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1、继续教育工作个人年度总结篇一、连续教育工作个人年度总结 老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。 连续教育培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种关心和提高。详细收获如下： 1、通过一系列的师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细节，布满
2、师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个同学。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。 3、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“老师讲授同
3、学接受老师指导同学参加”的全新的教学模式，提倡自主。合作。探究的学习方式，充分调动同学学习的乐观性，提高同学学习的参加度。 4、学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 6
4、、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。 篇二、连续教育工作个人年度总结 本年度，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室领导的指导下，站在尽快进展农村基础教育的高度，齐心协力实施学校老师连续教育工程，努力提高我校老师素养，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的培训引导、实践应用、总结提高的研训一体的老师教育路子。在实际工作中，我们落实了七个到位，现总结如下： 一、领导重视，工程管理到位 一是
5、成立了连续教育工作领导小组。为保证老师教育工作顺当进展，校长为组长，教育主任及老师成员的老师教育工作领导小组，详细负责老师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。 二、宣扬政策，提高熟悉到位 部分老师认为连续教育是老师的格外负担，一度消失过极个别人参与县及以上培训，上课谈天，签到后找借口逛街，有的读书笔记同学抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣扬政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，关心老师提高熟悉，加上严格要求，使老师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。 二是制定切实可行的连续
6、教育制度。依据县教育局要求，结合本校实际，制定了切实可行连续教育学习制度，老师个人连续教育考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施老师教育工作的目标、实施策略及考核方法，与老师利益紧密挂钩，使学校连续教育工作有章可循。 三是明确了老师教育工程实施责任。每年年初依据县教育局要求，明文规定校长是老师教育工程建设和管理的第一责任人，详细抓好本校老师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有教育资源的作用，注意抓好过程管理，全面提高师资。 四是一把手乐观支持。如老师利用远程教育和网络资源整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个老师必需会用远程和网络资源上一节好课（达标课）。直至
7、达标为止。鼓舞老师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习（有电子备课室、微机室）。老师们大多购置了家用电脑。 五是严格审查老师教育中存在的问题。每年老师教育专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深化课堂检查教学常规，并和一线老师们沟通看法。将老师教育落实在平常的过程管理上。领导带头学习，每月督促检查老师自学研修状况；为确保我校老师教育工作开展得扎实有效，全面提高老师素养和教育教学质量奠定了坚实的基础。 三、围绕目标，组织老师培训到位 按全县统一部署，做好老师集中培训送培工作。在校选拔参与县级骨干老师培训、市级骨干老师培训，现在有2名
8、县级骨干老师，郄翠丽为市级骨干老师。学历培训上，广泛宣扬政策，正确引导1957年1月1日后诞生的在岗老师乐观参与高学历培训。目前，现有在籍学员22人（本科2人，专科16人，中专4人）；信息技术培训上，到2022年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了老师的整体素养。因地制宜，开展校本培训。为提高老师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行老师专业化进展培训，通过典型案例，结合本校状况，举办专题教研。此外，胜利地承办了全县进行的中、学校新课程研讨（教研室）活动，同时，针对老师需求，以学区为单位组织了信息技术、老师网、新课程等为主的校本培训实践与讨论活动，进一步更新观念
9、，讨论新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程教育资源和网络资源，初步实现了资源共享；和进修学校人员同参加，同讨论，同活动，统一要求，协调进展，初步走稳了研训一体的老师教育路子。通过广泛的研讨活动，老师们仔细总结阅历，乐观撰写、参加评比、发表论文（人人有国家级论文）。乐观参与县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的嘉奖。我校蒋娜老师常参与县、中心校进行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅提高了老师素养，更有效地促进了教学质量的提高，教育教学整体水平也稳中有升。 四、加大投入，培训经费落实到位 除暑期老师全员培训费用全额报销外，平常上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用
10、。一年来，乐观取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有老师电子备课室、师生阅览室、拓宽了老师视野，有效利用了现代教育资源，优化了教学手段，提高了教育教学质量。电子备课室为老师教育所用，为教育教学服务。用于老师教育支出培训费不少，解决了老师们的学习费用，有效地提高了老师们参训的乐观性。 五、开展活动，继教宣扬到位 我校今年全体老师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个老师受益。 六、发挥职能，服务老师到位 我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务老师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织给予的工作任
11、务。一是收集全体老师电话，有事校长与责任人双重联系；二是为老师做一些力所能及的工作，做到有求必应，有问必答，推举好的论文发表。 七、强化管理到位 老师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、一般话、信息技术级别、学历等培训，促使老师教育工作平衡、稳步、全面、健康进展。 我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了肯定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求，还有肯定的差距，但是仍存在一些共性的又难以避开的困惑。 一是现代技术装备不足，老师网上学习困难。 二是年龄偏大的老师计算机操作技术不娴熟，操作不当，设备常常消失故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。 三是老师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而
12、却步，难以达到预期目标。 四是老师培训机制与管理有待进一步讨论和完善。 以后，我校将在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，恳切地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好老师教育工作，真正实现在培训中学习，在教学中实践，在学用中提高，力争我校老师思想、专业、业务素养适应新形势的要求，努力做教育教学工作，让同学满足，让家长放心。 篇三、连续教育工作个人年度总结 通过五年的连续教育培训学习，使我在教育思想，教育理论的业务力量等方面受益多，我深切地熟悉到为了使好胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面落实实施素养教育的关键。
13、五年来我严格执行连续教育工作方案，努力工作，现把五年来的工作总结如下： 培训内容： 一、提高熟悉，加强责任感受和等迫感 时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质量完成教学工作。我仔细备课，编写教案，设计适应同学的教学方法，开展有效的教学。仔细学习教育法律法规，全面贯彻教育方针，提高教育改革的进展。 二、基本职业技能培训 1、一般话培训 说好一般话，是任职老师必备的条件之一。在达到国家语言委员规定的水公平级要求基础上，为使自己的教学语言规范化，坚持一般放的训练与运用。 2、信息技术培训 作为新世纪的教育工，必需具
14、备信息技术教育的力量。为使自己尽早地把握现代教育信息技术，充分用好教育资源，把信息技术的培训学习与学科教学的培学习充分结合起来，提高信息技术基本技能，促进教育教学质量的提高，在把握好计算机学问和基本操作的基础上，把握教育技术基本学问。 三、学科教学业务技能培训 1、学校新教材培训 抓住一轮九年义务教育学校务学科新教材的培训，新教材编写中所体现的教学改革者新动向和要求，并能针对同学实际，敏捷运用教学方法。把握任教学科各册教材的教学内容教学目的和教学要求；教材的重、难点；正确选用教具，指导同学正确使用学具、适应素养教育的要求。 2、课堂教学技能培训 抓好抓实备课、上课、设课、听课、辅导同学，批改作
15、业，教学效果检测及常规训练。采纳以多媒体现代教育技术，更新课堂教学的手段与效果。 3、乐观参加参与学校和进修学校的培训，在培训中仔细笔记、坚持写工作笔记，通过培训定先进修方案。 4、德育教育技能培训。 仔细学习好现代教育思想，教育理念，了解前沿进展动态，在教育教学实践中拓展专业学问，提高教研力量。进一步加强教学活动工作技能训练，探讨讨论素养教育教学方法，撰写阅历总结，改进教育教学的途径和方法，不断提高素养教育的力量和水平。 5、信息技术培训，虚心向有阅历的老师学习，敏捷地把握多媒体在工作中的运用。使自己的工作不断改进，争做一名好老师。 6、班任培训。 仔细学习现代中学校老师班主任培训教程与班主
16、任工作案例分析这两本书，以适应新的时代要求，以人为本，以同学为主将班级工作落到实处，培育同学良好的学习习惯，促进教育教学质量的全面提高。做一名业务上教学上过硬的老师，为适应教学需要，要坚持学习教育理论，仔细学习自己的业务学问和技能，使自己具有综合的；多文化老师。 7、乐观参与上级部门和学校组织的集中培训在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高警惕课堂教学技能，形成教学设计力量，“设、讲、评”力量，现代教育技术应用力量和拓展创新力量。 8、新课标培训。 通过自我学习教育、喜爱教育事业，享用熟识课标、教材
17、，把握教学常规提高教育教学教学力量。树立良好敬业精神，喜爱同学遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，完成教学任务，熟识所作学科课标把握教材重难点，自如处理教材。开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教学阅历。 四、学习提高 1、向行学习。听本校老师的课，外校老师的课，摘好教学指导工作，仔细做好记录和评价，不断提高自己的教学力量。 2、向书本学习。乐观参与学校开展的读活动，在学习中陶冶情感，增长学问，了解历史，得意其乐，使真成为一个有修养的人。 3、乐观参与科组学习、培训班学习和进修学院组织的专题培训，不断增加自己的理论修养和工作力量。 4、仔细学习新课程标准，理解新课标精神，把握新课标的详细内
18、容、要求，在教学中贯彻实施，学习新课程乐观参与进修学院和学校组织的新课程学习培训，仔细做好笔记，指导工作自己的工作。 5、仔细学习领悟上级有关文件精神，自己更要认真钻研，准时精确阅读、增加依法教、依从教的意识。 6、向名师学习，听他们的课、他们的讲座、领会名师出高徒风采，更新教育观念、提高教学水平，把学习当成生活的一部分。 通过自学连续教育培训教材，接受新课程通知培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、教学观、评价观、同学观。仔细阅读教育理论专著，做好读书笔、写心得体会，乐观参与教科研活动，新课程改革实施、教研课活动、会老师合作沟通。通过学习来提高警惕自身理论水平。 总之，连续教育为的是素教育，素养教育离不开连续教育，在今后的时间里在今后的连续教育学习中，我将连续努力学习、学习、再学习。