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1、2022年教师校本研修工作计划 教师校本个人研修方案精选十篇篇一：老师2022校本研修工作方案 为贯彻落实江苏省规范中学校办学行为深化实施素养教育推动会精神，进一步规范办学行为，深化实施素养教育，依据泰州市教育局、兴化市教育局关于做好20_年中学校暑假工作的通知要求，学校讨论，打算于20_年暑假开展系列校本培训活动，以加强我校老师队伍建设，切实推动老师培训工作，促进老师专业化成长。现结合学校实际，制定如下方案。 一、培训目标 通过培训使全体老师充分熟悉规范中学校办学行为、深化实施素养教育的重要意义，进一步提高师德修养，丰富学问储备，更新教育理念，把握科学的育人方法，增加实施素养教育的力量，全面
2、促进老师专业化进展，提高老师素养水平。 二、培训对象 全校各学科任课老师。 三、培训时间 集中培训时段为8月20日27日；其他专题培训时间另行通知。 四、组织实施 1、加强领导。 为加强协调管理，确保我校暑期校本培训工作顺当进行，圆满完成培训任务目标，学校成立暑期校本培训工作领导小组，学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。办公室、师训处负责校本培训工作的日程支配，做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者，依据学校支配和培训方案，仔细组织本教研组老师进行培训学习。 2、严厉纪律。 参与校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必需按规定参与学校组织的培
3、训，无特别状况一律不准请假，办公室负责考勤。 3、留意培训状况记录和资料的积累。 各教研组组长要做好本教研组的培训状况记录，包括参训老师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。师训处要做好培训过程资料的收集积累，包括文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动状况记载和老师个人培训档案的建立等。 七、详细支配(如有调整，另行通知) 篇二：老师2022校本研修工作方案 一、指导思想 遵照县教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力
4、。 二、教研目标 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 （二）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。 （三）加强教育教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习
5、爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 （四）详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现
6、代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 （1）仔细制定学科教学方案，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导同学。 （2）乐观主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 （3）仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 （4）要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工
7、作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 乐观参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教务处开展好教研组活动，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 篇三：老师2022校本研修工作方案 一、指导思想： 紧紧围绕加快建设现代化市的总体目标，结合姚江学校三年进展规划的要求，以精细化管理为抓手，聚焦常规管理，深化内涵进展，提升办学品质，全面推动素养教育，促进同学
8、的可持续进展和老师的不断成长，努力使姚江学校成为人民满足的学校。 二、工作重点： 1、打造德育特色体系，优化德育活动。 通过梯队培育、层级打造，不断提升老师的师德修养和专业水平；以德育课题讨论为途径，以各类活动为载体，内化道德修养，提升生命品质，搭建和谐、健康的成长平台；完善德育课程的建设与讨论，重视评价过程，提升科研力量。 2、深化规范办学行为，结合科技、才智等方式和手段，通过课题讨论，校本课程体系的建构和实施等途径，改善教与学的行为，提升教学品质，提高教学效率，引领老师不断追寻专业成长。 3、抓好平安与稳定工作，强化防范为主，重在规范为主要内容的平安教育，营造平安和谐的育人环境。 三、工作
9、措施： (一)树立良好形象，促进专业成长 打造一支师德高尚、乐观向上、业务精湛的老师队伍，特殊是青年老师队伍是学校进展的关键所在。 1、强化师德师风。 加强师德考核，实施师德一票拒绝制，围绕政风行风建设，重点在廉洁自律、劳动纪律、有偿家教、体罚和变相体罚等方面开展自查和督导工作，维护老师自身形象。 2、抓好典型示范。 归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣扬师德师风先进典型的好思想、好作风、好阅历、好方法，努力营造敬重先进、学习先进、追逐先进、争当先进的良好氛围，进而带动校风学风的全面建设。 3、加强师能培训。 进一步加强班主任队伍建设，多举并措，提高班主任队伍的整体素
10、养。采纳走出去、请进来的方式加强对全体老师的培训，开阔眼界，提升理念。乐观组织老师参与市级优质课、教坛新秀等业务力量竞赛，促进老师专业水平的提高。鼓舞老师参与一师一优课、一课一名师活动，学校乐观创设平台，为更多的老师供应展现进展的机会。 4、丰富老师生活。 乐观为教职工办实事，关怀教职工的健康和业余文化生活，通过各种文体活动，寓教于乐，打造温馨和谐、朝气蓬勃的老师队伍。 (二)打造德育特色，优化德育活动 树立全体教职工全员育人的理念，充分熟悉自己在学校工作中的重要地位，这是做好学校一切工作的前提和必要条件。 1、严格常规教育。 连续加强同学日常行为规范教育和文明礼仪教育，利用国旗下讲话、省行课
11、、班队活动时间，组织同学重温姚江学校在校同学一日常规、学校生守则等，抓实、抓细、抓严常规教育，并持之以恒地进行教育与督导，在细节中培育同学的良好习惯。开展班风班纪、环境卫生、两操、文明用餐等评比活动，使全校形成个个比学、班班争先的良好氛围。 2、深化特色活动。 以漂亮行动塑造漂亮人生的实践与讨论探究我校德育教育的新模式，乐观争创德育特色。以深化开展社会主义核心价值体系学习教育为契机，加强抱负信念教育、法制教育和道德教育。依托学校主题月活动，如品德规范月、中华文化传统月、欢乐成长营等活动，细化德育内容，提升德育实效。 3、培育校内文化。 一要充分利用文化走廊、宣扬橱窗、电子屏、班级文化阵地、校内
12、广播站、学校网站等育人阵地，营造布满正能量的文化氛围； 二要进一步美化、绿化校内环境，使校内内的一草一木、一砖一石都凸显教育的引导和熏陶； 三要连续开展第三届校内读书节活动，营造良好的校内文化氛围，让同学在经典诵读中开阔视野、增长学问、培育力量，提高文化品位，促进同学欢乐学习、健康成长。 4、加强班级文化。 创建具备自信教育理念的班级文化特色，让班集体成为每个同学学习、活动的精神家园。大队部定期对小干部进行工作力量培训，提高同学干部的各方面力量。充分发挥优秀同学的模范辐射作用，形成良好的班风、学风，培育优秀班队集体。以班级为单位开展播种良好习惯，收获精彩人生等主题的活动，使全校同学形成以好习惯
13、为荣的良好氛围。 5、健全德育网络。 优化整合教育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，营造同学健康成长的良好环境。做好一班级家长学校工作，向家长供应教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时消失的问题和困难，准时赐予解答和关心，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐进展的课程环境。 (三)突出质量意识，细化过程管理 教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题，是学校可持续进展的生命线。 1、重视常规教学。 进一步加强教学常规管理，要求全体老师在教学中做到六个有效：有效备课、有效选题、有效练习、有效讲评、有效自学、有效培优补差。学校以提高老师课堂效率为
14、根本，探究轻负高效的途径和方法，把减轻同学课业负担落实到教育教学各个环节。学校将通过随堂听课，定期检查老师教案、作业布置与批改等状况，加强教学质量监督。 2、强化教研实效。 一要完善半天教研制度，从校本研修的时间、形式、内容、方法等方面加以规范，从制度上保证和激励老师乐观参加校本研修活动； 二要树立教研意识，使教育科研的意识和理念，渐渐内化为学校领导和老师的自觉行为； 三要搭建教研平台，乐观争取承办各级各类教科研活动，发挥辐射和引领作用，同时为老师的专业成长搭建平台，创设进展机遇；四要乐观探究竞赛辅导新思路，组织同学参与上级教育部门举办的各类学科竞赛，提高同学的综合素养。 3、重视体艺教育。
15、全面实施国家同学体质健康标准，细心组织大课间活动和阳光律动，保证同学每天一小时的课外活动时间。乐观开展艺术教育活动，营造良好的校内文化。组织好各类学校社团活动，培育同学特长，全面提升同学素养。提早组队预备兰江家园情节目，参与市级艺术类竞赛。 (四)强化平安管理，营造和谐环境 平安是学校教育教学工作正常运行的前提和保障，是构建和谐校内、促进同学健康成长的基石。 1、开展隐患排查。 连续实行晨检登记制度，调查、了解同学身体健康状况，预防常见病及春季传染病；乐观开展各项平安专项整治活动，各线按教育局要求定期开展平安隐患排查，准时排解隐患，并做好记录与上报工作，确保校内平安万无一失。 2、重视平安教育
16、。 落实校内平安责任，加强值周老师的日常校内巡察，遇到同学消失违纪或担心全玩耍现象需要制止，第一时间站出来，解决问题、指出同学错误、排解平安隐患，并将状况准时反馈给班主任。开展好地震逃命演练，关注消防、交通平安，以此提升同学的平安意识和自我爱护力量。 3、抓实食堂管理。 定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础学问、基本要求，对比日常工作仔细落实，齐心合力提高服务质量。加强检查监督和民主管理，常常到食堂检查服务态度、卫生状况、伙食质量、就餐状况，发觉问题准时改进。乐观创建阳光食堂。 4、加强心育工作。 进行心理健康教室和资源教室的装修布置工作，乐观争创_市心理健康达标学校。对同学及家进步行心
17、理健康教育的宣扬与普及，针对单亲家庭同学、心理有偏差、学业成果相对落后的同学有针对性地开展心理健康教育和个别心理辅导，提高同学受挫力量，培育健康向上的心理。加强心理健康辅导老师的培训。 篇四：老师2022校本研修工作方案 一、指导思想： 以学校进展为本，以同学进展为本，以老师进展为本，大面积提高教育、教学的效益，朝着有特色、有品位、有创新、有活力的方向不断迈进。 二、工作目标： 1、严格实施教科研工作方案，全面深化地推动新课程改革和讨论性学习，加强教学模式讨论。 2、利用我校和杨树林二中，校际之间的沟通的优势，加强讨论活动。 3、做好课题的试验与总结工作，确保老师课题试验质量，并作好下一轮课题
18、讨论的预备工作。 4、坚持以校为本，加强老师培训工作，提高培训的实效 三、研修形式： 1、利用业余时间多看书，常常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。 2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学讨论的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 3、重点实现新、活、实。必需做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活仔细听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同班级的老师进行争论；效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。 4、教研与服
19、务，随着新课程改革试验的深化开展，老师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的阅历是根本不行的，它需要老师群体的才智。因此，自己要在实践中发觉问题，在实践中讨论问题，在实践中解决问题，在实践中提升力量，促进自身的专业进展。 四、研修主要措施： 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的力量。 4、业余时间学习研修读本。 总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当
20、开展的制度保障。只有乐观开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有力量。 篇五：老师2022校本研修工作方案 依据_省_中学校老师培训工作的实施看法_省教育厅关于组织实施20_-20_学年度中学校幼儿园老师全员培训的通知关于_年度合肥市中学校幼儿园老师和教育管理干部培训工作支配的通知等文件精神，为增加培训针对性，提高培训实效性，有效提升我校老师全员培训质量，特制定本方案。 一、成立机构 1、培训工作领导组 组长：张兴国 副组长：李俊杰张光胜 成员：唐小军朱仁强沈桂玲宋晓静
21、骆政群杨世斌 2、工作职责 培训工作领导组组长负责本学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，对培训工作进行过程监控。 培训工作领导组成员负责对培训工作进行指导和辅导。 学校的一把手是培训工作的第一责任人，对培训工作全面负责，保证扎实有效地开展培训工作。 二、培训对象 全体在职老师。 三、培训目标 以立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领老师专业进展为目标，以有效学习评价为主题，以提升师德修养、研修老师专业标准、提升老师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学质量供应师资保障。 四、培训内容 第一板块
22、：师德专题研修(集中3学时，自学3学时) 1、目的：引导老师坚固树立职业抱负情操，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观，争做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，成为青少年健康成长的引路人。 2、内容：实施中国好老师行动方案，提倡我校区老师将四有好老师的要求融入到日常工作，结合师德师风提升工程活动，提升老师的师德水平和专业素养。 3、形式：进行自我反思剖析等活动。 4、成果：撰写个人师德反思报告、教育反思等。 其次板块：老师专业标准研习(集中3学时，自学9学时) 1、目的：研习老师专业标准，促进我校老师专业进展。 2、内容：分学科研读老师专业标准的三个维度，十四个领域
23、，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。 3、形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。 4、成果：拟定个人三年专业进展规划。 第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时) 1、目的：提高班主任班级管理的实践力量和提升班主任的综合素养。 2、内容：学校德育理论与实践； 班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班级活动创新等。 3、形式：专题研讨、优秀班主任论坛沟通等形式。 4、成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。 第四板块：有效学习评价研修(中学校：集中15学时，自学9学时) 1、目的：提升老师的有效学习评价力量。 2、内容：研修课程标准评价建议，把握有效学习评价内涵。
24、 学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各校学科教研组(或备课组)以观看名师的优秀课例为抓手，组织老师进行基于有效学习评价的观课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织老师以有效学习评价为侧重点，评析一节优课并撰写有效学习评价案例分析报告，或者录制一节优课。 3、形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，开展研修活动。 4、成果：录制或者讨论分析一节优秀课例。 录制的优课或有效学习评价案例分析报告，由学校教育处审核并于_年10月底前上传到区教育体育云平台资源库。 第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时) 1、目的：进一步提升我校
25、全体老师的信息技术应用力量，促进信息技术与教育教学的深度融合。 2、内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。 提高型：学习微课制作；深化讨论如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为帮助手段，解决教学中的重难点。关注同学学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提升教学效率。 3、形式：专家讲座与个人自修相结合。 4、成果：老师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件； 或针对本学科某一教学学问点制作一节微课(二选一)。成果由学校统一于_年10月底前上传至_区云资源中心里的学科资源栏目中。 第六板块：推动读书活动(集中3学时，自学3学时) 1、目的：以读书沙龙的形式沟通，树立现代
26、学问观和教育观。 2、内容：图书类型为老师专业进展或课堂教学、班级管理等。 可依据本校老师读书活动敏捷支配。 3、形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，共享阅读阅历，感悟阅读乐趣。 4、成果：鼓舞老师们乐观撰写读书心得，并将读书心得统一于_年10月底前上传至_区教育信息网校本研修专题读书心得栏目。 五、管理与考核 为了保证老师暑假培训工作有效长久地开展，暑假培训将作为校本培训的主要形式和内容，纳入连续教育管理范畴，参与教学业务培训的老师按60个学时记入本人连续教育学。 篇六：老师2022校本研修工作方案 引领老师的专业进展是学校的责任。老师专业进展更是学校珍贵的财宝。依据上级有关文件精神和学校
27、实际状况，本学期将依据培丰中学老师专业进展与实施规划方案，连续以课例研修促进老师专业进展为抓手，以柚子树下读书活动组织开展专业理论学习，以问题解决式的课例研修形式推动校本教研工作，深厚学习型-讨论型的教研文化。为有效落实校本研修工作，促进老师专业进展，现提出工作布置如下： 一、关于学期工作总结与政治业务学习 1、开展课改工作阶段性小结，评比培丰中学课改先进老师。向全体老师征集有肯定质量的课改阅历总结或学科教学案例、论文等，在开学后一个月内提交。对获得课改先进老师称号的将在年终文明奖中发给1000元/人的嘉奖性补贴。评比方法另外公布。 2、教务处对师徒结对工作和教研组长2021-2021学年下期
28、的工作状况进行考核，考核结果上报学校校务会核准后进行公示，结果记入老师专业进展档案。 3、政教处、办公室组织暑期政治业务学习材料，汇编心得体会等材料，并按区教育局文件上交相关材料（区教育局督导室文件通报我校2021年暑期政治业务学习材料上交不齐）。 二、关于新学期工作方案的制定 4、召开教务工作会议，通报教研组长工作考核状况，沟通和布置学期教学管理要求。 5、教研组长围绕校本研修工作要求，结合学科特点和教研组实际状况制订本学期教研组工作方案和方案。学科老师以备课组为单位，在开学后两周内制定学期教学方案或进度表，交教务处存档。 注：为响应国家低碳环保政策，方案总结电子稿发教务处公共邮箱。教务处将
29、制作材料的电子汇编，并上传云空间存档备查。 三、连续开展理论学习 6、加强专业阅读，以教研组、备课组或班级组为单位，乐观开展柚子树下共读专业理论书籍的学习共享与沟通活动。 7、学校每年组织一次柚子树下专业阅读沟通共享活动（世界图书日，4月23日），给读书会成员赠送2本专业书籍，供应1种专业杂志。 四、加强听课评课，同伴互助既要数量更要质量 8、教研组长根据工作方案，组织开展有主题的磨课和试题研讨等活动。同学科老师要围绕研讨主题，与开课老师仔细沟通、研讨，开展基于课堂教学改进的课例研修活动。 9、开展随堂听课、开门听课与专题研讨相结合的听评课活动。校长及相关校级领导、教务处主任不少于30节；年段
30、长、教研组长、备课组长不少于20节，一般老师不少于15节。 0、教研组通过组织专题研修，提炼优秀课例，拍摄优质课参与一师一优课，一课一名师等活动。 五、加强学科竞赛辅导与爱好小组活动 1、数学、物理、化学、生物、信息技术、道德与法治等学科老师要提早进行学科竞赛活动辅导规划，适时支配拓展课程，激发潜能，进展同学的共性特长。七八班级开展数学阅读活动，加强优秀同学数学学习爱好和力量的培育。 2、语文组加强读物管理，建设省读写基地校。组织同学到阅览室阅读（文学社成员负责值班），每二个月出版一期鹏飞优秀作文，有序支配征文、演讲和整本书阅读等活动。 3、英语组开展英语角活动，留意内容、形式多样化，想方设法
31、提升英语角活动水平和质量。连续组织教职工子女的英语学习爱好小组活动。 4、图音体依据同学特长，加强特长生辅导，激发爱好爱好，乐观开展田径队、女子排球队、培风合唱队、美术和书法爱好小组等活动，乐观组织参与区级及以上的竞赛活动。 六、重视教育教学专题讨论工作 5、围绕高效课堂、院校共建的一图二表三单活动，加强老师队伍（含班主任团队）建设。围绕教育教学过程中遇到的问题绽开专题研讨，提升问题意识和问题解决水平，整体提升专业化水平。 6、强化质量意识，对上一学年区级统一考试成果较落后的任课老师要加强教学管理和工作指导。教研组长（或备课组长）任指导老师，签定师徒结对协议书，明确责任，将校级培训、组内研训及
32、个人自我研修三种形式相结合，尽快提高教育教学水平。 7、重视信息技术与学科教学的融合。加强电子白板使用的指导，优化多媒体技术在学科教学中的应用，提高信息技术应用水平，提升三优联评参赛作品质量。依托极课大数据开发部分学科的校本作业和共性化错题本讨论，加强作业管理，加快才智课堂建设。 8、提前开展中考命题与复习教学研讨。九班级（含八班级生物地理）学科老师仔细研读近三年省中考试题。组织开展与试题和复习教学相关文献的专题学习和讨论，努力提升老师的试题讨论与复习备考力量，争取在市区级毕业班复习研讨会上进行阅历沟通与展现。外出沟通的老师一周内进行组内沟通，并将材料交教务处存档，或将学习心得体会发学校微信公
33、众号推广。 9、在课例研修课题基础上，连续开展磨课磨题活动。以课堂教学改进和试题讨论为抓手，组织中学校共同体校本研修活动。11月份，组织开展中学校部分学科老师共同参与的含片断教学、听评课、学科命题与说题等教学技能为主要内容的研修与考核活动。教务处要加强校本研修活动过程管理，以有质量的校本研修活动促进老师专业化进展。奥鹏平台活动学时认定参考附件。 七、关爱特别家庭同学和留守儿童，关注学困生。 0、连续开展结对帮扶。团委、关工委组织结对帮扶老师，与特别同学和同学家长保持常常性的联系，关爱特别家庭同学和留守儿童。 1、重视师生心理健康辅导。提升学校心理健康教育水平，加强班级心理委员指导，推广幸福读书
34、社心理健康专业读物阅读。心理询问室老师和班主任要乐观协作，各班级每学年至少开展1次团辅活动，引导同学正确面对挫折，用良好的心态对待生活、学习和人际交往，培育同学健康的心理品质和健全的人格。 2、政教处、教务处不定期地组织骨干老师和同学召开座谈会，或进行问卷调查等活动，全面了解教育教学状况，准时发觉存在问题并向学校反映状况。学校视实际需要组织开展有针对性的专题研讨，妥当解决办学过程中所遇到的问题。 八、以业务档案引领老师专业进展 3、每位老师尽量做到八个一：每年读一本教学理论专著，至少学习一种与所任学科有关的杂志或报刊，每学期执教一节公开课（示范课、汇报课），主持或参加一项课题讨论，发表（或沟通
35、、评奖）一篇教学论文（课件），面对同学或老师开设一次专题讲座，命制一套高水平试卷、写一篇高质量的教学总结（反思）。活动过程中留意材料的整理，并准时发布在校本研修平台。 4、教务处存留每学期班级课程表、老师任课支配表、老师和教研组长工作方案与总结，学科教研组听评课、磨课的活动记录等原始材料，学期统一考试成果，老师与同学获奖名单和证书复印件，并准时从校本研修平台下载和留存老师校本研修过程性材料，作为考核、评估学科教研组和老师教育教学工作的基本依据。 九、组织老师参与上级主管部门组织的教育教学讨论活动，确保三年内全部任课专业老师均参与过区级及以上的学科培训。 篇七：老师2022校本研修工作方案 为贯
36、彻落实教育部关于深化中学校老师培训模式改革全面提升培训质量的指导看法(老师20_6号)，依据z省十二五中学校老师培训工作的实施看法、z市中学校幼儿园老师培训工作实施看法(20_20_)和z区20_年暑期校本培训实施方案(包教20_117号)等文件精神要求，结合我校老师队伍的实际，围绕有效学习指导教育技术力量等专题，特制订红卫路学校20_年暑期校本培训方案。 一、培训目标： 以着力提升老师有效学习指导力量、促进老师专业化进展为目标，以提高培训实效性为重点，以立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领老师专业进展为核心目标，创新培训模式，优化管理机制，逐步使我们的老师成为具有可持续进展和自主进展力量、具有
37、终身学习和教育创新力量的新型老师。 二、培训对象 红卫路学校全体在岗老师。 三、培训内容 第一板块：研修专业 目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、颜色、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文老师专业素养。 内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和颜色；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。 其次板块：研读专著 目的：以读书共享的形式沟通，树立现代学问观和教育观。 内容：老师专业进展、转变教育教学观念、拓展老师视野。 要求：结合老师们的阅读实际状况在实践中反思，不断更新育人观念，树立现代学问观、教育观、同学观，提升自身的综合素养。 第三板块：研学课标 目的：以基础教育课程
38、为主要内容，引领老师专业进展。 内容：各校区分学科教研组，研读20_年修订的各科课程标准。 要求：关心我校老师全面理解、深化领悟和精确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。 第四板块：讨论教学 目的：各教研组研读教材，撰写教案。 内容：(1)学科教材研读，熟识教材；(2)撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。 第五版快：信息技术 目的：关心老师提升教育技术应用力量(12学时) 内容：一是教学资源的猎取，把握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。二是简洁多媒体课件的制作，把握常见教学媒体选择与简洁多媒体课件制作的方法。三是利用多媒体设备
39、开展教学，娴熟把握各种多媒体设备的使用方法，把握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。 要求：一、依据我校老师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，创新培训方法，采纳边示范，边练习以及互动研讨等培训方式，确保老师人人会。二、充分调动老师的乐观性，仔细完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。 四、详细支配： (一)专业研修 1、参与人员：全体音乐、美术、体育老师和部分语文老师。 2、内容：音乐：舞蹈
40、和合唱； 美术：立体制作和颜色；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。 3、培训时间地点：音乐：8月1516日，师范附小一小； 美术：8月1718日，阳光中学； 体育：8月1920日，z试验学校； 语文：8月2426日，望湖学校。 (二)集中培训(8月2029日；作息时间：上午8：3011：30，下午2：305：30) 备注： 1、请每一位老师结合暑期培训内容，针对每一项活动提前做好预备，提高校本培训的实效性。 2、在校本研修活动中，各位老师要乐观参加，主动投入，准时反思、总结，并按要求填写培训参加录。 全部参训老师于8月28日下班前把校本培训参加录交到教研组特长。 3、各备课组和教研组做
41、好活动的组织工作，于8月29日下班前将各活动记录和每位老师的培训参加录交至教育处。 4、请每一位老师于29日下班前将一周的备课分校区交至班级组长(或办公室长)处，各组长同时交至校区教育处。 篇八：老师2022校本研修工作方案 作为一名老师，做好教育教学工作是个人工作的核心。为了能在20_年更好的开展教学工作，提升个人的专业力量，我依据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修方案： 一。指导思想 在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业学问素养，教学力量，对同学的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。
42、做领导满足，同学喜爱，家长放心的老师。 二。研修目标 1、提高自身的师德修养，做到德高为范。 2、提升自身的业务水平和教学力量。 3、通过课题讨论，提高科研力量。 4、开展好个人工作站工作，起到引领、辐射作用。 5、通过多读书，读好书增加自身的职业幸福感。 三。研修任务和措施 师德师风方面 加强党的教育理论的学习，连续培育正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职工作。为同学树立良好的榜样。 学科学问和教学技能方面 1、研读教材。 仔细研读教材，依据同学的学习状况制造性的处理教材，以取得良好的教学效果。 2、撰写教学反思。 除了每节课后的教后记外，要坚持写教学反思。来提高自身的教学水平。 3、听评课。 利用学校各种公开课、示范课、试验课等听课机会来提高自己的业务水平。 4、提高教学管理力量。 通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与同学的沟通，沟通。从而达到既教书又育人的目标。 老师的专业成长与进展方面 教研科研方面 1、有效开展备课组活动。 利用备课组会实践，探究讨论高三复习课的有效设计。 2、主持完成完成省级规划课题高中英语听力教学多元化实践的探究撰写开题报告、有效支配成员的讨论任务、做好成果的汇编。 资源的开发与利用方面 1、建设好新浪博客。 2、制作微课或课堂实录。 3、收集、整理可以提高同学听力的视听说资料。 总之，本学