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1、梦幻月圆夜绘本阅读教案一、内容介绍和作者介绍01内容简介：这是一个奇幻故事，讲述一个小女孩坐在汽车在乡村行使，一轮圆月紧紧跟着她，她沉沉睡去了.第二天醒来，发现月亮跟着她来到后院里。她爬进月亮里，走来走去。错过了早晨，镇上的人们昏昏沉沉的，学生爬在课桌上睡觉，老师也迷迷糊糊的，朋克乐队在车库吟唱着摇篮曲，街上的人都打着哈欠小女孩回到家，父母正拿出毛毯和桌布，想把月亮藏起来，却引起了邻居们的猜疑。这时，月亮引来了潮汐，流进了后院里，狗狗都跑过来围着月亮狂吠。小女孩和家人决定用车将月亮载走，放回山顶上，月亮乖乖停在那里，这样“所有的人都能安睡了。”小女孩也睡着了。故事始于睡眠，终于睡眠，虽然自始至
2、终没有明确表明，其实就是在描述一个梦境。02 亚当雷克斯（Adam Rex）：纽约时报畅销书作家，曾为法兰肯斯坦做了一个三明治一书画插图，作品包含：嘘斯麦克节的真正意义（该作品由美国梦工厂改编成动画片，2015年3月上映）胖吸血鬼冷麦片等。此外，他还为尼尔盖曼的楚的一天布里克斯顿兄弟系列、叽叽喳喳的小比利和他自己的作品蓝鲸的烦恼克洛伊和狮子画插画。二、编写理念和目标01理念：绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，大人带领孩子阅读时，将图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。在情节发展的关键地方适当停顿，让孩子们猜测一下故事接下来会怎样发展，这样就可以在阅读的同时，培养
3、孩子的想象力。阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重交流和对话。02目标：亲子和师生共读，让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发孩子的课外阅读兴趣。欣赏图片，从图中体会到文本所叙述到的情节及蕴含的丰富内容。大胆发挥想象，理解故事内容，并运用语言表达自己对画面的理解。看、读、演结合，感受简单有趣语句。让孩子明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。让孩子通过熟悉的日常生活场景，展开充分的联想，激发他们的想象力。同时透过那些会融入孩子梦境的生活场景，探寻他们的内心活动。三、教学准备和课时安排01准
4、备多媒体课件、样书、操作板一块，画笔、图画纸。02预计1 课时。四、阅读过程1.话题导入 语言动作备注01今天，老师和大家一起读一个非常有趣的故事。大家平常睡觉时，有没有做过梦呢？你们都梦见过什么呢？ 02你们见过圆圆的月亮吗？请大家大声告诉我。（学生回答）01投影书的封面；02手中举着一本书从读封面开始，能激发孩子阅读兴趣，尤其是绘本，封面可以给我们丰富的信息：书的基调，主要的形象，作者，插画师等等。01现在，我们就一起来读一个及月亮有关的故事。这个故事叫做“梦幻月圆夜”。02看看还有谁读过这本书吧，原来是美国总统奥巴马的女儿。他也给自己的两个孩子买了这本书。03嗯，这本书是谁写的呢？哦，他
5、叫亚当雷克斯（Adam Rex），一个美国人。01展示腰封02指向封面作者封面上的这个小朋友在干吗呢？我们来看看，她居然伸手在摸月亮！有谁摸过月亮吗？没有。那你们想知道这个小朋友是怎么摸到月亮的吗？指向封面的孩子提出问题，引导孩子怎么去摸到月亮？勾起孩子的好奇心，产生阅读期待。这是什么颜色呢？黑色。黑色是不是代表到了晚上呢？对，这个故事就是发生在夜晚，因为月亮也是夜晚才出来。翻开黑色的环衬页介绍故事发生的时间。2.共读故事语言动作备注01大家看看这幅画面是什么时候呢？（白天还是傍晚？）傍晚，天就快黑了，太阳落山了，天空变成了什么颜色呢？对，黄色。02月亮升起来啦。这个月亮是什么形状的呢？对，圆
6、圆的。展示扉页之后的黄色对页指向月亮让孩子们了解白天及傍晚天色的变化。01天色更暗了。现在是什么颜色呢？深蓝色。是什么时候呢？原来天已经黑了，大家看见了吗？房屋里的灯都亮了。02大家找找看，路上有一辆汽车在跑，车灯也打开了。在哪儿呢？在这儿。大家猜猜里面坐着谁呢？有小朋友在里面吗？有几个人在里面？ 展示第1页通过提问制造悬念，引发孩子思考。自然而然引出后面的内容。引出故事的主人公。01天完全黑了，一轮圆圆的月亮挂在山顶。它离得好远好远啊。02下面我们来回顾一下，天色变黑一共出现了几种颜色？三种。这三种颜色是逐渐过渡的，明天傍晚的时候，大家好好观察一下天色是怎么变暗的。展示第2页让孩子学会观察周
7、边熟悉的事物，尤其是我们熟悉到熟视无睹的东西。01刚才那辆汽车跑到这儿来啦，里面到底坐着谁呢？还真有一个小朋友在里面，是个小女孩。02她在干什么呢？她看着车窗外面。她看见了什么呢？对，一个月亮。03她在车上睡着了。你们在车上睡着过吗？04她做了一个梦。她梦见自己醒过来了。一睁开眼睛，发现了一件奇怪的事情。是什么奇怪事情呢？01展示第3页，从左到右指向3个分镜头。02指向第四、第五个画面，让孩子猜测。让孩子回想是否有类似的生活体验。故事发生的地点。月亮居然来到了他们家的后院。月亮居然跟着他们一起回家了。展示第4页，指向大月亮。01月亮到过你们住的地方吗？（到过？没到过？肯定到过，只是你们都睡着啦
8、。）02这个小女孩准备在干什么呢？她伸手摸了摸月亮。然后对爸爸说：“抱我上去，我要到月亮上去。”03要是月亮到了你们家外面，你们想不想上去看看呢？想上去的小朋友请举手。展示第5页通过提问吸引孩子的注意力，进一步引发他们的好奇心。01这个小女孩被爸爸抱到了月亮上面。“我要到处去看看。”她说。“把你的外套拉好。”妈妈说。展示第6页01小女孩不停地走啊走啊，一会儿来到左边，一会儿去了右边；一会儿到了上面，一会儿到了底下。看，她的头怎么朝下面了，居然没有掉下来。真是太奇怪了。（有谁知道这是什么原因吗？因为月亮和地球一样，有引力。）展示第7页让孩子想象一个人倒着站在一个圆球上的情形。01现在到了白天，小
9、镇里的人都醒了，可是太阳没有出来。人们开车出去，还得开着车灯。小朋友们到了学校，全都在教室里打瞌睡。看，他们连眼睛都睁不开，只有这个小女孩望着窗外。02小女孩看到了什么呢？对，月亮。月亮也在窗外看着她。展示第8页，指出车灯，在课桌上打瞌睡的孩子。01老师在讲台上讲课。她写了一个公式：1+1等于几，大家说说壹加壹等于几呢？对，壹加壹等于二。可是老师写的却是壹加壹等于月亮。老师怎么会犯这个错误呢？可能因为她也没睡醒吧，有点稀里糊涂的。02嗯，在她讲课的时候，大伙儿都趴在课桌上睡觉呢。你们在学校（幼儿园）里，上课的时候有没有人睡觉呀？（上课千万不能睡觉啊，不过，如果是做梦也就无所谓啦。）展示第9页0
10、1大伙儿都在睡觉，看来这课没法上了，还是放学吧。02小女孩走在回家的路上，一路上遇到的人全都在睡觉。看，这个大人连走路也低着头睡觉；还有这个开车的司机，居然趴在方向盘上睡着啦。大家有没有一边走路一边睡过觉呢？能睡着吗？03还有一个乐队，唱歌的歌手、吉他手和鼓手都快睡着了。展示第10页01小女孩来到广场上，她打了一个呵欠。这个呵欠传染开了。广场上的人全都打起了呵欠。警察、散步的人，连天使雕像也在打呵欠最后，这个呵欠又回到了小女孩身上。看来，打呵欠也具有传染性呀。大家平常有没有类似的情形呢？展示第11页01小女孩终于回家了，她发现爸爸妈妈居然跑到月亮上去了，他们在干什么呢？原来，他们拿出床单、桌布
11、、毛毯，还有地毯，想把月亮给藏起来。02只见一个邻居趴在栅栏上问：“这是热气球吗？”“好像是的。”妈妈说。爸爸连忙补了一句：“最近正流行这个呢。”展示第12页01这时候，潮汐来了，流进后院里，就在月亮底下。后院里全是水。02潮汐是什么呢？是指海水在星球（主要是月球和太阳）的引潮力的作用下，一段时间海面上升，过一段时间海面下降，形成一种很有规律的海水运动。展示第13页介绍一点相关的自然知识。01潮汐来了，大家猜猜看，爸爸、妈妈还有小女孩分别是什么反应呢？小女孩说：“月亮真大呀！”“真漂亮呀！”“太潮湿了！”爸爸说。“我真是受不了啦，这么多的狗，都在对着月亮大叫。”妈妈说，“月亮根本就不应该到我们
12、家的后院里！”02看来大家对月亮来到家里的意见不一样呀。大家想想看，要是月亮去了你们家，爸爸妈妈会怎么办呢？展示第14页01小女孩想出了一个办法：带月亮出去兜兜风。于是妈妈开着车，朝山上走去。月亮也跟着他们来到了山上。（大家想想，为什么是妈妈开车，而不是爸爸呢？因为妈妈最想把月亮送走。）02看，月亮到了山顶，他们从山顶下来啦。展示第15页01这一次，月亮再也没有跟着他们了，它一直留在山顶。小女孩很高兴，爸爸妈妈也很高兴，妈妈还开了一个玩笑说：“咱们的漂亮桌布走啦！”展示第16页01在回家的路上，小女孩又睡着了。爸爸把她从车里抱出来，抱到了床上，然后说了一声“晚安”。月亮还是离得远远的，再也没有
13、靠近了。02这真是一个美好的夜晚。展示第17页01月亮终于落下去了，天快亮啦02这时候，可以将这一页和前面傍晚的页面对比一下，看看凌晨和傍晚天色的区别。展示第18页注意：讲述故事时，不要只是照本宣科，要将绘本未讲述的内容表达出来，让孩子发现画面里的故事讲述故事，适时提问？引发孩子思考，提引后面的故事。讲述配合动作，引发孩子的兴趣。讲述时，展示图片，培养孩子的观察能力；尤其是展示那些细微的，不引起人注意的地方。让图片也能说话。语言要口语化，要生动，表情丰富一些。五、讨论总结（1）我们来回忆一下：月亮跟着小女孩回家之后，在学校里发生了什么事情？在大街上发生了什么事情？在家里发生了什么事情？（2）我
14、们来思考一下：如果月亮也跟着你们回家了，你们该怎么办呢？（3）如果我们生活在没有白天的世界里，只有漆黑的夜晚，该怎么办呢？ 六、教学延伸1.让孩子了解关于月亮的基本知识。（1）大家知道月亮什么时候最大最圆吗？答案：每个月的15日，月亮最圆（还可以介绍一年有12个月，月亮会变圆12次）。（2）让孩子们讨论月亮上面有什么东西？有水吗？有动物吗？有植物吗？有人住吗？答案：老师给出答案的同时，比较地球和月亮的不同。月亮上面没有水，也没有生物。月球上昼夜温差很大。白天温度可高达127摄氏度，比开水的温度还高，把鸡蛋放在月亮的地面上，五分钟就熟了。晚上气温特别低，最底温度会降到零下183摄氏度，比地球上温
15、度最低的南极还要低得多。（3）比较月亮、地球和太阳的大小。解释白天和黑夜形成的原因。答案：月亮比地球小，地球比太阳小。当太阳转动到月亮前面时，就是白天；当太阳转动到月亮背后时，就是夜晚。 2.激发孩子的想象力。（1）引导孩子思考，想出解决问题的办法，开拓思路。你们想到月亮上去玩耍吗？ 你们知道怎么才能到月球上去吗？（让孩子们讨论怎么到月亮上去，上去需要带些什么东西。这也许是一件很有意思的事情，孩子们的答案肯定千奇百怪。或者让孩子们把自己想出来的办法和工具用笔画出来。）好了，大家有这么多办法去月球，那老师现在也说出几种去月亮的方法，你们看看哪种方法最好。选择a.坐飞机；b.坐热气球；c.坐火箭。
16、（2）你们知道第一个登上月球的是哪个国家的人吗？是美国人尼尔阿姆斯特朗。老师希望你们长大了努力学习，制造出各种工具，也能登上月球。 七、编辑读后感（仅供参考）严格来说，梦幻月圆夜是一本颇具阅读难度的书，很难一次就读懂它。读这本书需要足够的耐心，它并非一个温情脉脉的故事，而是具有模糊性和不确定性，或者说解读的多样性，这在儿童绘本中是特别少见的。它的情感指向并不是特别明确，而且呈现方式也正如书中的插画，有点儿朦胧、模糊，必须透过被梦境笼罩的现实，才能把握住小女孩的内心世界。这有别于我们惯常见到的绘本情感直白，很容易就可以了解 。 梦幻月圆夜呈现出一个孩子的现实心理在梦境中的反应。一个小女孩坐着车回家，透过车窗，看见了窗外的月亮，然后慢慢睡着了，进入梦境：她梦见自己醒来后，月亮来到了自己家的后院。她决定到月亮上去看看，父母毫不犹豫地同意了，把她抱了上去。看到这里时，我们作为父母，在平常是否呵护过孩子那些天真的想法呢？是否阻止过孩子那些天马行空的幻想呢？ 接下来的情节则是熟悉的日常生活：在教室里上课，课后回家，路过熟悉的地方，但这些熟悉的场景不同寻常所有人都陷入昏昏欲睡的状态。回到家之后，后院的月亮还带来一系列麻烦：潮汐来临，狗叫个不停虽然小女孩很想留下月亮，但为了解决麻烦，她依然同意将月亮送回山顶，让世界回归美好的夜晚。这是童真的选择，也是孩子一次无私的选择。 第 6 页