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1、2022年幼儿园秋季教育教学工作计划 幼儿园秋季教育活动计划2022年幼儿园秋季教育教学工作方案一 一、班况分析： 本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿特别依靠家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的沟通沟通和开学一周的观看发觉。我班的孩子都很聪慧，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小伴侣略微慢一点外，小伴侣都能听懂一般话，喜爱听故事，部分幼儿的仿照表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简洁的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的表演欲望。同时也发觉了孩子的一些问题，详细分析如下： 1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因
2、此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。 2、由于小班孩子的留意力简单分散，自控力量较弱，因此在学习上表现为倾听力量较弱，喜爱任凭插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的心情、情感。 3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少掌握力量、在运动时的自我爱护力量也较弱，需要老师的指导和提示。 4、在嬉戏活动中，孩子的参加乐观性较高，他们喜爱玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏急躁。 5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随便，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长
3、辈们包办许多，因此嬉戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。 为了使幼儿尽快的稳定心情，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的快乐，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及方案： 二、班级工作任务及目标： 依据纲要和指南的指导精神。连续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作方案，结合本班幼儿年龄特点及进展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增加幼儿体制，进展幼儿语言力量，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面进展，现制定了
4、本班班务方案。 九月份工作重点： 一、教育教学工作 1、全面家访，观看、了解幼儿的家庭及各方面状况，增进师幼、师与家长的感情，消退幼儿分别焦虑。 2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿宠爱的区角，激发幼儿参加活动的爱好。 3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，相宜幼儿身心进展的规律。 4、以亲子互动的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟识幼儿园新环境，了解班级的主要常规。 5、通过每周学问反馈向家长准时反馈幼儿在园状况，并通过群等方式了解家长的需求，使教育达成全都。 6、开展秋天真漂亮、玩具总动员等丰富好玩的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守
5、活动常规。 7、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动，引导幼儿熟悉基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动进展幼儿的小手肌肉。 8、以标记、图示等形式，引导幼儿按肯定秩序摆放物品、玩具。 二、家长工作 1、发放新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 2、通过家访了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感沟通。 3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面状况以及关心幼儿消退入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些预备工作等，增加家园协作。 4、通过群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动状况，并进行教育阅历共享。 十月份工作重点： 一、教育教学工作 1、连续培育幼儿
6、的生活自理力量，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。 2、供应谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。 3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。 4、定期、定时(午休前、起床后、离园前)请幼儿观赏故事、儿歌，培育幼儿对文学作品的爱好。 5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓舞幼儿大胆表达。 6、创设小小停车场、小手小脚真能干等环境，引导幼儿知道爱护自己的正确方法，并获得有关阅历。在分区活动中，供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓舞幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。 7、两位老师共同下班，分工协作，要求全
7、都，关心幼儿尽快形成遵守规章、仔细倾听及使用礼貌用语的习惯。 8、创设表演区，供应话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。 二、家长工作 请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感沟通与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。 幼儿教育秋季工作方案2 新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定方案如下: 一、工作目标： 仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践
8、、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、力量结构，提高幼儿教育教学的力量。 二、工作言行方面： 无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 三、常规方面： 首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，
9、见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等);养成良好的卫生习惯;熬炼宝宝的自理力量;养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、关心别人;不争抢玩具，和小伴侣共享自己的玩具，并能主动关心老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面： 本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。 我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的
10、工作不断趋于完善。 幼儿教育秋季工作方案3 一、班级状况分析： 本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生11名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些阅历。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点： (1)、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯 (2)、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成 (3)、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中特别乐观，但倾听习惯有待培育。 二、工作总目标： 以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实
11、际状况，深化学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采纳多种教育形式，提高组织教学活动的力量，满意幼儿多方面进展的需要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。 三、各项工作重点： 1、不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。 2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、讨论者，提高幼儿的活动力量。 3、连续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。 4、学习幼儿进展状况评价，懂得从多角度观看幼儿、评价幼儿，正确熟悉和指
12、导幼儿的智能进展。 5、开展多种形式的活动，制造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。 6、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的进展。 四、工作措施： 1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和把握各种擦身、叠被、整理书包的技能， 2、仔细观看幼儿的表现，准时发觉幼儿的爱好和需要，以此为依据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取家长协作，共同收集教育素材。 3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育渗透与分区活动中，通过老师示范，幼儿练习的形式，把握多种材料的操作方法。 4、学习观看
13、的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观看，依据幼儿状况进行分析，赐予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜在力量，并赐予指导，促进每个幼儿富有共性的进展。 5、供应机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培育幼儿的自信念。 6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及留言信箱等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。 幼儿教育秋季工作方案4 依据小班幼儿年龄特点，本学期我班将连续以保育为主，针对我班幼儿制定本学期方案如下： 一、日常活动方面 1.班级三位老师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发
14、生，合理地支配好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2.小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 二、做好三检工作 1.晨检：主次班支配合理，交接班交代清晰，连接
15、好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。 2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。 三、家长联系方面 1.对家进步行学问的宣扬，请家长乐观协作幼儿园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。 2.提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记
16、住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 四、药物平安管理 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常乐观协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 幼儿教育秋季工作方案5 新的学期开头了，为了使孩子们能健康、开心的成长，我班四位老师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，
17、工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在幼儿园渡过最终的一学年，我们将遵循一切为了孩子,为了孩子的一切的宗旨开展各项工作，现制定工作方案如下： 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿40名，女孩17名，男孩23名，由原海龟班和鱼儿班幼儿组成，金鸡班工作方案。对于我们几位老师来说，除杨老师，我们两位老师对孩子们都不太熟识，因此，我们两位老师必需尽快熟识幼儿，向杨老四及家长准时沟通，把握幼儿的状况。作为主班，我将带头规范自己的言行，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系。坚持做好一个理念，三个服务，一个形成盼望通过一学期的努
18、力，使幼儿各方面的力量都有所提高。 二、各领域目标： (一)语言领域1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。 (二)健康领域1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。3、进一步熟悉身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己
19、的身体进行适当的爱护。4、熟悉有关平安的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护意识。5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 (三)社会领域1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。3、学习敬重别人的需要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。4、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。5、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发
20、爱家乡、爱祖国的情感，工作方案金鸡班工作方案。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。6、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。7、初步了解学校生活，产生入学愿望。 (四)科学领域1、对四周事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜
21、资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (五)艺术领域1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的地支配画面，表现肯定地情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱现象、制造活动，有独立制作力量。3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，乐观创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 三、工作重点及详细措
22、施： (一)、教育教学工作： 1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、加强教学预备，因人而宜，因材施教，教学预备要在前一天完成。 4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。
23、 作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： (1) 教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受胜利的喜悦; (2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。 5、培育幼儿的责任心：责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如：让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服、系鞋带让幼儿关心老师发图书、整理玩具柜等等。另外，坚持做好值日生制度，让
24、幼儿有责任意识。 6、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习力量，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设英语环境，营造英语学习氛围，培育幼儿对英语的爱好，鼓舞幼儿大胆开都，并赐予准时的引导。 7、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，
25、并情愿改正。 (二)、卫生保健及平安教育工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这
26、些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 (三)、家长工作：本学期我们将对家进步行全面沟通，了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。新的学期，新的盼望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子
27、的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿教育秋季工作方案6 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为依据，在-中心学校的指导下，连续深化教育教学改革，关注幼儿，关注幼儿的进展，抓住教育的每个细节，进行教学有效性的讨论，加强老师队伍的建设，提高老师的整体素养，乐观构筑园本特色。 二、工作重点： 1、结合本园实际，找准定位，努力办成面对大众的优质幼儿园。加强幼儿园的常规管理工作，明确各自职责，细化各层次的管理，使各项制度落实到位，提高办园质量。提升团队意识，通过激励、沟通等方式，营造老师间勤于思索、乐于共享的良好工作氛围，塑造幼儿园和谐向上的整体形象。 2、使每位老
28、师树立以幼儿进展为本的教育理念，建立有利于幼儿进展的过程性评价机制，在课程支配的合理性和实效性方面作有效的探究。本学期连续进行生成课程的讨论与实践，并赐予班级自主进展的空间，并能通过不同的方式进行展现，鼓舞老师擅长思索、敢于创新，凸现班级特色，在班级管理方面再上一个台阶。 3、加强教科研工作力度，以幼小连接为主要讨论课题，从幼儿、家长方面着手，关心幼儿作好入学的生理和心理预备。保持和发扬已有的特色，如英语和信息等方面，乐观开展同题讨论的教研活动，尽力挖掘教学活动的有效性，营造仔细钻研的教研气氛。 4、进一步树立服务意识和竞争意识，探究多种家园联系方式，引导家长介入到幼儿园的课程建设中来。 5、
29、加强后勤工作的指导，使后勤工作更好地为教育教学服务。 三、详细工作内容： (一)教育教学工作方面： 1、加强学习，提高老师实施素养教育的力量和水平。 结合当前教改课堂教学有效性的主旋律，了解其含义有更深广的注解：有幼儿参加的活动皆有教育因素，与幼儿接触的各类人群皆能成为教育者，因此我们的任何活动、与幼儿接触的各类人群的所言所行均要思索成效、高效的问题。坚持将课程贯穿于幼儿园的一日活动中，以幼儿的生活、学习、体育、嬉戏等环节来实施课程，深化讨论幼儿课程体系，敏捷实施，系统支配，综合考虑幼儿的一日活动，使幼儿的多方面进展落到实处。通过深化地学习、自觉地反思、不断地剖析，使更新的教育观念在详细的教育
30、行为中显现出来，老师能在探究过程中讨论幼儿教育过程、讨论自我、充实自我，并渐渐向讨论型、制造型的终身学习者的角色转移。提高老师的思辨力量，组织老师参与随笔评比和我与奥运的征文竞赛。强调活动中的观看、分析、记录，活动后的反思、评价和对下次活动的调整。本学期课程连续以预设与生成相结合，老师要敬重幼儿，做到细心地观看幼儿的一言一行及其微小的心情变化，急躁地倾听他们的诉说，公平地与他们对话，理解他们的思维方式、学习方式和行为方式。转变以前老师对于如何教考虑得多，对幼儿如何学考虑得少，而更多考虑到幼儿如何学、如何主动的学、 开心的学，真正做到敬重孩子， 让幼儿在学习过程中促进情感、态度、力量、学问、技能
31、等多方面的进展。 2、进一步明确各项规章制度，仔细学习区六仔细标准，深化、理解、落实，加强考核对比，增加老师工作的责任感和使命感。要求老师在日常工作中做到人到、心到、眼到、手到，杜绝体罚和变相体罚。关注个别差异，满意进展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上有所提高。开展六仔细检查，定期检查与随机抽查相结合，特殊是随班检查，做到有记录，有反馈。做好资料的整理和收集，迎接幼儿园年审。 3、乐观开展园内教研活动。加强幼儿一日活动的讨论，以嬉戏为幼儿的基本活动，寓教育于各项活动之中，注意活动的过程，真正优化幼儿的一日活动。在教育内容的选择上，从儿童生活阅历动身，关注儿童的爱好，引导儿童乐观主动地参加
32、活动，为他们供应选择和制造的机会。创设与教育进展相适应的良好环境、条件，重视班级区域活动的开展，多给幼儿供应自由表现的机会，有目的、有方案地进展幼儿各方面的力量。切实开展好幼小连接主题教育活动，通过多种形式的宣扬教育，让家长和幼儿能进一步了解善耕、喜爱善耕，注意日常活动中幼儿良好学习习惯的培育。为区同题开课及老师基本功竞赛作好预备。依据上级要求，加强幼儿园信息化的建设。(详见幼儿园教研活动支配) (二)家长工作方面。树立为家长服务的思想，敬重每一位家长，乐于为家长解决后顾之忧，做好早晚晚护导值班工作。 通过各种形式增进家园之间的沟通，在 细、实上下工夫，发挥橱窗、家长园地、班级博客、家校通的宣
33、扬教育作用，留意内容形式的有用价值，做到更换准时。增进与家长沟通的主动性，敬重每一位家长，准时了解家长的想法，并作出反应，在教育方面作出有关针对性地指导。本学期将召开家长会、邀请家长来园参加园内主题活动等，充分挖掘可利用的家长资源，鼓舞和发动家长参加到幼儿园的课程建设中来。 (三)保育后勤工作方面。 始终将促进和保证幼儿的身体健康、生命平安放在工作首位。向幼儿宣扬基本的健康方面的学问，培育良好的生活卫生习惯，增加自我爱护意识。注意日常生活的观看，照看到个别差异。 做好老师和阿姨后勤保育方面的指导培训工作，规范操作，提高保教质量。依据季节变化准时增减午睡室的被褥，定期进行洗晒、消毒。制定科学合理
34、的食谱，把好食品质量关和餐具的卫生关。季节交替时留意做好传染病的预防工作，保持室内通风，环境干净。对比要求，仔细做好保健台帐。(详见幼儿园保健方案) (四)环境创设方面。 1、园内留意创导和营造自由平安的心理空间、欢乐相融的人文集体，形成团队协作精神，提高工作效率，共建开心工作氛围。 2、为幼儿营造欢乐、自主的学习生活氛围，真正体现我园的办园承诺：真诚服务于每一位家长，真诚喜爱每一个孩子。每位老师做到爱岗敬业、为人师表、教书育人。 幼儿教育秋季工作方案7 新学期，新气象，万事如意。为使教学和科研工作有更多的放失。本文对这学期的科研工作进行了支配。 学科设置完成后，从拆-选-做-研(整理问题)开
35、头，老师就乐观参加到科研活动中来。 现况：上学期开展专题活动观摩，老师进行观摩，从中进行自我反省，找出自己的不足，同时也可以看到问题：1.个别班级专题活动不扎实，导致活动过程中幼儿的表现生疏。二是老师本身在课题活动中的储备不足。为解决上学期争论中消失的问题。制订并深化开展学期科研课题活动。 一、在开学初期做好专题规划，每月具体进展重点，分析幼儿状况，同时有开展状况图片记录。每个月18日上交，与考核挂钩。 二.同一组人讨论嬉戏的玩法，讨论嬉戏的层次，讨论每种嬉戏对幼儿的进展。由此调整嬉戏设计。要更加扎实地做好科研工作。 三、做好科研课题的观看记录，准时调整讨论项目的活动设计。 四、做好前期专题讨
36、论的整理，以便连续进行专题讨论，同时减轻课题结题工作。 五、做好六月主题嬉戏的展现与沟通。 最终，通过科研工作，形成幼儿园办园特色，引导每位老师具有自己的特色。让每个老师都有自己的特点，让每个孩子都得到进展。 幼儿教育秋季工作方案8 一、现状分析 成果： 1、在集团各部门领导的关心下，新的领导班子协作渐渐默契，充分发挥出了年轻人工作热忱高，创新意识强的优势，坚持以人为本的管理理念，围绕民主、务实、创新认仔细真的开展工作，各项工作落实状况好，工作效率比较高，教职工乐观性高，责任心和服务意识明显增加。 2、依据一级一类园验收细则的标准，采纳师徒结对帮带活动，努力使各项保教工作达到标准要求，保教工作
37、在集团级类验收督导活动中得到好评，并接待全集团和来自全国姐妹园20余名老师的参观学习。 3、开展丰富多彩的师幼活动，关注幼儿的成长与进展，让幼儿和老师的素养充分展现并不断进展，本学期，结合实际开展了自然角环境创设评比、老师及幼儿课间操评比、老师教育观摩评比活动、亲子活动、家长观摩日等活动、庆六一演出活动、庆集团成立十五周年庆专场音乐会等大型活动，在活动中促进了幼儿进展，熬炼了队伍，展现了教学成果。幼儿园被评为洪恩英语教学示范园，小伴侣的钢琴和爵士鼓考级通过率100%，另有多名幼儿在绘画竞赛和爵士鼓竞赛中获得全国竞赛金、银、铜奖。 4、全园上下一心做好平安、卫生保健和预防传染病工作，尤其是加大了
38、对家长的宣扬力度，取得了比较好的效果，本学期未发生平安事故、手足口等传染病，在期末体检中，幼儿的各项指标均达到一级一类园要求。 5、家长工作信息化的运用取得了阶段性的成果，通过班级博客的普及与建立，使家长们能够利用照片、视频、留言等多种形式直观全面的了解幼儿状况，和老师的沟通更加便捷，特殊是父母对幼儿园的了解更加深化，家长志愿者活动的开展让更多的家长走进幼儿园，参加幼儿园的活动，既帮助完成了老师的工作又增加了沟通的机会，和老师一起共同促进幼儿进展。 存在的问题与不足： 1、骨干老师的引领作用还需要进一步发挥，特殊是关注不同层次老师的需要和进展目标，让每位老师都能够在工作中感受到胜利的欢乐，从而
39、发挥自身的主观能动性制造性的开展工作。 2、教学工作中教育观念如何转化为教学实践行为还有待讨论，教研活动的实效性方面还有待提高，另外部分新老师教育观念和教学力量还有待进一步学习，不仅要注意嬉戏化的教学方法也要注意培育幼儿养成良好的行为和学习习惯。 3、卫生保育工作的检查力度不够，对幼儿的生活照看还不够细致，尤其是对体弱儿(反复生病的幼儿)的关注和家长教育指导还需要加强，保证每个小伴侣健康成长。 二、指导思想 在市区学前教育工作方案和集团管理服务中心的引领下，本期将连续贯彻幼儿园教育指导纲要精神和我园幼儿快乐、老师舒心、家长放心的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以欢乐与进展
40、课程为突破口，以幼儿的进展求得幼儿园的持续进展，进一步提升幼儿园保教质量，努力实现办学水平的新突破。 三、本学期工作目标 (一)强化内部管理，以创新求进展，树立四个意识：服务意识、规范意识、质量意识、进展意识。 (二)注意园本教研和课程实践，提高实效性，巩固特色教育成果，促进幼儿与老师进展。 (三)加强队伍建设，创设团结协作、奋勉向上的良好园风，打造一支以骨干老师为龙头的思想好、业务精的老师队伍。 四、主要工作及措施 (一)园务管理 一、政治思想工作： 1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学期将每月组织一次教职工的政治学习活动，学习政治时事文件、教育法、老师法、老
41、师职业道德准则北方之星员工管理手册等。让教职工进一步了解国家、集团对教育工的要求，提高思想觉悟和政治素养，增加工作的事业心、责任感和服务意识。 2、重视师德教育，良好的师德是老师成长的基础，尤其是幼儿园工作保教并重，这就更要求老师富有爱心和急躁。结合老师节开展夸夸身边的好老师的专题演讲活动，激励老师自觉塑造良好的老师形象，形成良好的园风;园领导班子加强对师德和教育行为的检查力度，发觉问题，严格执行考核制度，对于屡次违反教态的老师调岗或解除劳动合同。 二、行政管理工作： 1、强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施。组织学习各项保教工作管理制度，将各部门的管理进一步细化，明确责任，做到有章可循
42、，责任到人，依据园级管理的常规性工作，连续完善各项制度。 2、重点加强常规检查，教学组依据学期方案检查老师的教学方案、备课、教具、家园联系册、家长电联、家长园地以及一日活动开展状况等，同时保健、后勤依照自己的考核标准检查日常工作，特殊是园内的平安工作层层落实，人人有责。检查工作由园领导和教职工共同参加，将检查的重心放在总结好的阅历基础，改进工作中的不足上，切实提高检查工作的实效性。 3、完善园领导班子行政值班制度，明确时间、内容、责任，保证随时有行政领导值班，坚持一日三巡，建立行政值班记录本，具体记录巡察和入离园接待时家长和老师反映的问题，加强沟通，准时解决，注意管理岗位的实效性。 4、连续实
43、施班级和老师个人业绩考核评价工作，学期末对优秀的单位和个人进行表彰。 (二)师资队伍建设 一、依托园本培训，促进不同层次老师的进展： 1、敬重老师需要，依据业务水平，工作力量等差异，将老师分成三个层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培育。 第一是青年老师： 是指刚从幼师毕业安排的和刚工作一年的老师，这些老师缺乏教育教学的实际阅历，缺乏对幼儿教育一般规律的熟悉，专业技能不过关。对她们的培育是要求能把所学理论学问与实践结合起来，使之尽快具有制定各类方案的力量，具有创设环境、利用环境的力量，具有指导各类嬉戏和独立组织幼儿一日活动的力量。学期初以师徒结对形式配班，要求新老师组织活动按半日活动流
44、程写详案，请配班老老师带教。通过互看、互评，让新老师尽快熟识保教业务。要求这些青年老师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等个方面的练习。 其次是阅历型老师： 是指在我园工作已有肯定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的老师群体。对于她们的培育目标，要求能不断更新观念，具有面对全体，因材施教的力量;在教育教学中，渐渐形成自己教育教学风格和专长，具有肯定分析、总结阅历的力量。组织这部分老师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年老师，让青年老师尽快成长。 第三是骨干老师： 是指工作阅历丰富，能独当一面，能起到引领和表率作用的老师，在工作中对于她们的培育目标是：具有独立担当对外公
45、开课的力量;具有指导其他老师教学工作的力量;能适应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进行有成效的实践探究和理论讨论，并要成为我园的专题讨论、课题讨论的带头人。幼儿园充分为这些老师制造条件，争取更多的机会让她们到园外观摩学习，接受专家指导。 2、开展老师业务学习论坛，让老师成为业务学习的仆人，在学期初，针对问题业务园长与老师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让部分老师认领并请他们做好充分的预备，主持业务论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思索，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高老师的业务素养、教研力量，同时推举自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等。 3、以学科教学组和班级组为单位，进行小组学习，每周四为集体备课日，连续在主题教学、情景数学、奥尔夫音乐、英语方面进行讨论，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，结合纲要学思结合，使理念逐步转化为老师的教育行为。 4、培育全面加特长的老师，鼓舞年青老师苦练技能技巧基本功，将每月开展一项老师基本功练兵(唱、跳、弹、画)，学期末进行考核。 (三)保教