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1、高二备课组工作计划数学2021范文高二备课组工作方案数学1 一、指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学方案，在班级组的直接领导下，仔细执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式转变同学的学习方
2、式 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详
3、细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反馈。 三、一些固定工作支配 (1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周检查同学课课练一次。 高二备课组工作方案数学2 为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量
4、，提高老师素养。本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组班级组工作为详细指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学老师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。本着以同学的进展为本的核心理念，加强备课组老师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高同学的数学力量，尤其是提高创新意识和实践力量，是我们连续努力的方向。 一.学情分析： 高二有两个班是重点班，学习状况较好，大部分同学基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高力量有待加强。7班为特长班，大部分班均属一般班，学习状况一般，同学学习自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存
5、在的.最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于学校课改的缘由，高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 二.主要成员： 组员： 三. 详细活动工作: 1. 充分开展集体备课，做好教学常规工作 每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进行教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组
6、老师的教学理念与专业水平。集体讨论每节课、每次测验。集体讨论每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。仔细做好定时定点的集体备课学习活动 2. 进行每月课后反思沟通 每月老师们相互沟通一节课的感受，提出同学可能消失的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。老师要进行教后反思和一些教后记，在反思的基础上提出改进措施。 3. 乐观参与参加校内外的教研活动 参与教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。 4.乐观参加公开课的教学活动，仔细备课，详细支配见附表。 5.每周写一篇读书笔记。 6.乐观参与青年老师说课、赛课
7、活动。 7.乐观组织班级数学月考，准时反馈同学学习状况。尽快了解同学的数学的基本状况，进一步培育好同学学习数学的爱好。 8.组织进行一次全班级数学竞赛，提高同学学习乐观性。 9.组织进行一次高二各班数学学问趣味问答活动。 四.详细措施： 1.仔细学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。 2.乐观进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。 3.抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。 (2)活动目标明确，重点突出，形式多样。 (3)确定专题发言人，能提前预备好教案，活动能充分争论，取长补短，做好记录。 4.本组老师年轻化程度高，因此要加大新课标
8、的学习力度，通过备课组学习，集体争论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位老师由教学型向讨论型迈进。 5.落实新老老师的传、帮、带工作，促进全体老师共同成长。 6.抓好学校与高中数学基础学问、基本技能和基本数学方法的连接教学，使学问系统化、网络化，坚固打好数学基础。 7.课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注意渗透数学思想方法和数学双基的教学。 8.教学中要注意： (1)强化思维过程，努力提高同学的理性思维力量; (2)增加实践意识、重视探究和应用; (3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让同学自主学习争论沟
9、通，在解决问题中激发爱好、树立信念，培育钻研精神，提高数学表达力量和数学沟通力量; 9.贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。 10.精讲精练，准时仔细讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮番负责，做到侧重学问点的掩盖，难度掌握(不行太难); 11.加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工作及全部同学的学习状况跟踪工作，争取不让同学掉队，仔细做好因材施教，乐观探讨分层教学的教学方法; 12.指导同学尽快适应高、学校过渡阶段的学习，教学时应留意 高、学校学问的连接，并对同学进行学法指导。 13.尽快了解同学的数学的基本状况，进一步培育好同学学习数学的爱好。
10、 14.做好教情学情的调查，准时调整教与学,制定好讨论性课题,组织本备课组老师做好同学的指导工作。 以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作方案，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够根据自身特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。 五.教学进度： 第一周：算法与程序框图,基本算法语句 其次周：基本算法语句，算法案例 第三周：随机抽样用样本估量总体相关数 第四周：概率之随机大事，古典概型 第五周：几何概型，第一次月考复习 第六周：国庆放假 第七周;常用规律用语之命题间的关系，充分必要条件 第八周：简洁的规律联接词，全称量词与存在量词 第九周：曲线
11、与方程椭圆 第十周：椭圆及其几何性质，双曲线 第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习 第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习) 第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算 第十四周：立体几何中的向量方法(1) 第十五周：立体几何中的向量方法 (2) 第十六周：学考复习之算法初步 第十七周：学考复习之统计与概率 第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法 第十九周：学考复习之初等函数 其次十周: 学考复习之立体几何 高二备课组工作方案数学3 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学方案，在班级组的直接领导下，仔细执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使同学在获
12、得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式 转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加
13、性学习和实践性学习。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对
14、个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反馈。 三、一些固定工作支配 (1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周检查同学课课练一次。 高二备课组工作方案数学4 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学方案，在班级组的直接领导下，仔细执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展
15、，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式 转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个
16、班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反馈。 三、一些固定工作支配 (1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周检查同学课课练一次。