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1、幼儿学习指南心得体会 幼儿学习指南心得体会范文1 本周园里进行了一次3-6岁儿童学习与进展语言领域的一次学习，让我对这个领域有了新的熟悉和感悟。 指南中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，由于，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速进展的时期;幼儿在语言的进展中词汇量快速增长，已经能把握各类词，渐渐明确词义并有肯定的概括性，基本上把握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，消失了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和嬉戏而进行的自言自语，它既可以关心儿童出声地思索，又能临时满意他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会消失言语失常现象，在指南中，专家提示
2、到：这一时期，儿童说话常有重复或迟疑不决的状况，在与他们交谈时，要鼓舞他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松开心地发表谈论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达力量，丰富他们的词汇量，同时有方案地让他们学习一些书面语言。 中班时有一段时间，班里的欣然小伴侣特殊喜爱说“然后”这个词，一句话里面都会加好几个“然后”，讲故事就更不用说了。妈妈为此也很头痛，每次都会提示她，结果妈妈提示越多，她说“然后”的次数就越多。后来，班里的老师和妈妈商议，和欣然交谈时，尽量让她放慢语速，也不要提示她不说“然后”，结果渐渐地欣然说“然后”的这个现象就好转了，说话也流利
3、了许多。 许多时候，我们要做的可能并不是教孩子们该怎么说，而是给他们一个轻松愉悦的语言环境，让他们敢说，能说，知道沟通重要性就好。 指南中许多的教学建议对于我的启发很大，在今后的教育工作中我也会不断反思、实践，将指南的精神和阅历落实到将来的工作中，为孩子的学习和进展供应更好的鼓舞、引导和支持，和孩子共同成长！ 幼儿学习指南心得体会范文2 在网上阅读课3-6岁儿童学习与进展指南，了解到幼儿进展和学习分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域内容又划分若干方面，特殊具体。 通过阅读学习，我们更清晰地熟悉到孩子在每个年龄阶段应当详细达到什么目标，对家长在每个方面日输了一些合理化的建议，对我们
4、在生活中更好引导教育孩子有一个方向。 以前生活中尽管知道教育孩子不能只看成果，不能单独看一方面，但没有详细的参照标准。了解孩子的优缺点。但又不知怎样操作。通过学习可以更有信念和急躁去当好家长。而且内容又有建议(教育)和目标，特殊值得我们去仔细学习、理解和操作。 为了孩子的将来，为了当一名优秀人才的家长，让孩子成为一名自信、独立、自强的人儿仔细努力，专心学习、实施。让孩子科学的成长！ 幼儿学习指南心得体会范文3 这段时间借着培训我们把3-6岁儿童学习与进展指南学习了一遍，对于我们一线的老师有着示范引领的作用，让我从中感受很深。 3-6岁儿童学习与进展指南和纲要一样从健康、语言、社会、科学、艺术五
5、个领域描述幼儿学习和进展，而且每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两部分组成。目标下分很多的子目标，应当说指南比纲要更细化些，我们这些一线老师更加具有针对性和参考性。 学习了指南后我对促进很大，特殊在语言方面的熟悉，让我观念更新，收益很大。现在幼儿园热衷于绘本故事教学，老师在进行早期阅读会存在很多教育误区，比如早期阅读不等于早期识字，有些幼儿园为了迎合家长，让孩子在阅读的同时给孩子认认字，学习了指南我觉得这种方法是不行取的，由于对于学龄前的幼儿，孩子们对于这种枯燥的的字不感爱好，我们应当给孩子培育阅读爱好，有口头语言的参加，还应当供应
6、相宜的图画书，而不是拔苗助长，违反孩子身心进展规律，在指南语言领域中还指出培育孩子的前书写力量，有些老师和家长觉得书写就可以像学校生那样写写字，其实指南中的书写是利用孩子以有阅历进行图文并茂的记录，大班的时候写写自己的名字，关键是培育前书写的愿望。进展幼儿语言力量关键要创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓舞孩子想说、敢说、喜爱说，平常教学和生活中我们也要不断反思自己，有没在课堂生活中高控课堂，有没真的给孩子说的机会。 我深刻的感受到幼儿的教育是一项非常细致的工作，相对于我平常的工作来说，我还是有许多做的不好的、欠缺的地方。但是在不断的学习与实践与参考指南中，我也将会渐渐的细化自己的工作，不求最好，只求更好。