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1、高校教师师德师风心得体会范文 高校师德师风建设心得高校老师师德师风学习心得1 人们曾用这些词语形容老师：蜡烛、泥土、春蚕、园丁。这些语言既表达了人们对老师的敬重，也表达了他们对老师的盼望。老师是奉献者，老师是耕耘者，桃李满天下的时候，老师是收获者。他们收获的不仅仅是同学的成长，更有社会的进步。所以说，老师的角色是多么的重要。 韩愈说：师者，所以传道、授业、解惑也。老师与同学之间是传导与接受的关系，当同学从家长手里交托到老师手里时，老师的角色发生了转变，但是谁能说不是同学转变了老师呢?同学们永久年轻的思维与灵魂给予了老师们生生不息的求知态度，同学们活跃丰富的头脑传达给老师敏捷知性的教学理念，同学
2、们的态度和表现打算着老师的教学准则与方法。这样，老师与同学的角色互换了，我们是共为一体的关系。我中有你，你中有我。 而社会进展到今日，科学技术飞速进步，社会急剧变革，计算机及信息技术在教学中的的应用，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，同学可以从其他渠道猎取学问，有时候甚至在某些方面比老师知道的还多，老师和同学的关系也不那么单一了，老师的角色多元化了。在现代，老师不仅是教学过程的设计者，还是同学学习的引导者和促进者，是教学工作和同学学习生活的组织者和管理者，更是一位教学的反思者和讨论者。在这诸多的角色体系中，不管是那一个角色没有演好，都将面临职业生涯的挑战。而这么多的环节之中，最重要的
3、和贯穿始终的就是师德师风的培育和表现。 是谁说老师是人类灵魂的工程师?是谁说老师是太阳底下最光辉的职业?这最应当由我们自己说。老师的职业道德从哪里规范?应当从我们自己身上规范。在这里我们要明确：社会主义条件下，老师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培育共产主义事业接班人的艰难而光荣的任务。社会主义的老师职业道德是以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导的，其道德规范主要是： （1）喜爱祖国，忠诚党的教育事业，坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，立志为党的教育事业做出贡献； （2）喜爱同学，无私传授学问，循循善诱，诲人不倦，对同学一视同仁，不分厚薄，关怀同学思想进步，动之以情，
4、晓之以理，教书育人，尽职尽责； （3）为人师表，言传身教，学而不厌，努力进取，不断丰富和更新自己的学问； （4）老师之间团结互助，共同提高，师生之间教学相长，共同进步。老师的职业道德给同学以深刻的影响，能否为党和国家培育出德、智、体全面进展的共产主义新人，关键在于老师。 高校老师师德师风学习心得2 作为一名高校老师，我始终牢记学为人师，行为世范，悄悄耕耘，无私奉献，尤其我们面对的是高校生，他们已经成年，高校老师就成为他们进入社会前最终学习学问、学习做人的引路人。 我们只有喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守法律。贯彻党和国家教育方针，依法履行老师职责，维护社会
5、稳定和校内和谐，不得有损害国家利益和不利于同学健康成长的言行，才能以身作则，传递正确的政治方向和爱国精神，影响和引导同学成为一个对社会对祖国有用的人，成为一个满身学识，拥护祖国，奉献社会，建设美妙中国的人。 我们只有忠诚人民教育事业，树立崇高职业抱负，以人才培育、科学讨论、社会服务和文化传承创新为己任，恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦专研。真心关爱同学，严格要求同学，公正对待同学，做同学良师益友，不损害同学和学校的合法权益，才能以饱满的热忱，把丰富的学识、优秀的价值观传递给同学，让每一个同学在学校都学到更多的学问，树立健康的价值观、人生观。 只有严谨治学，弘扬科学精神，勇于探究，追求真理，修
6、正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。敬重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚恳守信，力戒浮躁。才能抵制学术失范和学术不端行为，才能培育一批有学识的、有抱负的科研人才，为我国科学进展添砖添瓦。 只有服务社会，勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学学问。热心公益，服务大众。主动参加社会实践，自觉担当社会义务，乐观供应专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。才能建设一支服务型老师队伍，为实现中华民族宏大复兴而奉献。 只有为人师表，淡泊名利，志存高远，树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染
7、同学。遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损老师职业声誉的行为。才能制造一支有文化、有学识、有抱负、有信念的青年队伍，成为建设祖国的中坚力气。 高校老师师德师风学习心得3 国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴
8、都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂
9、而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃同学、拿同学，小到老师个人贪占同学，一度
10、成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。 师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等.综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强
11、化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 爱岗敬业首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽
12、责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 敬重同学每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学公平看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 以身作则老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。 以上是我整理的高校老师师德师风心得体会范文 高校师德师风建设心得全部内容，阅读了这么多，我想你肯定收获了许多。假如想要猎取更多精彩内容，请持续关注。