组成？具有什么样的色彩？2请用“X 0 X”节奏拍手，为这一部分音乐伴奏。强弱规律：强弱弱【设计意图：参与表现，帮助学生了解记忆。】第三部分：提问：第三部分是前面第几部分的再现？气氛是什么样的？五、完整欣赏全曲。六、阅读交流“音乐家故事莫扎特”七、拓展：欣赏钢琴、长笛演奏的小步舞曲。【设计意图：拓宽学生的视野。】板书设计教后反思