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1、小学开展读书活动策划方案 学校开展读书活动策划方案 为保障事情或工作顺当开展，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面方案。那么制定方案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的学校开展读书活动策划方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。 各语文研修组长、语文老师、班主任： 高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。”歌德说：“读一本好书就是和很多高尚的人谈话。”朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”于丹说：“读书就是滋养自己。”温总理也说过：“读书打算一个人的修养和境界
2、，关系一个民族的素养和力气，影响一个国家的前途和命运。”“读书可以给人才智，可以使人英勇，可以让人暖和。”这些智者箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书赛过任何珍宝，一本坏书坏过很多强盗。”因此引导同学选择高质量的读物，避开精神垃圾对儿童心灵污染特别重要。现在图书市场良莠不齐，有些课外读物质量低下，没有品位，内容低俗、荒诞，有害同学身心健康；有些同学沉迷于网络嬉戏，没有阅读的习惯，也让人深深地忧虑。为此，学校连续开展读书活动。现将本学年度读书活动支配如下，望各班、各研修组乐观行动，确保实效。 一、阅读基本要求 1、要达到阅读量的要求。 语文课程标准对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇
3、数和课外阅读的数量标准，详细为12班级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；34班级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不少于40万字；56班级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即语文课程标准中要求学校阶段同学背诵古今优秀诗文总共160篇(段)，最低阅读量为145万字。这个阅读量是全部学校生在学校阶段通过努力都必需完成的课外阅读量，是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语文研修组长根据课标要求分段落实阅读任务，再由各班语文老师推举同学阅读并加强检查。 2、要选择有价值的阅读材料。 阅读材料包括适合同学阅读的各类图书和报刊。如： 童话：安徒生童话、格林童
4、话、中外现当代童话等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等； 长篇文学名着，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传）、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等； 当代文学作品，建议老师从“茅盾文学奖”获奖作品的各类中外优秀作品中选择推举。 3、要教给方法，指导阅读。 我们不仅要引导同学爱读，而且还要会读。作为读书的指导者，老师要向同学介绍一些行之有效的读书方法。如以课堂教学带动课外阅读，让同学“得法于课内，受益于课
5、外”；开展对比型课外阅读，学完课内文章，再引导同学阅读同一标题或同类事物的课外读物；进行扩展型课外阅读，协作阅读教学乐观向同学推举介绍与课文内容亲密相关的读物，进一步充实阅读课的内容，为同学架起从课内向课外阅读的桥梁；还可以依据阅读其系列作品，或围绕一个大的主题，进行综合性的课外阅读。 4、要保证课外阅读的时间，提高课外阅读的数量。 量变是质变的前提，质变是量变的结果。阅读只有达到肯定量的积累时，同学才能形成良好的语感，才能真正从阅读中吸取各方面的养分，才能增长理智，丰盈内心。老师要从培育同学的终身读书力量动身，从培育同学的阅读习惯动身，引导同学阅读课外书。老师布置的家庭作业量要掌握，要留给同
6、学足够的课外阅读时间。 二、读书活动成果展现 在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采纳多种形式展现同学阅读的成果。各班要利用晨读、班会时间展现同学读书的成果，各语文研修组要组织全员参加的读书活动成果展，并推选两至三个优秀的读书成果参与学校的读书活动成果展。成果展现形式可以参考重庆电视台“唱读讲传”（唱红歌、读经典、讲故事、传箴言）节目形式。 本学期，学校将在元旦前夕，组织一次大型的读书活动成果展。二至六班级每个班级要有一至二项成果参展。参展的节目要能代表班级乃至班级的读书活动成果，参加面要广，形式要新奇，内容要丰富。学校也将把读书活动落实的状况纳入语文研修组考核和文明班级评比。少先大队部要利用红领巾广播展现优秀的读书活动成果。 三、评比“最爱读书的同学” 学校将连续开展“最爱读书的同学”评比活动。各班要借读书活动之机，鼓舞同学阅读，通过讲故事竞赛、读书沟通会、写读后感等多种方式展现同学阅读的成果，仔细开展“最爱读书的同学”的评比，学校将在学期结束时表彰一批“最爱读书的同学”。