《七年级人教版数学上册1.4.2有理数的除法学案 （无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级人教版数学上册1.4.2有理数的除法学案 （无答案）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：有理数的除法1 课时：第一课时 【学习目标】1理解除法的意义，掌握有理数的除法法则2能熟练进行有理数的除法运算【学习重难点】学习重点：掌握有理数的除法法则学习难点：掌握有理数的除法法则【教具】课件【主备教师课前建议】绝对值是中学数学中一个非常重要的概念，它具有非负性，在数学中有着广泛的应用。本节从几何与代数的角度阐述绝对值的概念，重点是让学生掌握求一个已知数的绝对值，对绝对值的几何意义、代数定义的导出、对“负数的绝对值是它的相反数”的理解是教学中的难点。课堂上留给学生一定的提问时间，很容易暴露学生知识的缺陷，通过问题引导学生联想，大胆猜想，可以拓宽学生的知识面，增强知识的系统性，加深对课
2、本知识的理解，培养学生的创新意识和发散思维。教师在课堂上也往往能收到意想不到的收获。【教学过程】一、自主学习 阅读教材P34，思考并回答下列问题1有理数除法法则： 2两数相除 同号 得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得03计算：(1)(18)92； (2)0()0； (3)2.25(1.5)备课拓展：二、合作探究例计算：(1)(36)9; (2)()()解：(1)(36)9(369)4.(2)()()()().【跟踪训练】1计算1(3)时，除法变为乘法正确的是( )A1(3) B1()C1() D1()2计算：(1)0.125(); (2)(2).三、点拨提升1aba(b0)2两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不为0的数仍得0.备课拓展：四、达标测试1计算(25)的结果等于( )A B.5 C15 D2两个有理数相除，其商是负数，则这两个有理数( )A都是负数 B都是正数C一个是正数，一个是负数 D有一个是零3若两个数的商是2，被除数是4，则除数是( )A2 B.2 C4 D.44计算：(1)(6)(1); (2)0(12)；(3)(3)(); (4)5.备课拓展：五、课后作业：课本第38页第4，5题备课拓展：【课后反思】