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1、精选教学工作计划范文锦集六篇 精选教学工作方案范文锦集六篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。工作方案的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我收集整理的教学工作方案7篇，欢迎大家共享。 教学工作方案 篇1 一、班级状况分析 本学期，本班同学xx人，男生xx人，女生xx人。经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好多生字，积累了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习乐观性，引导其主动地发觉、探究。使他们
2、感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。 另外一方面，大部分同学已经能遵守课堂纪律，乐观发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分同学的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别同学，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培育上的障碍。这部分同学仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是非常艰难，重在培育同学的学习习惯和语文学习的力量。尤其是同学的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读
3、书籍的习惯，注意课外识字的力量培育，逐步提高同学的语文素养。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力
4、。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对同学进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心同学理解课文内容，培育其形象思维力量。 三、教学目标 1、学习习惯 (1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 (2)连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 (1)连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 (
5、2)熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 (1)精确认读450个生字，会写350个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。 4、口语交际 (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。 教学工作方案 篇2 一、指导思想： 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，敬重同学的共性进展特点，培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，培育同学健康、高尚的审美情趣，提
6、高同学的文化品尝，进展健康共性，逐步形成健全人格。 二、状况分析 九班级(4)班状况分析：同学78人，女生40人，男生38人。同学平常较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至消失乱课现象。部分同学厌学、沉迷电脑嬉戏。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。依据学校德育实施方案，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策： 德育方面： (一)当同学排斥时，我这样开展工作。 1、敢于管理同学：对严峻违纪的个别同学，不姑息纵容。 2、有情感投入，化解与同学的对
7、立心情，使同学真正熟悉到违纪的后果。让同学感受到自己对他的真正关怀。比如我设置的家庭练习本对于某些同学的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。对我曾经当着全班面狠批的同学进行心理疏导，渐渐化解对立心情。 3、鼓舞正气，争取大多数同学的支持。我对孩子们说，九(4)班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。这一举措立即引起了大多数同学的支持，为确立同学正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。 4、争取家长的理解与支持。常常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与准时的答复。并和家长一起督促孩子仔细学习。 (二)当遇到同学无理取闹时，要
8、据理力争，不能示弱。严格根据校纪校规做事。坚决刹住同学的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的同学，但是我班孩子喜爱跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。 (三)从抓班干部的培育入手，扭转班风、学风。班级干部是同学的骨干，班级干部的素养直接影响班风的形成，培育班级干部的分散力是关键。我发觉本班班干部都喜爱捂着藏着，全班同学目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，同学明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，缄默已经成为了他们的习惯。后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要共性张扬的人才，而不
9、是羞答答的躲在后面的胆小鬼! (四)解决同学与课任老师的冲突，疏通各种关系。如同学对教过他们的某些学科老师的授课有看法，导致学科偏科现象很严峻。此次更换了许多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，同学从情感上接受了，将来与老师也会协作默契。同学的学习乐观性提高了，学风自然也会转变了。 (五)正确疏导中同学与异性交往，教会同学应当与异性沟通的方法。注意行为要合乎社会准则。 三、智育方面： 纵观上学期期末的各科成果，本班同学在学习上底子总体较薄弱，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。 我认为只有增加他们九班级的毕业意识，让他们有目的，有方案的学习。全面进展，避开偏
10、科。同时有针对性的培育尖子生，关心后进生进步。 四、工作详细支配：(暂定) 九月;把重点放在订正全班同学的行为习惯，利用各种活动教育同学树立正确的人生观，世界观。要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培育乐观向上的班风。总结学习阅历教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。抓好同学从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和连接，使同学能尽快适应初三紧急的学习生活。要求同学找到自己的目标，并制定方案，切实的支配自己的学习。杜绝抄作业状况。 十月至十二月：连续以文明班级的要求全班的行为习惯。将有方案的常常找同学谈心;了解同学的需要。找到突破口，一针见血。作为班主任我将准时与任课老师沟通，总结。至此，开学初的新奇感已经渐渐过去，为了防患于未然，我及将时宣扬网络嬉戏的弊处，常常与过去常常留恋网吧的孩子沟通，削减他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟嬉戏中的心拉回现实，利用集体的力气让他们空虚的心灵得到正常的满意感，远离无证营业的网吧。对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，实行结对子的方法，以身作则，有耐性的关心后进生尽量缩短与优等生的距离。缩小两极分化的距离。 一月：重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。并作好考后总结。撰写同学评语，填写同学素养进展报告单，支配寒假详细工作。 “教育之路漫漫，吾将上下而求索”!