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1、三年级体育教学工作计划表范文精选 三年级体育教学工作计划及进度安排表1.三班级体育教学工作方案表范文 一、指导思想 体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有方案，有侧重地敏捷实施，始终确保健康第一思想落到实处，使同学身心健康成长。 二、教材分析 依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与同学的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、爱好性、敏捷性和综合性原则。 本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳动5时数，投掷6时数，滚翻
2、与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。 三、德育要求 把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育同学吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互关心的优良品质。以进展全体同学身体基本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体基本活动力量为主的教学体系。 四、同学基本状况分析 身体进展特征：三班级同学在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的进展，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所掌握，动作的精确性、灵活性进一步增加。 心理进展特征：能够比较概括地、敏捷地把握左右概念。在老师的关心下，渐渐学会
3、比较、分析、观看事物的特点，发觉各部分的关系及部分与整体的关系。 社会交往的特征：同学与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，同学更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。 五、改进教学和提高教学质量的措施 1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高同学的运动爱好。 2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育同学的动手力量。 3、从教与学两方面准时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。 4、注意同学的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。 六、教学目标 1、运动参加
4、学习领域：乐于学习和展现简洁的运动动作，向同伴展现学会的简洁运动动作，向家人展现学会的运动动作。 2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语;会做简洁的组合动作;做出多项球类运动的简洁组合动作;做出体操的简洁组合动作;做出武术的简洁动作。 3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避开危急;基本保持正确的身体姿态;进展灵敏和平衡力量;描述身体特征。 4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受;观看并说出同伴在体育活动中的心情表现，在肯定的困难条件下进行体育活动。 5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与团队嬉戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人完成体育活动任务。
5、2.三班级体育教学工作方案表范文 一、体现课改标准的改革精神 以健康第一作为指导思想，强调在教学中以同学为主体，进展同学的共性、制造精神和实践力量。 二、丰富课的组织形式 体育课内容的多样化必定要有多样的组织形式。处于水平二阶段的孩子对新事物最简单接受，他们不喜爱那些一成不变的东西。因此，上课的形式应当力求生动活泼、变化多样。例如，过去我们较多的使用一种听口令做动作的形式，如做操、排队、行进、集合等。对孩子来说，这种形式的过多使用，就会使体育课显得特别呆板，孩子的活动爱好也会随着口令渐渐消退。其实，除了听口令外，我们还可以选择听音乐做动作，听语言做动作，跟随老师一起做等形式。在活动方式上，我们
6、也可以有很多选择，例如：可以让孩子以个人形式进行独立活动，也可以让孩子自己查找同伴一起活动，开动脑筋，独立进行有创意的练习。 三、注同学的个体差异和不同需求 建立公平教学观念，让绝大多数同学都能达到所制定的教学目标。面对少数同学的做法，其结果只能使绝大多数同学体验不到体育学习胜利的欢乐，失去对体育学习的爱好，丢失体育学习的自尊心和自信念。体育课程无论在教学内容的选择上，在教学方法的使用上，在学习评价的标准上，都应当充分考虑绝大多数同学的状况，使他们在充分体验体育学习乐趣的同时，能够提高自己的自尊心和自信念。 四、作好对同学学习的评价工作。 老师应作好对同学学习的评价工作。通过预先评价、过程评价
7、和终结评价，了解同学学习状况，推断同学学习中存在的不足和缘由，为同学供应展现自己才能、水平和共性的机会，鼓舞与促进同学的进步与进展。在评价过程中，要特殊重视同学学习态度、创新意识和学习的进步程度。 3.三班级体育教学工作方案表范文 状况分析： 三班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 教学简析： 本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省学校体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简
8、介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是各类教学内容简介，该部分是将学校体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各班级特点分布状况及教学留意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是江苏省学校生体育考核与达标标准。 教学目标： 1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的平安常识，初步树立环境爱护和科学熬炼身体的意识。 2、能学会本班级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，把握简洁的运动技能，具备肯定的进展身体素养和基本动作的力量。 3、对学习体育基本动作有深厚爱好，擅长观看，乐观思索，遵
9、守规章，初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。 教学措施： 依据本学期同学的学习状况以及教材内容制定出以下措施： 1、针对三班级的同学，重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 2、针对同学在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。 3、利用嘉奖措施来提高同学课堂学习乐观性。 4、重点训练同学的队列队形。 5、重点强化课堂常规。 4.三班级体育教学工作方案表范文 一、同学状况分析 三班级同学共xx人。学校三班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢
10、协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教 1.同学通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要帮助速度练习。 2.三班级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意同学全
11、面进展，侧重同学的柔韧练习。 3.依据前一学期同学的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于三班级，要多做些速度练习。 4.在新课程标准中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 二、教材分析 学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。授课时数依据课程标准要求，本学期共讲16周，每周体育授课为4学
12、时，共64学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球
13、、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。 三、教学目标 1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2.把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 3.在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 5.并采纳小重量和不负重量
14、的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 四、教学措施 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 4.仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育。 五、辅导选好优生带动后进生。优生进行培
15、训为运动会选拔培育苗子。 六、检测常规项目的检测成果公开，补考。每一个项目规定负责人。 5.三班级体育教学工作方案表范文 一、指导思想 以同学健康为第一的思想为指导,一切为了同学，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以同学进展为中心，重视同学的主体地位,培育同学的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。 二、教学目标 1.增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。 2.培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。 3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4.发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。 5.培
16、育良好的课堂常规。 三、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 1.使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3.培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、同学状况分析 三班级1个班31人
17、，同学们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育同学终身体育的意识。三班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 五、详细措施 坚持健康第一的思想，重视让同学充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发同学上体育课的爱好和热忱，提高同学的健康水平。依据同学的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益;重视同学的情感和体验，转变传统
18、的教学方法，吸引同学上好每一堂课，使同学形成坚持熬炼的习惯。 1.重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 2.针对同学在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位。 3.利用嘉奖措施来提高同学课堂学习乐观性。 4.重点训练同学的队列队形。 5.重点强化课堂常规。 6.三班级体育教学工作方案表范文 一、同学状况分析 身体进展特征：三班级同学在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的进展，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所掌握，动作的精确性、灵活性进一步增加。 心理进展特征：能够比较概括地、敏捷地把握左右概念。在老师的关心下，渐渐学会比较、分析、观看事
19、物的特点，发觉各部分的关系及部分与整体的关系。 社会交往的特征：同学与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，同学更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。 二、教材分析 学问从跑过渡到投掷，由下肢进展到上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，球类学问，要求全面培育同学各方面的素养。 在这册教材中，提高学习跳上、跳下力量，以及技巧支撑跳动的力量，加高校习难度，学问向多方面进展，延长，特殊向更深的一层进展练习，合同学接触挑战。 对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转
20、到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。 体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育慢慢地深化到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素养。 三、教学目标 1、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。 2、培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度 5、培育良好的课堂常规 四、教学重难点 教学重点： 1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
21、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。 教学难点： 1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 五、教学评价 根据教学目标的要求，结合增加同学体质课题讨论，对同学体育学习进行综合评价。 1、对同学运动参加的评价。主要内容：出勤、着装、课前预备、集合队伍、做好预备活动、乐观参与熬炼等。老师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;同学自己也是每节课自评一次并做好记录。 2、对同学运动技能的评价。主要内容：本学期
22、确定队列、体操为学习和评价内容，健身与平安学问。队列、体操各支配两个单元教学，学习一单元后老师、小组、同学自己各进行考评一次，并做好记录。学完其次单元后再进行一次评定。健身与平安学问的考核，主要以老师课堂提问，并结合遇到的体育熬炼担心全现象处理、做法，以及同学上体育课时是否平安进行熬炼等对同学进行考核。 3、对同学身体健康的评价。主要内容：学习50米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿态，养分、保健学问。50米跑、蹲踞式跳远支配两单元教学和两次的测评，评价方法与形式同篮球项目。身体姿态，养分、保健学问的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。 4、对同学心理健康的评价。主要内容：学习有信
23、念，英勇，有克服困难的决心。这项评价主要以平常同学上课的状况观看和问卷调查进行评定。 5、对同学社会适应力量的评价。主要内容：懂得相互合作，相互关心，一起活动，共享运动欢乐，有阅读有关体育报刊。 六、教学措施 1、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 2、采纳同学为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。 3、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与同学玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体观念教学。 4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 5、
24、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 6、实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。 7.三班级体育教学工作方案表范文 一、教材内容 使同学初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础的常见的学问，教育同学喜爱生命，关怀健康，使同学学会一些基本运动技能，嬉戏和韵律舞蹈的方法，培育同学正确的身体姿态，进展身体素养和基本活动力量，使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情。
25、 二、教材分析 本学期主要有走和跑、跳动、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、嬉戏、以及韵律活动和舞蹈。 三、同学状况分析 三班级共xx人，男生xx人，女生xx人。基本上没有差生，身体素养优秀者占90%，良好的占6%，一般的占4%。 四、教学要求 教会同学走和跑的动作方法，培育走和跑的正确姿态，进展走和跑交替和快速跑的力量，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会同学抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，进展上肢力气和身体的协调性，并使同学初步具有在投掷练习过程中自我爱护的意识。 五、重难点 走和跑、跳动、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。 六、
26、健康教育 1、让同学知道做操的好处，乐观参与课外活动。 2、了解正确的身体姿态是什么样子的，并且知道留意个人卫生，及个人的身体健康。学会与同学交往，友好相处。 3、在上课或活动时留意平安，并会自我爱护。 4、知道一些疾病的发病缘由，并能防护一些疾病。 七、保障措施 1、老师在课上准时讲解一些学法和教法，并且知道同学怎样运动，作到因材施教。 2、老师在课前作到三备：备教材、备同学、备场地。 3、准时与学校联系，保障同学有足够的器材。 4、争取各班主任的支持，上好体育课。 八、思想教育 培育同学吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培育同学团结友爱，共同合作的精神，让同学在体育课中获得乐趣
27、。 8.三班级体育教学工作方案表范文 一、同学状况分析： 两个三班级班级的同学比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的把握技能和技巧，同学学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，同学已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。同学们都比较喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己制造新学问，新嬉戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，特殊是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多支配一些球类的课让同学学习，使同学更好的提高球类技能水平。 个别同学上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过批判教育后略微有进步
28、。 上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，而且也很感爱好。在跑，跳方面的力量也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。 二、全册教材基本分析： 学问从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问，要求全面培育同学各方面的素养 在这册教材中，提高学习跳上，跳下力量，以及俯卧挺身的力量，加高校习难度，学问向多方面进展，延长，特殊是向更深的一层进展练习，使同学多接触挑战，假如敢于挑战，那么同学在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到
29、不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。 体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育慢慢地深化到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素养。 三、教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展同学的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。 教学的难点：同学学习的力量是造
30、成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别同学身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是同学能否很好的练习到位的缘由。除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量，上下肢对运动项目的影响都是使得同学能否学习好技巧的制约因素。 四、教材总体目标： 1、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能： 2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯： 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4、发扬体育精神，
31、形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。 6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。 7、培育同学在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。 8、同学能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习； 9、同学对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动； 10、同学在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态； 11、在心理健康方面同学能够体验并简洁描述进步或胜利的心情； 12、在社会适应方面，同学应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀。 五、教学的详细措施和帮助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让同学自己在
32、课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为仆人，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使同学能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使同学看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶同学的情操。在课上尽量让同学自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让同学去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些学问等等。 9.三班级体育教学工作方案表范文 一、学情分析 经过一个学
33、期的学习，同学已经养成了良好的体育课堂常规。但由于三班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，使同学各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰
34、蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标与任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、初步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量，进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、通过体育熬炼，培
35、育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学重点与难点 1、教学重点 重点：全国学校生广播体操、田径的各种跳动和投掷动作。 2、教学难点 难点：各种体操动作。 五、教学措施与教改思路 学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。详细措施如下： 1、调动全体同学要乐观参与体育熬炼活动，按时上课。逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，乐观学习。要求同学上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带硬物，小刀等
36、提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新讨论。 4、老师到处以身作则，为人师表，精确地做好多面示范。 5、注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展，敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 6、加强对教学的讨论，定期参与听课，评课活动和专题研讨。 10.三班级体育教学工作方案表范文 一、同学学科学习状况分析 三班级2班，每班每周三节课。体育教学，要培育同学参加运动的爱好和爱好，在学习中进行胜利有效的交往，从而形成乐观进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动，猎取和应用体育基础学问和基本运动技能
37、，形成正确的身体姿态，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应力量，为养成健康的生活方式，形成坚持熬炼的习惯，而终身受益。 通过分层学习，让同学初步了解体育熬炼对身体健康的良好作用，懂得一些爱护自身健康的简洁常识和方法，体育活动中能仔细观看，乐观思索，与同伴友好相处，团结协作。 二、差生状况分析 每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制力量差，学习主动性不够，究其缘由一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数同学体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必需先提高加强常规教育，加强基础力量的训练，逐步转变其落后。 本班差生可分两种类型： 1、学习主观意识和自控力量弱：熟
38、悉不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不够，自我掌握力量不够。 2、同学客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差力量不好。 (一）学问目标： 了解上体育课和熬炼身体的好处，获得运动基础学问，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 (二）力量目标： 学习和应用本班级各项基本学问与基本技能，用科学的方法参加体育活动，进展身体素养，形成正确的身体姿态，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控心情。 (三）情意目标： 体验到参与体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的顽强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和心情变化。 (四）质量目标： 1、乐观参加体育活动，出
39、满勤，不无故缺课。 2、日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿态。 3、向同伴展现学会的简洁运动动作。 4、在嬉戏竞赛中进展跑的力量。 5、练习中熬炼坚毅的意志品质。 6、在练习中把握跳绳等练习的技巧。 7、合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作。 8、知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，乐观进行广播操的练习。 学科综合评定成果及格率100%、优秀率60%。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系和技能训练要求。 2、本学期教材在学科中的地位和作用。 3、教学重点、难点分析。 1）学问体系分析和技能训练要求。 本册教材包括室外体育课（走、跑、跳动、投掷、球类、嬉戏、体操
40、、跳绳、武术）；室内体育课（熟悉自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生保健、平安学问、养生之道）。 技能训练要求： 体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现老师的主导，又不能忽视同学的主体作用，采纳丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励同学仔细学习，乐观熬炼，培育同学自控自练，自我评价力量。 2）教材在学科教学中的地位和作用： 由过去育体练身为主的方法，扩展向同时启智，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简洁的一刀切的方法手段，向促使同学在已有水平上都有所进展且能够充分进展的方向迈进，挖掘教材的功能，体现其趣味性和社会性的作用，充分进展同学的制造力，促使同学身心全
41、面进展。 3）教学重点、难点分析。 能够记住跳动运动的动作方法和路线。/乐观蹬地转身，快速有力挥臂。/蹲跳起用前脚掌着地/乐观摆臂，加快步频/能够较娴熟记住并做出已经学过的动作名称和方法/记住嬉戏的名称和练习方法等动作/团身、低头、推手的动作要领。 起跑时的蹬地有力，起动快速/快速跑时动作轻松协调/蹬地转体与快速挥臂间的较好连接/在欢乐紧急的活动中能够随时记住我应当怎样与同伴团结合作/在发挥速度的同时要留意正确的动作。 四、改进教学的措施 1、落实教学五仔细的.详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 (一）落实教学五仔细的详细措施。 1、仔细备课：按五大领域目标，选取教材，制定学段、学年
42、、单元方案，超周备课。 2、仔细上课：课前早预备，严格课堂常规，注意交往性的学习，强调参加，指导学法，优化教法。课后勤总结。 3、仔细辅导：课内外并举。强调隐性课程理念，加强主课延长要求，切实提高同学身心进展力量。提优补差，力争全面提高教育教学质量。 4、仔细考核：加强过程和终结性评价的结合。科学客观评价每一位同学的体育成果，鼓舞和促进每一位同学健康成长。 5、仔细训练：开展常年业余训练，把小篮球作为突破口，在各个班级选拔人才进行科学指导，争取能形成梯队和优势传统，在各级竞赛中取得好成果。 (二）提优补差的内容、途径和方法 1、内容：全面提高身体素养，加强课堂参加意识和学习爱好。把握肯定的运动技术技能。对于优生，主要是培育特长，提高自主探究的意识、敢于创新的力量。对于差生，主要是关心树立信念，培育他们学习的爱好，逐步树立团队合作意识，打好基础。 2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题，引导练习，采纳多种合作形式分层次教学。课后督促利用课余时间自觉开展体育活动。开展业余训练和爱好小组的活动。 3、方法： 一是鼓舞优生多想； 二是培育差生学习爱好和习惯， 三是常常开展小型竞赛； 四是家校联系，共同督促。 五是学习基础差的同学，做到几个优先：优先补课；优先提问；优先辅导；优先表扬。