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1、教研组长的工作总结与反思 教研组组长年度工作总结范文教研组长的工作总结与反思一 本学期我校语文组以推动语文教学为中心，以新课改理念为指导，切实落实学校在教育教学工作中的各项要求，加强现代化多媒体教育手段在语文教学中的运用、加强科学的教学模式的讨论探究。以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，努力提高全组老师的工作力量和制造力量，使语文教研组焕发出新的生气与活力,现将本学期的工作做以下总结。 （一）加强教研组建设 1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每周召开一次全组老师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文老师凝聚为一
2、个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2 、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细支配为：初二：刘延山、初三：吴建华、初一：许彩霞 3 、加强老师教学基本功培训 （ 1 ）以备课组为单位提高老师基本功。 （ 2 ）带好青年老师,关心青年老师尽快成长. （ 3 ）教研组长组织骨干老师，协作教育处加强语文课堂教学的检查与督促。 （二）加强对本组教学科研课题的讨论及管理 1 、鼓舞全组老师做有追求、有激情、有抱负、有阅读习惯、有写作习惯的讨论型、学者型老师。 （1）有位教育名家说：我经常想两个问题：第一，我能够做什么；其次，我怎样把我能够做的尽可能做好？
3、所谓有追求，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都布满制造的乐趣。有追求还意味着不断拜师求学。 （2）语文老师应当是一个有激情的人。很难设想一个麻木不仁的人，能够给同学讲好孔乙己等经典名篇,而激情缘起于童心。走进同学的心灵，同学的青春将连续我们的青春。 （3）作家帕斯卡尔说：人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思索的芦苇。人因思想而宏大。老师首先是学问分子，语文老师更应当以学问分子为荣。而学问分子的特点是富有社会责任感，而且擅长独立思索。 （4）老师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中同学或中同学写的书。有三个人的书应当成为我
4、们老师们常常读的书：陶行知、苏霍姆林斯基和叶圣陶。 （5）老师应当乐观写下水作文！不仅仅是示范，更是因此了解同学写作的甘苦，感受同学的写作心理，敬重同学！写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由拘束地飞行。从而作文指导起到更好的效果. 教研组长的工作总结与反思二 本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，仔细负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，仔细学习新课程改革的教学理念，以创新的，敏捷多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的爱好，进展他们对音乐的感受与鉴赏力量，表现力量和制造力量，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本
5、学期教研组活动的指导思想是：努力培育同学学习的主动性，从发挥同学主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培育老师的创新精神为目的，仔细贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐老师的整体素养，开创我校音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的详细工作： 依据学校的工作方案和各自的教材内容要求，制订出个人的教学方案，科研课题方案，及本教研组的工作方案，并在日常教学中严格执行。全组老师乐观参加学校课题组的课题讨论工作，仔细完成各自所担当的工作。每位老师都留意加强自身基本功的训练，为六月份广陵区音乐老师基本功力量达标做好充分的预备，都取得了较好的成果。 定期开展教研组活动，
6、每位老师都能按时参与，活动中仔细钻研教材，分析教材，人人都能乐观发表看法，提出自己最佳的教学方案，相互争论讨论，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案，论文等，并仔细做好笔记注意多媒体在教学教学中的运用。本学期我校音乐组与育才学校音乐组就有效性教学进行了课堂沟通活动，刘德琴老师和袁建平老师各上了一节课，让同学们从视觉，声音上得到了享受，很好的激发了同学的学习爱好，效果较好。 9月份，加拿大教育代表团来我校参与常怀感恩心，欢乐伴我行中队主题会，音乐组负责其中的演出部分，获得好评。 10月份，与育才学校音乐组进行音乐课堂有效性教学的沟通活动。 11月份，担当学校大队主题
7、会中合唱，舞蹈的编排与演出。 12月30日，合唱最美的女人是妈妈参与广陵区庆六一表彰会的演出。组织同学参与扬州市中学校生才艺大赛，李添，范浩田等同学脱颖而出。 组织老师参与广陵区艺术老师教学力量达标考核。 总之，本学期的收获是有的，但不足之出更多，这需要在今后的活动中逐步加以解决。 教研组长的工作总结与反思三 本学期开学初英语教研组制定了务实的工作方案，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断讨论与实践，并悄悄奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾： 我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。我们要不断的学习
8、，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互关心，取长补短，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出共性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。 坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们
9、从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将最优化、最有效的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师
10、在这方面做的尤为突出，教学思路从同学的实际状况动身，使不同层次的同学学有所获，学有所乐。 依据学科的特点，以激发同学的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人，让同学在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期乐观开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为同学学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采纳了
11、新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用力量，使同学受益匪浅。 教研组要严格根据学期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努
12、力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。 为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，使每一位英语老师都处于讨论状态，乐观撰写课题小结，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家乐观争论如何提高同学的书写力量。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许
13、多心思。从同学的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还依据同学的年龄特点，采纳了适合同学的评价手段，给同学以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位老师在对作业的评价上利用了生动好玩的印章，以此来激励同学绽开竞争，使同学呈现出乐观向上的良好势头。 施 问题：1.部分同学的作业批改后同学没有准时订正错误老师要特殊留意这个细节。同学不准时改正错误，就很有可能连续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师需要注意培育同学准时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与配套练习
14、册基础训练是同学练习、巩固学问的有效途径，老师要做到全批全改，准时讲解。对于配套练习册老师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，同学的接受力量较好，可以要求同学全做，当做一种检验同学、巩固学问的手段。假如同学学习力量一般，可以选择其中的一部分题目做。要求老师们充分利用好这两本教辅资料。 改进：1.完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到同学的爱好、接受力量、基础水平和实际生活阅历。只有所学的学问与同学的生活紧密联系在一起，同学才有爱好学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。老师批改完作业后，要针对同
15、学的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知同学存在的问题。语言要规范、清晰，给同学以榜样示范。3.对同学进一步进行学习习惯的培育。从检查的作业状况看，部分同学还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。 本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭
16、新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!班组长工作总结备课组 教研组长的工作总结与反思四 时间就在平凡、劳碌中匆忙而过，本学期首次担当三四五班级由十一名老师组成的教研组长。担当这样一个大组的语文教研组长，可以说是我教育教学中的一次转折。 回顾这学期的教研组工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探究，几多欢乐，几多哀愁，几多探究，几多奉献。在这个岗位上，我快速地成长着，我和我友爱的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把状况汇报如下： 教研组长这个称呼、这个职位会落在我的身上，是由于前任组长要接管综合实践活动的各项指导和管理，在中高段11名老师和
17、教育主任以及教务干事联合选举产生的，在大家剧烈推举下，我觉得自己是映着头皮上阵，由于我从来没有想过的今年做这个组长，而且从语文教学力量水平上和一些优秀的更能胜任的老师还有一些差距，我的心理压力的确是很大的。 教研组长意味着首先要业务力量过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明白人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。感谢赐予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。 本学期，本组在教研内容上
18、下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 教研活动每小周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我们组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。 教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位老师都能乐观地参加进来，我们围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教育科的指导下，我们乐观开展了教研活动
19、，实行单元集体备课。在集体备课中实行了三个统一：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，做到了六有(有方案、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录)。 本学期集体备课中三班级张学杰老师结合秋游浅谈了怎样培育同学的观看力的阅历备课;四班级王晓红老师针对如何激发同学想象力，创编童话故事做了精彩发言;五班级陈红霞老师结合说明文的教学和大家探讨了说明文的教学思路，与会人员都能乐观参加，围围着各班级单元训练主题进行有效的沟通。这样集思广益，取长补短，效果明显。为老师们提高了良好的教研
20、环境和教研氛围。 教研活动能针对每位语文老师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对四位老师的课堂进行了评议，大家全都认为王晓红老师的长城一课，对同学的语言训练到位，目标落实的好，能够围绕长城是一个奇迹这个主题有效的开头语文学习活动，把课堂的阅读思索时间充分的留给同学。本学期我执教的漂亮的小兴安岭一课，旨在培育同学的读书感悟力量，设计了老师导读学习、同学合作学习、同学自主学习等环节，贵在老师指导，重在同学有得，由于设计内容较多，有个别内容完成较仓促，为此，在倾听了大家的建议后，我也进行了反思，我觉得反思更能促进一个老师的专业水平的提高。 同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间倾听了
21、本教研组的六位老师的语文课，有魏杰老师的送元二使安西、陈红霞老师的试卷讲评课、王晓红老师的白鹅等，每次听完课，我都会和老师们进行沟通，比如：如何渲染情境如何指导同学理解关系如何理解中心句等，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自己一个向其他老师学习的机会，同时可以较好的提示自己在教学中应当留意的问题，从中获得解决的方法。 我们是中高班级语文组，对中班级的同学来说，主要是培育他们的自主学习力量，提高他们的素养，我所带领的这个团队就本着这个目标严格管理。 想要同学提高成果，首先就要树立同学学习的自信念。我们想了许多的方法，比如在利用橱窗和班级的文化园地开头评比特长生，进步生等版面，准时表扬在各
22、方面有进步的同学，做到每周更换，形成竞争的学习风气，同时老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些同学能够提高语文学习爱好，花费了大量的心血。 语文学习就是听说读写，抓好朗读的训练至关重要。为了提高同学朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培育边读边思索，边读边感悟的习惯，习惯一旦形成，力量也就有了提高。 同时，对书写我们也做了要求。李辛复老师具有较强的写字功底，由她担当
23、写字课的教学任务，使得这种书写的训练扎实得体。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使同学在刚开头练习钢笔字，书写力量就有一个较好的基础。 对于中班级的同学来说，除了阅读学习书本上的学问，我们组的老师把每天中午到校后的非常钟留给同学进行语文同步阅读读书，图书角的书都根据班级的实际状况进行分类，同学在借阅的时候有秩序有重点，一学期下来，同学看了不少书，进行了大量摘录，提高了自身的素养。 我们组是一个乐观向上，团结互助的教研组。 教毕业班的老师们在老组长陈红霞的带领下勇挑重担，尤其田华老师在学校的任何工作中身先士卒，在哈尔滨学习之际，欣然接受了红杏杯赛课的任务。回家后，结合学习体会和班级同学
24、特点，上了一节语文综合实践展现课，课下预备资料内容花费了大量的时间，使得课堂上同学展现了较高的语言文字水平。 四班级组的三位老师布满着阳光和朝气，每天在办公室都能看到她们劳碌而欢乐的身影，老师们总说，只要和孩子们在一起就很欢乐。孙久常老师担当的是四年二班的班主任，他们班上有一些特别的孩子，为了这些孩子，孙老师多少个晚上都在各个地方查找他们的踪迹;为了这些孩子，郑老师不知道给多少个家长打过多少个电话，到同学家家访过多少次。李月梅老师对电脑过敏，而今年大面积使用电脑教学，无疑给她带来了压力，但是她都能尽可能克服，支持教研组的工作。 这学期我们组严格根据教研组工作方案，开学初布置了工作任务，使老师在
25、日常工作中可以做好积累，有针对性的拟写教学反思、因材施教的典型案例，并能准时的搜集自己的教学金点子，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自己的教学内涵，丰富自己的老师体验。 所以，本学期我针对教研活动，结合自己的教学管理状况，分别在农场网校上二号北大荒信息港上发表了语文学习纲要20字、教学反思之六是否点、物、据、教学金点子培育同学口头表达力量、抓问点，因材施教，优化课堂提问、教学，更关注同学的教学效果等十余篇教科研文章。 这半年的组长工作，让我自身快速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有许多需要改进的地方，但是我的抱负不会变。 教育，是我生命里永
26、久的牵挂!身后的印迹必定还在不断延长，在将来的生命历程中我会以陀山鹦鹉，入水濡羽的情怀执着我的追求，用自己的热忱和才智谱写着辉煌的篇章! 教研组长的工作总结与反思五 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺当的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是乐观参加地参加的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必需乐观参加，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着肯
27、定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很仔细的预备，结合我组近期的工作实际拟定肯定的教研问题与方向。总而言之，我们必需保证每次的教研组会议时必需让我们的每位组员要有所得。 本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的讨论课题为议题绽开全方位的讨论，我们必需做到：(一)、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作;(二)、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的讨论，并将我们的讨论成果进行详细的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必需定一
28、个中心的议题，然后每位老师必需参加争论，并结合我们在教学工作消失的问题可以拿出来一起争论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许老师玩手机，闲谈尽可能少说，若在详细问题争论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 备课组长往往更是一个学科的中坚力气，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的全部的预备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有试验要去预备，为此除了由试验员为我们预备好的教学试验仪器外，我们每位老师还必需检查课中所要用到的仪器是否预备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些试验现
29、象不是很明显能否探计出更好的试验方案等，对于教学常规要求，备课组长必需与教研组长协作指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来或许真的不难但要真正做到并不是那么简洁，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学阅历并不是很丰富的老师。 我们组的老师特点是中青二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，试验教学是我们的一个重要的教学手段，但试验教学有很多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更
30、好地完成的，所以在平常的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往消失一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组老师在平常的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平常的教学教研过程中大家都本着相互关心共同进步的原则，基本上老师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同共享。每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行争论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样
31、一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在肯定程度上提升了老师的素养，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。 在平常的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实况展现在我们的面前，本学期我组自己打算让组内的老师更多地去尽展现自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以达到能出精品课之目的。本学期我组共有五位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很仔细的预备，例如吴建春老师为了上碱的性质的探究，为了上好这节课我组的三位化学老师花了不少时间
32、去争论如何才能达到我们的好课的标准。结果证明她的这李课真的很不错，同学收获许多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作用。张新华老师的物质的溶解度，对于溶解度的理解是很多同学都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届同学都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是3-4分，或许只是这几分在中考时往往影响同学的一个等级，为此我们三位也做了很仔细的沟通后最终由张新华老师来上，张老师充分利用了FLASH动画模拟物质溶解度曲线的形成，给同学一个特别直观的熟悉，这节课得到了全组老师的全都好评。在今年的校际公开周中，我组有四位老师(物理两个，分别是黄承洪与施能沃)，化学组两个老师，分别是张新华
33、和吴建春主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的老师一个好的研讨话题，得到了听课老师的高度好评。 本学期我们理化组在全组老师的共同努力与乐观的协作下，我们组联合生物科胜利举办了第九届春盛杯理化生学问竞赛，得到了赞助方的高度评价。 本学期我们连续做好课题讨论工作，并做好课题讨论的收集与整理工作，得到了教研室杨建清老师的充分确定，下一步就是我们如何将我们的讨论成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。 教研组长的工作总结与反思六 坚持以四学课堂教学模式讨论为中心，转变教与学的方式、转变教学观念，树立以学定教，少教多学，培育同学自学力量的教学理念指导下，在科研兴校，以四学课堂教学模式研讨探究中，忙
34、劳碌碌，一学期即将结束。回首一学期教研组的工作感慨颇深，现总结如下： 本学期经过全组老师的共同努力，圆满完成本学期教学、教研任务。每学科四学电子导学案各有特色。如期完成资料积累工作。 四学课堂教学模式的讨论进一步深化。初见成效，成果见证。老师的讨论力量逐步提高，反思效果显著，真正促进教学。 老师学习了自己学科的新的课程标准，确立了文综组教学理念。为人本、进展、创新、欢乐。并努力落实在每一节课中，指导教学。 导学案检查四次，作业批改检查三次，每次考试后准时总结，存在问题，准时发觉，准时解决。 外出学习老师回来后准时汇报。 第一周开头学习新的课程标准，检查开学初备课状况。从其次周开头教研活动。用新
35、课程理念，指导上课。突出人文、同学主体。 参与教研课老师细心预备，听课人员齐全，本组老师从没有缺席的。评课时真诚、仔细。真正为指导教学服务。详细见教研活动记录。 活动中表现突出的是闫月霞老师，自己四次进行教研课，每次内容不同，预备仔细。效果很好。受到学校好评。李小玉年轻老师成进步步很快，四学课堂教研课有声有色，有条不紊，自然流畅，得到学校及全组老师全都好评。成为后起之秀。可喜可贺。 导学案设计中，三维三性目标中德育目标落实不够详细。导学设计普遍觉得预先设计与实际教学中有差距。尽管学校特地做过辅导。老师再在此方面有待加强，提高。 教研组长的工作总结与反思七 放假前夕，应班级期末总结大会，我作为本
36、组组长，对本组做以下总结，评价和规划。 首先，就学习方面而言，本次期末考试，本组平均成果上升，但个人方面两进四退，退步最大的退步了121名，这足以看出我们组在近两周的学习上没有下功夫。尤其是本组女生过多，在物理上学起来比较吃力，虽然始终到很努力，但收获的成效不佳，在我看来，住、而主要还是学习方法的问题，虽然的确要努力，但是也要多动脑思索，不能只是单纯的费体力耗耗时间，因此，我对本组的要求是，做一道会一道，先夯实基础，再考虑提升，所以，假期放假期间，我盼望有条件的可以将物理补一补，实在不想补的，就买一本讲解具体的资料书，好好做题，把学问弄懂。不论如何，假期延长测评中每个人的物理必需及格。 其次，
37、说到学习自然离不开纪律和卫生，就纪律方面而言，我们组在这方面做的并不是非常优秀，客观来的说，是特别差，不论是由于谁的缘由，总之结果就是如此，并且我们组内间或会消失不团结现象，这种现象是及其严峻的，我认为我们组的每一人都应当好好思索，小组为何建设，目的是什么?作用是什么?而你作为小组的一员，又该担负怎样的责任?这一学期即将结束，我盼望在下一学期组内的每一个人都可以自律，不要再为小组抹黑，大家都作为高二的同学，我信任每一个人都可以意识到学习的重要性，而要想搞好学习，必需要提升纪律，否则，若因考核倒数而打扫卫生，必定会影响学习时间，同时，在纪律方面我不想一而再再而三的强调，在下一学期，在这一方面就需
38、要靠你们的自控力量了。再就是卫生，我盼望若以后本组再由于考核倒数而打扫卫生，我盼望每个人都可以自觉，而不是我不说就不动，我说了也只是做做样子。这个组并不是我一个人的，我们做不好老师批判的并不是我一个人而是6组的每一个人。所以我盼望每个人都可以有小组荣誉感，改改你的毛病，多为别人想一想，以大局为重，先小组后个人， 这一学期中，我们组做得比较优秀的便是在课堂上的争论，每一个人都可以乐观的参加，发表不同的观点，也可以为组内成员答疑解惑。 在高二的这段时间内，和6组的每个人朝夕相处，对你们都有所了解，我盼望在下一学期中，每一个人都可以再接再厉改正自己的问题。你们的路都还很长，切勿因着小小的毛病而与自己
39、美妙的将来擦肩而过。 总而言之，本组分组后的这段时间内，纪律上表现较差，必需尽快调整，学习上应保持现有基础并不断进步。我信任六组的每一个人定会不负所望，六组加油。 我的总结到此结束，感谢。 教研组长的工作总结与反思八 问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水。为加强修养，提高素养，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习方案，首先组织本组老师仔细学习中国教育和改革进展纲要等一系列教育法规，学习了走进新课程语文课程标准课程教材教法，供应宽阔的视角，以最大限度地转变老师的教育观念，转变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在
40、教改中的龙头作用。学习争论活动力求切实有效。教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要。其次鼓舞老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。另外还组织参与课题讨论的老师结合各自讨论的课题领域，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组
41、每年都有论文获奖。在我的鼓舞和带动下，老师们仔细总结教学阅历予以提升，在此基础上乐观努力提高自己的理论水平，如今，语文教研组已成为最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。 我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓四坚持：1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教育处
42、的指导下，我们乐观开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了三个统一：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，做到了六有即有方案、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否
43、符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论力量。坚持学期初方案、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组方案，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或教学案例。 协作语文教学针对学校同学水平参差不齐的特点，本着力量创新特色的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发同学对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，20xx年语文组协作团委成立了同学文学社，各班也成立了小小图书角，自带书籍相互传阅，解决学校图
44、书不足的问题；为了培育同学的写作爱好，营造良好和谐的校内文化氛围，培育一大批文学爱好者，在学校领导的关怀下，语文教研组组织开展了一系列活动,如大型的作文竞赛活动和五一读书征文活动，大大提高了学校素养教育的整体水平；为提高书写力量，组织了书法竞赛。还协作校团委细心组织了全校性的演讲竞赛，读书沟通会等，都熬炼了同学的创新精神和实践力量，有力地促进了语文教学。 20xx年7月14日 教研组长的工作总结与反思九 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们课堂上的喧闹声。近半年的学习，使孩子们又学会了很多新的单词和句子，各方面进步也不错，这里，我也该整理一
45、下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 每一年的总结总是啰啰嗦嗦繁繁杂杂，所以今年就简洁的回顾一下吧！作为老师首先就要扎扎实实地做好教学工作，尽管有许多杂务，但教学永久摆在首位。这也是为什么我宁可放弃很多评比，而一心一意的想教好书。其实与我教学和同学是最最重要的。 愿望总是良好的，而实际却也是残酷的，由于有太多的杂务，而人的经受又是很有限的，因而我不得不承认某些杂务还是会影响到我的教学的。 在师德方面我爱生如子。可能由于自己是母亲吧，因此在教育孩子时我更急躁更细致了。因而孩子们与我也更加亲近了。 作为二（2）班的副班主任，乐观协作、帮助班主任做好班级日常管理工作。
46、急躁细致做好同学思想教育工作。 作为教研组长除了以身作则，抓好老师教学质量，我更乐观地推动组内老师专业的成长，为他们制造学习、培训和开课的机会。这学期组内的老师们在专业上取得了巨大的进步和很多可喜的成果。这也是我最欣慰的，虽然辛苦，但大家荣辱共担，亲热、和谐、开心的工作在一起。 教研组长的工作总结与反思十 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。 现简要总结如下： 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。 全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视
47、野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。 新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。 为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二班级4名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子低班级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中班级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高班级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使同学在实践中增加了各种场合学语文