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1、2022年秋学期个人工作计划 秋季学校工作计划及工作思路2022年秋学期个人工作方案一 一、指导思想 紧紧围绕国家基础教育的战略目标和创建国家自主创新示范区的工作大局，全面贯彻党的教育方针，坚固树立以人为本和以共进的核心理念，加强素养教育，优化工作机制，强化工作落实，本着以人为本、和以共进的办学理念，以课堂为主阵地，充分调动广阔师生的乐观性，努力打造具有我校特色的高效课堂，创设适合我校同学将来进展的良好氛围，全面提高教育教学质量，促进老师、同学、学校的共同进展，特制定本方案。 二、工作重点 1.全面贯彻党的教育方针，仔细执行一般高中课程方案，开齐课程，开足课时，仔细领悟新课程改革的内涵，克服客
2、观条件制约，乐观、主动地开设相关课程，发挥老师的仆人翁精神，乐观开发校本课程，为同学的全面进展奠定基础。 2.以教学为中心，加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间争论建立完善的校本学科教学规范，在学校符合教学常规管理条例要求的前提下，确定本学科从制定教学方案、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改进等等一系列的教学要求，让教学规范深化老师心中，并转化为老师的自觉行为。学校对老师的评价要将教学常规检查、同学评教结果和教学效果结合起来，在保证教学常规量的前提下，特殊关注教育的质，从中发觉典型，树立榜样，发挥优秀老师的模范带头作用。 3.以教研为手段，促进学
3、校内涵进展。学校的进展离不开老师，老师的专业进展需个人探究与集体探讨相结合，在鼓舞老师自主钻研的前提下，组织老师参与-市、-区组织的教研活动，督促各教研组开展扎实有效的校本教研活动，包括以提高老师业务力量为目的的教学讨论活动与提高课堂教学效率为目标的集体备课活动，各教研组要依据学校教研活动要求，在学校教学教研工作的目标要求下，结合各组的实际特点，制定学期教研工作方案，支配要精细、平实，可操作性要强，教研活动既要让老师情愿参与，又要有明显的实效，教研活动要尽可能做到主题化、系列化，教研资料要校本化。乐观组织老师参与上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动，争取取得较好的成果。 4.以新课程
4、改革为契机，深化推动高效课堂建设工程，开展校内比教学活动。课堂教学改革是我校进展进程中的一件大事，四段八步教学模式的讨论目前已申报为-省-重点课题，为了推动学校不断向前进展，各教研组要利用各种手段和有效资源，开展课堂教学模式研讨与沟通，打造具有我校特色的高效课堂，使我校的每一位老师都能胜利地驾驭课堂。老师要全员参加，高一班级侧重于情景导入，指导同学自主预习的研讨;高二班级侧重于分组争论，生成问题的研讨;高三班级侧重于沟通展现，解决疑难的研讨。依据我校的课堂模式，有方案地开展立足常规的备课-上课-说课三课校内比教学活动，搭建平台，让每位老师充分展现自己备课的力量、上课的实力和反思课堂的思索力，建
5、立老师以高效课堂建设为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。 5.以老师为教学主体，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研课题已胜利申报为-省重点课题，即将进入讨论实施阶段，各教研组要集全组老师的才智，主动开展本课题及子课题的讨论，发动老师乐观开展个人课题讨论，正视课题讨论中消失的困难，乐观探究解决困难的策略，努力提升全体老师的理论与实践水平。 6.以同学为学习主体，以培育标杆为策略，引导课堂管理和同学学习方式的转型。我们工作的目标是培育同学，促进同学的全面进展。除了仔细组织各班级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外，要乐观探究更为科学合理的质量评价体系，转变以往单一的终结性评价，将终结性评
6、价和形成性评价有机结合起来，用进展的眼光看待每一个同学，将同学的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系，促进广阔同学的全面进展。连续开展标杆学习小组和乐学善学标杆同学的培育，通过发觉典型，树立标杆，引导同学主动学习、合作学习，引导老师实现课堂的民主化管理。 7.加强体卫艺工作的管理，切实抓好三操一课，乐观开展阳光一小时的体育活动，在保证常规工作正常有序开展的前提下，乐观探究同学活动的新思路，广泛开展同学爱好小组活动，促进同学在活动中进步，在活动中成长。加强体艺特长班的组织与管理，为同学的进展拓宽渠道。 8.以质量目标为导向，探究教学质量评价体系。通过规范组织不同类型的考试，建
7、立学校教学质量监控常态机制，实行切实有效的方法解决老师教学中的问题和同学学习中的困难，提高同学的学习爱好，改进同学的学习方法，提高学校的教学质量。 9.根据区教育局研训一体化工作方案，组织骨干老师及其他老师乐观参与相应的培训任务，适时开展学校老师的自主研训活动。对于学校新引进的老师，各学科组要开展必要的关心与培训，使他们尽快适应新的工作岗位。 2022年学校秋季个人工作方案2 一、研训组整休分析： 本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成，组内老师共16人，平均年龄较轻，青年老师占多数，部分青年老师已经成长为市、区级的学科骨干或优秀老师;另外本组各学科老师虽然教学任务相对比较繁重，但
8、对校本教科研活动都比较热忱和乐观，所以本学期本组将在学本课堂、有效作业等方面予以讨论，形成本组的特色。 二、详细措施 1、学本、拓展课堂教学讨论方面： 着力抓好校本研训，强化学本、拓展课堂理论学习，各学科组活动要立足课堂，做到讨论主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，提升反思力量，使每位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学科竞赛方面： 本学期重点组织好文体活动，努力培育同学把握12项体艺方面的特长或技能，在全校形成一个浓郁的体育和艺术的文化氛围，连续实施篮球校本课程开发，推动篮球特色学
9、校建设，仔细开展文体2+1活动，承办校体育节(篮球节、田径运动会等)，为各级各类竞赛培育人才，连续力争在区级及以上的竞赛中再创佳绩。 3、科研训活动方面(校本主题化研训)： 学研并举，乐观推动课程改革的实施。以基于学本、拓展课堂的校本教研活动为主题，落实以学定教、同学本体、同学本位的课堂教学理念，形成共同研讨、共同成长的氛围。坚持学阅历、求方法、看实效;坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展，真正有利于教学，有利于老师自我提高。 4、综合实践课校本课程建
10、设方面： 很据学校状况和学科特点，以课堂教学为中心，优化课堂教学，开展与本阶段课程相关的讨论性学习活动，深化生活，拓展同学的视野。 5、集体备课组方面： 教研组分备课组和集体备课组，做到有中心发言人，分析相关课程、重点、难点、教学设计和进度支配，备课组合理支配各组员的备课工作和任务，按时召开备课组活动。 2022年学校秋季个人工作方案3 一、指导思想 以全面提高教育教学质量为重点,以实施素养教育为目标,以推动有效课堂教学讨论为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升老师业务力量,加强过程管理,注意质量管理,向过程要质量。 二、工作目标 1、本学期，依据各班级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学
11、讨论，做好抓中辅差、培尖促优的工作，在确保教学质量的基础上按方案整体推动教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好预备。八班级防止班级同学两极分化现象，要求班级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽同学学问面，从注意学问的应用入手，培育同学的学习爱好。七班级抓好养成教育，作好中小连接。各班级同时要转变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名同学健康成长。 2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。 3、加强老师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。 三、突出三大重
12、点，整合教育资源 1、突出老师队伍建设核心地位 老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。 (1)重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间仔细钻研业务，不从事上网谈天、玩嬉戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚同学。注意与同学和家长沟通的艺术性，避开软暴力现象的消失。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。 (2)实施青蓝工程。连续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年老师的尽快成长。 (3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为
13、核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和同学间的关系协调，帮助薄弱学科老师提高成果。 2、突出教研教改的重心地位 连续加高校科组建设的力度，打造在全县有肯定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一 定要成为县同类学校的龙头学科。 (1)健全教研网络，完善教研机构。一是连续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设;包学科领导深化重点学科，指导学科建设;二是进一步加强班级同科老师备课组备课，强化学法与学情讨论;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与讨论。 (2)加强理论学习，提高
14、学科实力。以学科教研组为单位，围绕有效课堂的构建这一主题，坚持每月一次组内老师大型业务学习。提高每个老师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。 (3)依据班级特点，加强素养教育。初一班级加强学法指导，引领健康成长，与政教处协作重在养成教育上下功夫;初二稳步推动，立足全体，防止分化;初三班级要立足进展，抓两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。 (4)加强集体备课，打造有效课堂。集体备课仍坚持四定方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案
15、存好，留给下一班级，达到资源共享。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效性。 (5)坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要协作教务处扎实搞好三课的听评工作：一是要求青年老师上好徒弟提高课;二是骨干老师要上好示范课;三是对阅历欠缺，同学有反响的老师要求上讨论课。新老师每周至少听骨干老师一节课，每学期听课不少于20节。其他老师每周听评课不得少于1节，学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。 3、突出毕业班教学的中心地位 强化毕业班教学常规，严格督查考核。一是备课组制定切实可行的教学方案;二是规范统一上好三课：强化记忆课，优化讲评课，上好复习课;三
16、是严格每次月考的组织与考核，坚持一考一析一量化;四是强化班级管理，扎实开好毕业班系列教育会议：开学初的方案措施落实会，每次月考质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习阅历沟通会，同学老师座谈会等。五是按方案做好体育训练和试验操作训练，保证体育和试验操作成果达到指标要求。重点试验在平常教学中，尽力去试验室完成，提高同学操作力量。按时完成试验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。 四、强化三大管理，发挥职能效应 1、强化常规管理 教学常规要切实做到五化：授课方案周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类方案的落实。教务处坚持巡课，推门听课，并以恰当的方式
17、同老师反馈，准时修正。教务处、值班领导每天检查老师出勤状况，作好记录，每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导，并准时做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合，着重检查老师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成状况、教研活动的开展、老师的出勤状况和上传校内网资料状况。 2、强化过程管理 为进一步规范教学过程，对备课、上课、批改、考核、试验、反思将重点从量和质两个方面予以考核量化。对老师的教学行为从细节上加以规范，做到教学工作五仔细(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细复习考试)。老师要做好课前预备，课前保证做好学习预备，上课铃响之前到达教室门口，上课不脱堂，
18、下课不拖堂。特殊是第九节课坚守课堂，和同学一同下课。老师语言力求精确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整，内容应简要、形象、脉络清晰。要仔细改进教法，指导学法，利用多种教学手段，进展同学多元智能，努力调动各层次同学的学习乐观性。任何人不能私自利用让同学写检查、找家长等缘由给同学停课。教务处连续坚持查课制，老师严抓课堂纪律和学风，对课堂违纪行为视而不见或不制止者，依据记录扣分，纳入老师的两评四考。任课老师连续坚持上课平安通报制。课前老师要准时组织同学，清点人数，对于同学离校和未上课同学要做到两不许：不允许非同学监护人接同学;不允许未经班主任及政教处同意同学擅自离校。三通报对于未上课的同学任课老师要
19、准时向班主任通报;班主任准时向家长通报;班主任准时向政教处和值班领导通报。 尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数，还要留意同学的行为平安，有问题准时与班主任联系。 3、强化教务管理 教务处人员、试验员和网络管理员要履行岗位职责，树立为一线老师服务的意识。严格按教务处方案完善各类资料、填报各类表册、制造性地履行好教务处管理、指导、考核、服务四大职能。 五、实行三项举措，规范从业行为 1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、班级组长、教研组长会，针对老师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、污辱同学等教学行为以及常规工作开展等状况进行反馈。 2、坚持同学评教制度
20、。推行每学期中期和期末两次同学对老师的评教工作。 3、严禁私征乱定。特殊是班主任乱罚款、科任老师乱订资料等行为。 2022年学校秋季个人工作方案4 一、指导思想： 以教育局提高教学质量40条措施为指导，以学校整体工作方案为动身点，以加强课堂教学的有效性和规范常规教学为重点。以培育同学自主学习力量和和良好的学习习惯为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，最终实现教学质量的全面提升。 二、工作目标： 围绕一个中心即提高教学质量;抓好三个重点备课、课堂教学、作业布置与批改;推动自主学习进程，深化小组合作学习讨论，加快青年老师培育。 三、详细工作： 1、抓好常规教学，保障教学秩序。抓好常规教学是提高课
21、堂教学效率的有效保障。我们将通过备课，课堂教学，作业布置与批改三个环节来加强常规教学管理。 备课：确定日备课和周备课的时间，严格备课的检查，实行深化教研组跟踪备课过程和深化课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进行备课的检查。督促老师在备课过程中的六备备课标、备教材、备同学、备教法、备学法、备课堂活动。日备课必需准时参与，纳入考勤。周备课中，每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课，其它的周备课时间确定为以班级或小专题作为研讨的备课，解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录，四次大型的周备课要记录详实，其它的可简要记录。老师的个人备课必需电子教案。要求周
22、教学进度与教学进度表的对应率达。明确预习模块的预习方法和检查策略，重点检查教学流程中的同学自主式学习活动的支配和课堂模式的完善与创新。 课堂教学：老师要养成规范的课堂常规，准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课以及课间的检查加强教学常规的管理，杜绝迟到、压堂、中离、接打手机、课堂预备不充分，临时派同学取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的管理。要求班级在预铃响之后班级开头课前一支歌，上课铃响停止唱歌。任课老师在预铃响后进入上课班级预备上课。提倡老师利用上课铃响前的一段时间进行个别同学的作业处理、预备上课备品如电子白板等。上课铃响结束必需开头上课。连续坚持巡课制，把每次发觉
23、的问题进行记录，作为老师课堂教学考核的一项指标。每天进行两次课堂巡查，巡查的结果将与老师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题将利用晨会或者通知板进行公示。 (3)提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先，语数外物学科的作业每科每天掌握在半小时内，其它学科的书面作业必需在课堂内完成。其次，各科书面作业要求如下，语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。(作文要详批，面批)其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三，作业要求分层次进行布置，必需要围绕课堂教学的巩固和检测来进行。应当是课堂学习的变式和拓展。坚决禁止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训
24、练。第四，批改要求。作业的批改作文为三天，其它学科为半天。其次天上课必需对前一天的作业进行检查点评。作业的批阅实行等级制，对于同学错误的作业老师准时进行修改或提示，同学要重新完成。第五，同学作业本要规范，保持干净，上缴人数齐全。 全体老师要树立正确的教学观，质量观，形成良好的合作氛围和乐观向上的竞争意识，努力培育同学深厚的学习爱好和良好的学习习惯，渐渐形成主动学习，乐观探究，擅长总结，乐于实践的良好学风。 2、扎实有效的.开展教研活动，形成浓郁的科研氛围。 本学期，我校将连续深化开展生生课代表，师师科主任育人管理模式和构建自主学习型高效课堂讨论。我们将以问题讨论为切入点，重点开展小组合作学习的
25、有效性讨论。包括小组合作学习的原则，合作小组的建立，小组合作学习有效性的标准，保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬开头至11月下旬结束。依旧实行三轮教研，第一轮为问题的确立、理论讨论和自我实践。利用一周的时间，针对本人本学科的教学找出要解决的问题，对要解决的问题进行理论的分析与讨论，形成讨论方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组老师互听讨论课。其次阶段是教研组的讨论课汇报。每个教研组选出两节课进行组级的讨论课汇报。代表组级汇报的老师在汇报课中要体现出本人对自己的小课题的讨论，也尽量体现本组在这方面的讨论成果。被评比出的老师为本学期的学校教研先进个人，并列入校级教研汇报的候选
26、人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的老师才可以进入第三阶段，进行学期汇报课的老师，在考核的教育教学讨论一项赐予一档的待遇。教研活动月中，每位老师要完成一篇高质量的教学反思，一篇教学设计，一篇教学案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的讨论工作和科研过程的管理和监督，保证我校目前担当的课题讨论稳步进行，讨论过程材料要详实，档案建设要规范。 3、立足校本培训促进老师成长 (1)加强培训，提高老师基本功水平 老师的成长离不开培训，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教学观念，促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去，请进来等多种培训方式来提
27、高老师教育教学水平，提升专业力量。 (2)开展读书活动，提高老师素养 一个老师肯读书，善读书，加上愿思索，勤思索，他就能成为一个有思想的老师。本学期，我校连续开展读一本好书活动，通过读书来提升老师整体素养。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。我校现有图书6000多册。同时又新进电子图书一套，目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。一般图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为老师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校内，让书香浸润心灵。学期末，我们还将召开读书成果报告会，嘉奖优秀读书之星，让大家共同共享读书的欢乐。 (3)发挥骨干能手等优秀老师的示范引领
28、作用，加快青年老师培育. 青年老师是学校进展的将来和盼望，加快青年老师的培育至关重要。我们将通过找位子，压担子，结对子等多种形式为青年老师的成长设定目标，制定方案，查找导师，让青年老师尽快脱颖而出，成为学校的砥柱中梁。 4、试验教学和艺体卫工作 (1)试验教学工作：完成仪器室的摆放、登记、标签、账册建设工作。保证明验课的开出率。完善试验室的制度建设和实施，用规范的制度管理试验教学。加大对试验教学的重视和投入力度，按要求开齐开全试验课。学校将保证明验课的设备和用品，试验学科的老师要依据课标的要求，按规定完成演示试验和分组试验。假如不能完成规定的试验内容，学校将实行问责制。主管领导本学期至少听六节
29、试验课。 (2)艺体卫方面：学校将连续开展好二课活动，加快社团建设。确保对书法，绘画，音乐，棋类，篮排球小组的政策倾斜和资金投入，让社团活动蓬勃进展，让同学们德艺双馨，全面进展。 2022年学校秋季个人工作方案5 一、指导思想 连续坚持以课程改革为契机，以师表杯课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕信息技术环境下数学课堂教学有效性和校内数学文化建设绽开校本教研，通过课堂教学观看、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，乐观探究与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注同学进展，加大教科研力度，提升我组老师的教学力量和科研水平，提高教育教学质量。 二、主要工作 (一)组织理论学习，构建学
30、习共同体。 学习是布满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。实施课程改革，重要的是对新课程理念的熟悉和实践。为提升老师教科研理论水平和教育教学力量，本学期，数学教研组将连续组织老师仔细研读数学学科课程标准，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校内数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。鼓舞每位老师学习教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，乐观撰写教科研论文。 (二)聚焦课堂，课例讨论，追求教学有效性 1、本学期，我们以师表杯评比活动为抓手，参与上课、听课、评课专项活动。落实课堂主渠道
31、，追求教学有效性。 2、在已有的专题讨论基础上，从校本教研的可行性和连续性考虑，结合数学教学详细内容和高、中、低班级段教学进度支配，本学期数学教研组将按方案组织了一、三、五班级老师担当同课连构教学研讨活动，使老师在教学实践发觉问题教学讨论解决问题这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水平，提高教育教学质量。 (三)以课改促科研，实现专业水平的提升 教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题讨论解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题讨论的深化是我校教科研一贯坚持的原则。 1、乐观协作学校课题组讨论，整理收集各项
32、成果、资料，老师准时更新博客，撰写论文，提升老师自身的专业素养。 2、发挥班级组同伴互助作用，开展电子备课、课前研讨、课后反思等活动，提高老师的信息技术水平。 3、加强特色教育，开展校内数学文化建设。通过开展讲数学故事、办数学小报、写数学日记、珠心算等一系列数学活动提高同学的数学素养，营造深厚的校内数学文化氛围。 2022年学校秋季个人工作方案6 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标
33、准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、目标任务 1.连续进展数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量能有所提高。 2.开展多项课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3.乐观开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2.各数
34、学老师仔细拟定好教学方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3.相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干老师上示范课，年轻老师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。 4.进一步加强教研工作： (1)仔细开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师通过学习新课标，要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。 (3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的教学水平。 5.加强质量监测
35、，准时反馈，提高教学质量。 (1)单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 (2)数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 (3)期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 6.培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 2022年学校秋季个人工作方案7 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促
36、进老师专业进展为目标，努力提高全体数学老师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进同学进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、主要工作 (一)理论指引实践，阅读提升幸福 科组老师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业老师。 (二)功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重，打算着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。盼望全科
37、组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，悄悄奉献。 1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次;听课不少于8节;每单元内容集备1次。 2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。 3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和同学的满足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。 4、作业辅导：老师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求同学作业的规范干净(要求同学用学校统一标志的作业本;要求同学写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格
38、式要整齐美观)。力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。不允许错批、漏批、同学代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改(课后多到教室走走，准时辅导)，以增加学习信念，提高学习成果。 5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优老师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心辅导(学校定时检查、听课)。 (三)检测促提高，竞赛显功力 科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深化地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解同学
39、分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二班级注意平常的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让同学打下良好的数学基础。 2、三、四班级六月份支配一次质量抽测。 3、五班级本学期支配两次月考。 4、六班级本学期支配四次月考，迎毕业小考。 5、本学期各级要进行迎六一数学竞赛。 (四)立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师进展 乐观开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研
40、活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位培育对象进行公开课活动，-主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进行小课题讨论活动实践，除了培育对象必需进行讨论之外，建议其他科组老师也乐观参加此项讨论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组老师乐观撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。 7、提倡科组老师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。 2022年学校秋季个人工作方案8 一、指导思想： 本学期，我校数学老师
41、将连续发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标。遵循学校数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，仔细学习教育教学理论，抓好课堂教学讨论和课题讨论。 二、工作目标： 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。 2、尽量在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研力量。 4、严把教学质量，在课堂教学中，培育同学自觉、主动的学习品质，培育同学自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高同学的素养。 三
42、、主要措施： 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确。上课要仔细，方法要敏捷。作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、帮助教育处不定时深化课堂检查教学常规执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 4、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 (1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，依据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是同学焕发活力的地
43、方，展现自我的舞台，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践，自主探究、合作沟通。 5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 (1)依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 (2)每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 (3)依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (4)鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过
44、教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 (5)本着以在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 (6)数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 (7)开展丰富多彩的同学数学活动，激发同学学习数学爱好，培育同学学习数学的各项力量。 四、各月主要活动及详细支配： 九月： 1、各老师制定数学学科方案、教学进度表、撰写教学教研方案。 2、仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中。 十月： 1、检查老师备课、同学作业。 2、老师沟通教学阅历。 3、开展双备双上教学讨论活动。 十一月 1、检查老师备课、同学作业。 2、开展公开课教学讨论活动。 3、各老师的听评课体会。 4、进行期中复习与考试。 5、各班级小结期中测试状况与分析，明确后半学期的目标。 十二月： 1、教学常规检查。 2、组织老师观看优质示范课。 3、开展集体备课活动。 4、数学与生活主题活动。 一月： 1、复习工作研讨会及各班级制订期末复习方案。 2、组织16班级期末测试，做好期终质量分析。 3、撰写教学案例及反思、教学论文。 4、工作总结。 2022年学校秋季个人工作方案9 新的学期开头了，为了开展良好的