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1、三年级语文教研组工作总结第二学期 小学三年级语文教研组学期工作总结5篇三班级语文教研组工作总结最新版1 时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提
2、高教学质量 抓好校级语文教学讨论课。本学期共上了5节公开课，王静燕老师执教了县级录像课人人争当平安使者，还上过一节校级公开课惊奇的大石头，李月微、陈笑珍、陈俐老师分别执教校级公开课富裕的西沙群岛、孔子拜师、和赵州桥。执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据同学的特点，乐观探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节
3、会怎样处理，怎样去评价确定同学，怎样进行文本、同学、老师间的互动，怎样点燃同学思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。 三、重视常规检查，强化教学管理在鼓舞语文老师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写和教后记，同学作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、举办多种活
4、动，促进同学学习语文。在教育处的领导下，本学期，我们组还组织同学参与了形式多样的各种活动，班级段漂书活动，在每位语文老师的细心指导和鼓舞下，虽然才三班级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的猎取广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。 总之，在本学期里，我们都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高=。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧
5、没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 三班级语文教研组工作总结最新版2 时间荏苒，转瞬之间，又一个学年结束了。这学年我们三班级语文组全体同志以新的课程理念为指导思想，按学校工作的总体思路开展了一系列工作。 我们组绝大多数是年轻老师，她们布满青春的活力，在工作中肯学习，求上进，团结协作，乐于研讨，精彩地完成了学校布置的各项任务。 我们班级使用的是人教社义务教育课程标准试验教材，担当了进行课程改革试验的任务。为了领悟新的课程理念，吃透教材编排的思想意图
6、，更好地完成试验任务，我们全组同志抓住一切机会进行学习、研讨。利用教研活动，我们有针对性地学习了语文课程标准中的有关内容，还学习了课程改革中的语文教学实践性语文课程改革的本质特征等多篇指导课程改革的理论性文章，观看了创新精神与力量培育课堂教学实录。每一次学习后，大家都联系自己的教学进行反思，坦诚地沟通学习的感受。除此之外，我们还非常珍视每一次外出学习的机会。一年来，我们多次参与区级教研活动，并在市级试验教材研讨会上担当了重任。全班级六个班均指导同学制作了成长记录袋，在对同学进行进展性评价方面迈出了重要的一步。我组_老师在市级研讨会上献课，这节课反映了全新的教育思想，运用了先进的教学手段，得到与
7、会专家和老师的高度评价。其次学期一开头，我们就接受了区试验课题组布置的制作单元站的重任。组内五位青年老师人人上阵，精彩地完成了网站制作任务。 为了开阔同学的视野，拓宽孩子们学习的空间，关心他们了解生活，熟悉世界，我们乐观组织同学开展综合性学习和社会实践活动。上学期，我们带领同学走出校内，了解本市交通事业的进展变化，亲身感受半小时主城。指导同学通过课外阅读及上网扫瞄查询，搜集反映中华传统文化的各种资料，丰富了同学的课外学问，也激发了他们的民族骄傲感。其次学期，我们又让孩子们利用网阅课收集有关家乡环境污染及进行治理的各种数据，在此基础上带领他们对杨家坪步行街的环境现状进行实地考察。这些充分体现新课
8、程理念的学习活动，激发了同学对祖国，对家乡的深厚感情及其作为一个直辖市公民的剧烈责任感，使他们在各个方面都受益匪浅。 本学期，我们还乐观参与了学校开展的各项教育教学活动。在青春杯赛课活动中，我组五位年轻老师人人上阵，大家课前仔细研讨，课后相互沟通感受，使这一活动成为了大家学习体会新课程理念的一次绝好机会。在我的一个教育故事师德演讲活动中，我们每个人都仔细回顾反思自己的教育工作，总结出自己最深的感受，职业意识在活动中得到升华。 我们三班级语文组还是一个团结协作、富有激情的集体。学校组织老师进行百科学问竞赛，我们与友邻教研组的同志们一起仔细预备，乐观参加，表现出极高的学习热忱。在学校主题学问网站制
9、作中，我们分工合作，相互关心，圆满精彩地完成了制作任务。在日常教学工作中，我们随时进行研讨。在办公室里，老师们常常将自己教学中的点滴感受或产生的困惑提出来与组内同志商榷，这个时候，大家都会各抒己见，办公室里布满了浓浓的学术研讨气氛。两个学期的期末来临，为了科学地进行复习，我们都共同拟定复习方案和复习内容，全部的人都不保守，也不给同学增加课外的辅导练习，让同学在相对轻松的环境中完成了本学期的学习任务。 三班级语文教研组工作总结最新版3 俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概 我们三班级语文教研组是个团结向上的集体，依据学校的总体思路，我们经过争论后统一了
10、观点：教育教学的进展要有先进的理念，蹲下看同学;启发式民主教学;要擅长总结教学中的成果，提倡反思性教学，从教学细节抓起。以课堂教学的有效性为突破口，有效地提高老师的教学质量，提高教学水平。 现将这一学期的语文科组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建设，提升品位 一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着装扮、举止言行等方面都能符合老师身份，无体罚、变相体罚同学，无乱收费等严峻违反教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有乐观的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工
11、作氛围。组内老师重视个人专业化进展，能乐观进行业务进修，全组各位老师的整体素养较高，教学水平和教学力量也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们傲慢的是，全组老师互帮互学、团结协作，分散力强，能够形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，人人争先向上。 二、把日常工作落到实处 本科组仔细执行上级教育主管部门和学校的规定，依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，到实处，注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学状况的总结和反思。 三、内外兼修提高教学质量 教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质
12、量的重要基地。 依据学校提出的认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深化，新课标的正式出台，老师们更是树立了双主的教学理念。老师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。 语文教学肯定要加强语言文字训练，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学年，我们主要抓了同学在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍(生字、难词、有关背景、学问等)，重点抓好识字写字;接着初读课文，理解课文大意、结构;继而精读课文(或片断)，侧重语言
13、训练;之后勤读背诵，加强语言积累;最终迁移练习，促进语言运用。 三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们班级又面临着写段基础较弱的实际状况，所以老师们对此都特别重视，能依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除同学对作文的神奇感，从而引导三班级同学作文起步。 四、存在不足和今后举措 1、教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。 2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握; 3、理论水平仍存在着欠缺，在
14、下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 三班级语文教研组工作总结最新版4 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期又过去了。在这个学期中，我们三班级语文组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据语文教研组的工作方案开展工作。现将我们半学期的工作总结如下： 一、仔细做好教学常规工作。 开学初，我们能按教育处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，我们能以教材、同学、教法为讨论对象，仔细备课，仔细上课。在课堂教学中， 培育同学主动参加的意
15、识，使同学能养成仔细听课、按时完成作业的好习惯，课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及学习态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的同学能进行表扬，尽最大可能调动同学学习的乐观性。 每次考试后能进行质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 二、加强集体备课和听课评课活动。 为确保教学质量，备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。 同时，按教育处要求，备课组加
16、强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。 三、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。 对班级的同学，我们实行了抓两头，促中间的教学策略。对于尖子生的培育，实行带讨论生的方式。课堂上，培育他们学习的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。课下，精选一些书籍让他们去看，并选择一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，实行了稳定他们的学习心
17、情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 四、需改进的方面。 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周一的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课听什么?、看什么?、想什么?这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。
18、我们要本着踏实、热忱、负责的精神，将不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的工作更上一层楼。 三班级语文教研组工作总结最新版5 学期的教育教学工作已接近结束，回顾这一学期以来，我们三班级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关心下;圆满地完成了教育教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。 一、端正教学思想，加强理论学习。 新课程如同一列火车，向我们奔驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间，组织老师仔细学习新课程标准，大胆地实践，转变老师原有的观念，贯彻新课程理念
19、，留意全面提高同学各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使同学的想学、会学、乐学。全组老师互帮互学、团结协作，分散力强，能够形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，人人争先向上。 二、依托集体教研，提高了课堂教学效率 依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习争论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位老师在教研活动中的作用，我们提出主题先行，轮番主讲，转变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲)、争论有
20、深度(结合学习体会和教学实际进行争论，畅所欲言，更好地发挥了老师乐观参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性。在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使老师在实际的教学中做到有的放矢。在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清楚，更注意有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。在轮番课活动中，大家深化讨论，仔细预备，课堂教学都各有特色，引导同学在读中思，在读中悟，在读中绽开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。紧扣语言文字的训练，引导同学自主感悟
21、与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，让我们欣喜地看到了年青老师的成长和进步。课后组员们进行了研讨，沟通听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了相互学习，共同提高的良好效果。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教育处。试前依据教学的重点、难点以及班级实际状况对同学进行全面的复习;试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组老师坐在一起，仔细做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。 三、重点加强同学的语言文字训练 语文教学肯定要加强语言文字训练
22、，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了同学在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍(生字、难词、有关背景、学问等)，重点抓好识字写字;接着初读课文，理解课文大意、结构;继而精读课文(或片断)，侧重语言训练;之后勤读背诵，加强语言积累;最终迁移练习，促进语言运用。 四、做好三班级作文训练 三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们三班级又面临着同学写话基础较弱的实际状况，所以老师们对此都特别重视，能依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其探究作
23、文的一般规律，解除同学对作文的神奇感，从而引导三班级同学作文起步。详细的做法主要有：多种形式并用，培育同学写作爱好;通过课堂教学培育同学的观看力量;通过课外活动培育同学的观看力量;仿照写作;加强佳句美文的积累等。协作学校的丑小鸭文学社，做好同学的作文指导。 五、着眼全面进展，开展语文实践活动 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。为了开阔同学的视野，拓宽孩子们学习的空间，落实课改标准中提出的语文生活化思想，关心同
24、学了解生活，熟悉世界，我们乐观组织同学开展语文综合性学习活动。设立了班级图书角，让同学多阅读课外书。其次，开展形式多样的语文竞赛活动，如竞赛、写字竞赛等。这些活动拓宽同学学语文、用语文的天地，增加同学语文实践机会，培育同学学习的爱好，提高了同学的语文素养。 六、整体协作，做好期末复习工作 为了科学地进行复习，我们共同拟定复习方案和复习内容，提高复习的针对性和实效性。在期末复习这段时间里，老师们常常将自己教学中的点滴感受或复习过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，办公室里布满了浓浓的和谐气氛。 总之，在看到成果的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，团队合作精神还有待加强。今后，我们三班级教研组将迎难而上，一步一个脚印地朝前走。