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1、综合组备课组长工作计划 备课组长工作总结3篇完美版精品备课组工作方案1 1、指导思想、目标任务 本学期以提高同学的艺术素养、培育同学的探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。 2、主要工作支配 完成各项教学常规工作。 公开课支配： (第12周)、(第7周)。 完成相应的课题讨论工作：阶段小结、讨论课、小论文。 各级各类绘画竞赛的创作指导。 其次学期工作方案表 周次 本周主要工作(教学进度、教学案等) 本周公开课支配 备注 一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析(1) 二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析(1) 三
2、 人类的伴侣(第1课时) 四 人类的伴侣(第2课时) 五 夸张好玩的脸(第1课时) 六 夸张好玩的脸(第2课时) 七 让画动起来(第1课时) 八 让画动起来(第2课时) 九 我们的节日(第1课时) 十 我们的节日(第2课时) 十一 线的魅力(第1课时) 十二 线的魅力(第2课时) 十三 重复的魔力(第1课时) 十四 重复的魔力(第2课时) 十五 立线装饰(1课时) 十六 奇异的肌理(1课时) 十七 中国古代书画(1课时) 十八 期末测评 十九 7月1日放假 精品备课组工作方案2 老师状况： 本学期九班级语文备课组老师有些调整，有3位老师，分别是刘艳老师任(1)(2)班语文教学，徐丽老师任(3)
3、(4)班语文教学，徐大斌老师任(5)(6)班语文教学，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。 同学现状分析： 整个九班级在读同学有233人，同学在语文方面是比较薄弱的环节，以八班级最终的期末考试和兄弟学校相比还有肯定的差距，不论是及格率、优秀率、平均分都是有距离的，我们备课组的老师任重而道远。 主要措施： 1. 加强集体备课的作用，提倡备课组的中心发言制，每周二的集体备课由一位老师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，作业的.选择布置等，有想法大家探讨，出了问题大家讨论，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。组内各位老师一起争论各班的学情，在教学案设计，教学活
4、动支配，作业批改等方面给适当的指导和关心，使得他们所带的班级能够在本学期有较大的进步。 2.结合我校同学的详细实际，认真讨论教材，留意面对全体，选题要留意学问密度、深度、广度，要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教，不搞题海战术。充分利用每周二与周四的40分钟早读，语文老师坚持到班督促、辅导，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的学问。 3、会反思 准时登记好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。 准时登记同学的新方法、新思路、新见解等。 准时登记同学的疑问，由此进行推断和分析，找到同学产生问题的根源，然后针对缘由予以解答。 准时登记突发大事的处理方法，
5、分析处理的成败得失。 准时登记教学案的胜利和不足之处，写好教案后的教学反思，准时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 每次考试准时分析，登记成败的缘由。 四、工作目标 集思广益，更新教学理念，连续学习建构式生态课堂教学理念的精髓，精编教学案，深化教学案教学，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进行系统复习，为明年的中考打下良好基础。 五、工作措施 1、备课在保证基本共性的同时，鼓舞共性的张扬。 2、有疑即备，充分发挥集体力气，追求备课实效 3、加强理论学习，仔细钻研教材 4、合理支配时间，保证教学进度的统一 5、各尽所长，互助合作，资源共享，紧跟新课程改革步伐
6、，准时了解中考最新信息。 六、教学进度 第1-2周：学习学校教学教研方案，争论并制订备课组方案。完成陈涉世家、桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说的新课教学。 第3-4周：研讨出第一次阶段测试试题。完成岳阳楼记、醉翁亭记、鼎湖山听泉、林中小溪的新课教学。 第5周：国庆节放假 第6 -7周：完成家乡、我的叔叔于勒、名著推举与阅读、胜利的新课教学。 第8-9周：完成学问与才智、论美及评论文单元的学习。 第10-11周：诵读观赏，期中考试复习及考试 第12-13周：完成绿、囚绿记及诵读观赏的新课教学。 第14-15周：完成曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、孟子二章的新课教学，研讨出其次次阶段测试题 第16-17周
7、：完成愚公移山、出师表、茅屋为秋风所破歌及诵读观赏的新课教学。 第18-19周：完成藤野先生、生命与和平相爱、喜爱生命、享受生活的新课教学。 第20-21周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。 在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成8篇大作文，8篇小作文的训练。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。 精品备课组工作方案3 以学习求进展，质量求生存为指导思想，以全面提高地理学科教育教学质量，着眼于同学的进步和全面进展等为工作重点。 七班级同学刚接触地理这门课，奇怪心较强，但是不会听讲和自学、不会做笔记、课堂吵闹、学习习惯差
8、。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转,但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,熟悉又不足,故要达到预期的教学目标较难。所以从七班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一课准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 八班级同学学习了一年的地理，表现为:奇怪、好动、上进心强、学习的乐观性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转,但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,熟悉又不足,故要达到预期的教学目
9、标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个,准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的力量。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，常常对比，加以改进。乐观并仔细参与学校组织的各类培训活动，乐观探究新的教学理念和教学方法。有针对性地讨论和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。 2、备课：定于每周三上午前两节课为集中备课的时间。每节教学内容支配好中心发言人，该老师应供应集体备课争论稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。老师能依据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体争论、商议。自己也能独立思索、讨论，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的学习反思型老师。 3、上公开课和听课：依据教研组的支配，乐观听课评课，提倡相互听课，课组内每位老师都要进行听课，并做好观摩课点评，提高老师的授课水平和评课水平。