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1、第一单元走进化学世界检测题一、单选题(共15小题) 1.下列取用固体药品的操作正确的是 ()A AB BC CD D2.下列物质的应用，由它的物理性质决定的是()A 用蜡烛照明B 用米酿成酒C 蒸发海水可以得到食盐D 用天然气作民用燃料3.下列关于实验安全的说法正确的是（ ）A 化学实验室不必备有灭火器等防火器材B 浓硫酸沾到皮肤时，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液C 化学实验室空间较小，易燃易爆物跟其他物质可混存D 一切能产生有毒气体的实验均不要进行4.下列变化中属于化学变化的是（ ）A 把湿的衣服晒干B 把水壶内水垢用食醋洗去C 把石蜡加热熔化D 把棉线织成布5.古诗词是
2、古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A 野火烧不尽，春风吹又生B 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C 只要工夫深，铁杵磨成针D 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏6.下列实验操作中，正确的是（ ）A 闻气味B 振荡试管C 贮存氧气D 倾倒液体7.下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）A 蒸馏B 升华C 爆炸D 燃烧8.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的( )A 猜想假设B 收集证据C 设计实验D 得出结论9.下列实验操作不正确的是()A 选项AB 选项BC 选项CD 选项D10.对人呼出的气体进行研究的
3、最好的方法是( )A 讨论B 实验C 调查D 上网11.下列操作符合实验室取用固体药品的规则的是（ ）A 块状固体药品可以用手取用B 用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味C 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量D 取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可以用镊子夹取12.下列属于物理变化的是( )A 用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶B 用糯米等原料制甜酒酿C 用彩纸折幸运星D 用小苏打、柠檬酸等自制汽水13.在甲、乙两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如图所示则下列判断正确的是（）A 甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得
4、软缩B 乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺14.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A 逻辑推理B 大气探测C 化学实验D 精确运算15.某学生俯视量筒内液体读数为20mL，则实际液体体积为()A 大于20mLB 小于20mLC 等于20mLD 无法判断二、填空题(共3小题) 16.为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是_。A实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
5、B. 不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C. 为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品D. 加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人E. 易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F. 切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G. 注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源17.如下图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请写出对应仪器的名称：A_，B_，C_，D_，E_，F_18.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中
6、，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗处最先炭化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了；石蜡燃烧后还生成，该气体能使澄清石灰变浑浊。三、实验与探究(共1小题) 19.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨
7、水会_(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_，原因是_。答案解析1.【答案】D【解析】取用任何化学固体药品，都不能用手接触；大理石是块状固体，应先将试管横放，再用镊子夹取大理石，放入试管口，将试管慢慢直立起来，以免将试管底部撞击破裂；粉末状固体的取用，如氯化钠、二氧化锰粉末，应先将试管倾斜，即一斜二送三直立。故答案应选D。2.【答案】C【解析】本题主要考查物质的性质和用途，物质的用途是由物质的性质决定的。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。A.用蜡烛照明，是利用蜡烛燃烧发生化学反应发出的
8、光； B.用米酿成酒，该过程发生了化学反应； C.蒸发海水可以得到食盐是利用了海水蒸发，该过程属于物理变化，答案正确； D.用天然气作民用燃料，是利用了天然气的化学性质具有可燃性。故选C。3.【答案】B【解析】A.化学实验中也有发生火灾的危险，所以化学实验室也要有防火器材，故A错误；B.浓硫酸有强烈的腐蚀性，会腐蚀衣物，木材，纸张，皮肤等有机物，所以要用大量水冲洗，并涂上弱碱性的碳酸氢钠溶液来中和，故B正确；C.任何条件下易燃易爆物都不可跟其他物质混存，故C错误；D.化学实验中产生有毒气体，可以采取封闭式体系进行，故D错误。4.【答案】B【解析】判断化学变化和物理变化的依据是有无新物质生成。湿
9、衣服晒干是水的蒸发，石蜡加热熔化是石蜡由固态变成液态，把棉线织成布，这三者都没有新物质生成，均属于物理变化；食醋除水垢是醋酸与水垢的成分（碳酸钙、碳酸镁等物质）发生化学反应，生成可溶于水的物质，属于化学变化。5.【答案】C【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。A、B、D中均涉及到燃烧，会生成新物质属化学变化；故选C。6.【答案】D【解析】闻气味时不能将鼻孔直接凑到容器口；振荡试管时应用手腕振动，而不是上下震荡；贮存气体应用集气瓶，不能使用广口瓶。故A、B、C的操作方法均不正确。所以答案应选D。7.【答案】D【解析】化学变
10、化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成；据此分析判断。A.蒸馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B.升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C.爆炸过程中不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸就属于物理变化；D.燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。8.【答案】C【解析】实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验， 故选择C。9.【答案】B【解析】往容器口塞橡胶塞时，不应把容器放在桌面，然后再塞进塞子，这样容易把容器压碎，故B不
11、正确。所以答案应选B。10.【答案】B【解析】人们研究物质的最好的方法是实验。11.【答案】D【解析】由实验室药品的取用原则，不能用手接触药品，不能品尝任何药品的味道，故答案A、B均错误；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，应放在烧杯中称量，故C错误；取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可以用镊子夹取。所以答案应选择D。12.【答案】C【解析】解答此题的关键是正确判断物质的变化情况。即是否有新物质生成，若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则属于物理变化；若在使用过程中，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则属于物质的化学变化。A用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶 、 B.用糯米等原料制甜酒酿、D.用小苏打、柠
12、檬酸等自制汽水，这些变化均有新物质生成，所以都属于化学变化；C用彩纸折幸运星，没有新物质生成，属于物理变化。13.【答案】D【解析】在甲装置中萝卜变得硬挺说明细胞吸水，细胞液浓度大于外界溶液浓度，是清水；在乙装置中萝卜变得软缩说明失水，细胞液浓度小于溶液浓度，是浓盐水。14.【答案】C【解析】化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如计算、探测、推理、假设等，但是基本手段还是实验。化学就是一门以实验为基础的自然科学。15.【答案】B【解析】某学生俯视量筒内液体会导致读数偏大，则实际液体体积应为小于所以答案应选B。16.【答案】ABDEG【解析】根据化学实验的基本操作和实验的安全规则分
13、析有关的做法，找出正确的选择项。A.实验前，应预习好实验，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作。做法正确；B.应遵守实验的安全规则，不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话。做法正确；C.由于有药品有毒，有的有腐蚀性，实验时不可用手接触药品，不能闻药品气味，严禁品尝药品。做法不正确；D.加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人，做法正确；E.易燃、易爆的药品要远离火源，防止爆炸；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上，防止被腐蚀。做法正确；F.为了防止酒精灯失火，切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。做法不正确；G.
14、注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源，做法正确。17.【答案】锥形瓶，胶头滴管，烧杯，试管，集气瓶，长颈漏斗【解析】熟练掌握常见的化学仪器名称和用途，A为锥形瓶，B为胶头滴管，C为烧杯，D为试管，E为集气瓶，F为长颈漏斗。18.【答案】（1）小 （2）a （3）水 二氧化碳【解析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；（2）因为蜡烛火焰的外焰温度最高，故可以看到火柴梗a处最先炭化；（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了水，而能使澄清石灰变浑浊的气体是二氧化碳。19.【答案】（1）光合 （2）左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压【解析】（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用，以免对实验产生干扰。（2） 由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。所以经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。瓶内产生了二氧化碳，使瓶中的石灰水变浑浊。