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1、最新五年级上册数学教学工作总结精选范文 2022五年级上册数学教学工作总结表怎么写五班级上册数学教学工作总结 篇1 本学期我担当五班级一班的数学教学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作方案和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案有步骤地开展。一学期来，我依据同学的学习状况，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的详细做法如下： 一、仔细备课。 在备课方面依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而
2、来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课做出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问要点相关的资料，归纳起来。 二、仔细批改作业。 作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，做出不同的要求。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、教学过程，提高教学质量。 教学时，注意同学自学力量
3、的培育，尤其是口算，由于本班同学大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对同学进行口算训练，经过一学期的努力，同学的口算力量又明显的提高，但仍不够抱负，在期末复习考试中，全班有80的同学能达到要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平常的加强练习，全班同学的计算力量有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。 在应用题方面，针对本班同学的实际状况，同学对应用题的把握限于比较简洁的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期应用题占的比率也较大，面对这样的同学，教学应用题有肯定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数应用
4、题做了铺垫，同时，在教学中，注意指导同学画线段图关心分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使同学能够把简单数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起来，敏捷选择解题方法，以促进思维进展，在小数教学中，尤其注意一题多解，在讲解练习题时，鼓舞同学用不同的方法解答，激发同学的学习爱好和乐观性，课堂气氛特别活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，同学解答应用题的力量有了较大的提高。 四、在课业辅导方面。 经过半年多的相处，真诚的对待每一位同学，特殊是差生，要专心去爱同学，去教育同学，时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们，首先让他
5、们接受我，才能提高同学的思维和成果。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们专心去学，去听，你肯定能学会的，最终做到理解二字，由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严峻的老师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，由于你的懒散，或者是不仔细造成的，我肯定的是严峻的批判，假如不会老师可以给你讲，但是不
6、行以不仔细，做什么都要仔细，养成做事仔细的良好习惯。 综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素养教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完善，连续保持我所教同学百分之百的优秀，超越自我，挑战自己，既是最好，还要更好。 五班级上册数学教学工作总结 篇2 本学期担当五班级的数学教学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作方案和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自我，使教学工作有方案有步骤地开展。一学期来，我努力依据同学的学习状况，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有
7、数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选取同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育潜力。之后，同学练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固学问，构成潜力，进展思维。最终，尽量让同学自我小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实
8、的一步。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链，我每课写反思。一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。 我对同学的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不一样的练习错误，老师面批，指出共性问题，群众订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自我查找错误，增加同学的分析潜力。其次阶段：我在办公室批改，同学订正之后，补给优秀，并擅
9、长用激励性评语，或着用小红花鼓舞同学进步。这样对同学建立学好数学的信念，对激发学习的爱好取得了较好效果。 4、注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学的学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。 二、专心落实素养教育坚持正确的教学思想： 树立与
10、素养教育相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，给同学制造操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自我想法的机会;自我表现的机会，使同学能持续良好的心境，始终以一种简洁、开心的心情去专心主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思索培育同学创新意识、实践潜力的方法和途径。 2、专心参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。 3、拜师学艺，课余时间专心赴其它班级听课，自我对外对内专心上公开课，与大家沟通、争论。在新的课程标准下如何在教学中
11、进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、潜力和实践潜力，明确方向，促进教学。 透过一个学期的教学活动，我也发觉了自我在教学工作中还有许多不足有待加强：(1)进一步加强对后进生的辅导。(2)要不怕麻烦放手让同学参与社会实践，进一步进展他们的动手潜力和数学思维。 综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素养教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完善。 五班级上册数学教学工作总结 篇3 本学期，我们五班级数学教研组严格根据学校的工作要求，以教育教学为重点，本着严谨、扎实、仔细的态度，确立了深化教研，优化教法，提高效率的工作思路，圆满完成各项教育教学工作。现将教研组
12、工作总结如下： 一、坚持理论学习，努力提高全组老师的教学水平。 为提高全组数学老师的素养，本期我们仔细学习了数学新课程标准、道德课堂十八条、新密市关于导学案编写与使用的指导看法、新密市作业建设的指导看法、课堂观看、学校数学等学科刊物，了解教科研教改信息，开展了真实有效的教学教研活动，乐观参与学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等，写出心得体会、教后反思，勤于随笔。 二、抓好常规工作。 1、仔细落实集体备课制度，争论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应留意的问题。为提高课堂教学效率，乐观开展听评课活动，课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写，相互切
13、磋，听后仔细评课，准时反思教学中消失的问题及改进措施。开学初共同制定切实可行的教研方案;复习阶段，集体争论制定适合五班级同学的复习方案，合理分工设计复习题。 2、结合数学的先学后教、当堂训练的教学模式改进教学手段，提高学习效益。我们从点滴入手，了解同学的认知水平、查找资料、细心备课、设计导学案，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学数学的爱好，不但教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育同学正确的学习态度和良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩、学得实在，学有所得，切实抓好单元过关及月质量检测，对学困生跟踪辅导，分析卷面及同学做题状况，查缺补漏、找差距，培优补差，立足课堂，夯实双基。 3、
14、作业布置统一，并做好作业日志记录，记录易错易混学问点及题目，准时点评订正，不定时进行作业抽查，相互学习，要求同学坚持写数学日记，既熬炼了同学的数学应用力量，又提高了同学学数学的爱好，既要因材施教，又要分层教学，从作业、日记中体验数学来源于生活，并用于生活。 三、乐观开展教研工作。 1、开学初全组老师集体教研制定教研方案、教学方案，使大家做到心中有数，准时预备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题，准时上交教科研论文，乐观参与学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试，有效地促进了教学水平的提高，检测每节课的学习效率。 2、有方案、有组织地做好月质量检测、段考、末
15、考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生一帮一结对子，分析同学的学习状况，找准教学的切入点，培育同学的竞争意识，使不同层次的同学有不同的收获，在数学上均有不同的进展。 3、仔细搞好学校数学解决问题的策略课题讨论。 我组在校领导的正确指导和大家的热忱关心下，结合平常的同学测试状况及作业中消失的问题、测试卷的命题状况，我组针对学校数学解决问题的策略进行了讨论和探讨，并撰写了论文和课题立项，同学在分析问题、解决问题方面有了进步，取得了肯定的成效。 当然，我们的工作还有不足之处，如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放老师，提高教学实效。在教研上加大力度、相互听评课，共同提高教
16、学质量。 总之，一分耕耘、一分收获，经过我们的共同努力，顺当完成各项工作。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 五班级上册数学教学工作总结 篇4 回首这个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当五(1)班的数学教学工作和科学，全班共46人，同学的成果参差不齐，好的走了，差的来了，但是我也没灰心。从总体上看，我仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、备课。 乐观
17、参与教研室组织的教研活动，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看参考书、以乐观的心态提前备课，仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让同学上岸。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 二、上课。 精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进
18、行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 三、辅导。 针对不同的后进生的详细状况，利用利用课余时间，对这部分同学有方案地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习乐观性。准时查缺补漏。 四、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。 有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 五、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技
19、能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。 六、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 最终总结得失，以励再战。 1、取得的成果： 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的态度也转变了不少。 2、存在的不足： 部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始班级的学问空缺，直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显;学习
20、成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问把握的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。 3、努力方向： 今后，我将连续本着教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五班级上册数学教学工作总结 篇5 本学期，我担当学校五(1)、五(5)班的数学教学工作。我仔细执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推自主合作创新课堂教学模式的同时，将小课题讨论联系生活实际
21、学数学实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。 一、激发同学学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 这两个班的同学，始终以来，由于习惯不好，成果不太抱负，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的关
22、心下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后。 我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的爱好;同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，乐观发掘同学的闪光点，让同学的共性得
23、以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著：首先是同学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，乐观参与网络教研活动，细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务
24、理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，尽量与同学公平交往，建立伴侣式的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学
25、习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战 1、取得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的态度也转变了不少，五班级期末考中心学校
26、质量检测，本班名列同班级前列，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了领导、同事、同学及其家长的良好口碑。 2、存在的不足：部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始班级的学问空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问把握的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的
27、下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 五班级上册数学教学工作总结 篇6 时间飞逝，一转瞬一个学期又过去了，在北山学校也第三年了。本人今年从事五班级数学教学，五班级一共有同学20人，男11人，女9人。从能完整上完一堂课到如今思索如何提高效率，进步有目共睹。都说时间是一把杀猪刀，在时间的无声磨砺下我慢慢的成长、成熟，就过去的这个学期作如下点滴总结： (一)思想上高度重视。 数学学科在北山镇学校是相对的薄弱学科，而五班级的数学成果又是全部班级里排名比较落后的班级，上学年取得的成果特别难看，因此在学校层面教育处组织了全校数学老师仔细查找问题，乐观反思总结，每位数学老师对如何提高成果
28、都说出了自己的心声。在班级层面这个学期开头的时候我在思想上高度重视，痛定思痛针对每个同学制定出有效的提质措施。比如每次作业完不成的同学要适当的加以惩处，另外将全班20人两两结合进行师徒结对，假如徒弟有不懂的地方首先要请老师傅，其次再请教老师，通过这种方法明显感觉到同学的学习乐观性提高了，师傅也充共享受向徒弟传授的过程的欢乐。同时我不断深化到同学中倾听他们心声，了解他们诉求，并仔细做好笔记，为如何让同学轻松开心的学有所成出谋划策。本学期在教育处的推动下每月对后进生实施辅导，用实际行动关注后进生，关心他们快速成长，做到不以成果论英雄，适时地用物质嘉奖来鼓舞同学。 (二)生活上阳光开朗。 本学期乐观
29、参与学校工会推出的阳光体育活动、北山巨浦校际篮球联赛、户外野炊烧烤活动并取得硕果。在活动中大家特别乐观踊跃，同事之间的分散力也得到较大提升。同时本学期利用周末时间对部分偏远地区同学家访。通过家访，我更加深切意识到他们求学路的艰辛，所以我都尽自己所能伸出救济之手，关心他们解决生活上实际困难。 (三)学习上乐观上进。 学习上乐观上进。本学期本人不断钻研教科书及同学学情，取得成果有目共睹，在学业上努力深造并取得本科学历，在教研上高度重视学校推出的推门听课及行政听课日等全部活动。数学教学始终离不开新课程标准，必需仔细研读课标与教材，仔细备课，备课的仔细与否直接关系到一堂课的成败，作为一名新老师，在备课
30、环节必需要一丝不苟。切实提高课堂教学力量，通过师徒结对活动，参与小班化课堂改革学习，参与三校公开课等等，深切感受到教学力量在不断的上升。在课后仔细准时的批改作业，发觉问题后准时把个别同学叫到办公室改正。做好教后反思。每天上完课后，对白天的工作都清清晰楚的在脑子里想一遍。 经过五个学期的努力，各项工作都步入正轨，我认为做好以后工作还需要不断努力，经过仔细反思总结，还存在以下不足：教学思路不够宽敞，创新意识欠缺，提质方法单一，课外阅读时间不足，盼望在今后教同学涯中有新突破，达到新高度。 五班级上册数学教学工作总结 篇7 一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作
31、。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。现对本学期工作进行总结。 1、爱好是最好的老师，在教学中我注意通过数学课内外教学，来激发同学学习爱好和培育同学制造性思维活动。鼓舞他们发表自己的见解，并引领他们多去尝试，找出规律。 2、提倡同学主动参加、探究发觉、合作沟通的学习方式。本学期教学中转化思想用得较多，这有利于同学探究、合作解决问题，从而提高了学习效率。 3、依据新数学课程标准的要求，既要面对全体同学，强调数学教学要以同学为本，教学中我即注意为全部同学打好共同基础时，留意进展同学的共性和特长，也就要留意处理好全体性和差异性之间的关系。 4、增加同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。在
32、观看物体这一单元中，利用模型让同学摆一摆，感受从不同角度观看物体是不同的，只有观看到物体的三个面才能确定物体的位置。从而培育了同学的动手力量和空间想象力。 5、多创设学习情景，留意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。在每节数学课中，我都尽量出示主题图，引领同学在详细情境中感受数学，收到了良好的效果。 6、充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让同学在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固。 7、掌握好课后的作业量。本学期由于手足口病耽搁课时，为了赶进度，后半学期作业量偏大，给师生带来肯定的负担，以后要留好机动课时，尽量克服此类现象的
33、发生。 8、给学困生更多的关怀与爱心，作业适当降低要求。加强个别辅导，提高后进生的学习成果。 以上是我对本学期工作的一点体会，盼望能对今后的工作有所关心。 五班级上册数学教学工作总结 篇8 时间过得可真快，转瞬间，20_年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。 1、顺当完成教学任务。 本册教材，教学任务较少，重点学问点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只消失了简洁的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。 因此，在教学中，我一方面注意各单元学问之间的联系，同
34、时紧抓重点，留意培育同学各方面的力量，让他们经受学习的过程，激发同学的学习爱好，营造良好的学习氛围，让同学感受到学习的欢乐。同学的学习乐观性大大提高了。 2、运用多种教学方法，提高教学效果。 在教学中，仔细备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。在作业批改中，达到全部面批，针对同学的错误准时当面指出，效果比较好。同时注意针对不同的内容选择不同的方法，同时结合同学实际，因材施教，尽量让每个同学都能有所进展。 3、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效。 在接手这个班时，发觉班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的同学很少，经常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其
35、他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思索的人很少。 在这种状况下，我确定了一部分差生和优生，实行谈话激励的思想引导，结合各个辅导的方法，培育了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再连续培育，转变班级的学习风气。对差生，经常是发觉问题，准时解决，并加以训练和巩固。 4、补差补漏，全面提高。 这个班的基础不太好，对上一学期的学问把握很有限。差的方面有:用字母表示数及方程的熟悉和解法，有相当一部分同学把形如2_+2的结果写成4_，而对5_的理解却是5+_，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面，也有问题，小数加减法不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的
36、人，简便运算更是差。因此，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，同学还是要教的，不能不管经常是边上新课，边补旧知，之后再找时间考查巩固。 这学期，付出了许多的精力，一方面抓教，另一方面紧抓同学，盼望在最终的有限的时间里，努力复习，让同学多学习一些学问，取得好成果，一方面对得起同学的家长，另一方面对得住自己的良心。 五班级上册数学教学工作总结 篇9 本学期我担当五班级的数学教学工作。从这个学期来严格根据学校的教学工作方案，从各个方面来要求自己，使自己的教学工作有方案，有步骤地开展着。做到仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求自己的同学，敬重同学，发
37、扬教学民主，使同学学有所得。 这学期以来，我依据我们班同学的实际状况，实行有效的措施，来激发同学的学习爱好，我认为对本学期的教学工作起了很大的关心作用，现将我的做法总结如下： 一、以良好的学风为基础来提高同学的学习爱好 刚开学我发觉该班同学在数学课堂上纪律松散，留意力不集中，大部分同学做家庭作业不动脑筋，照抄现象较为严峻，许多同学不能完成家庭作业，针对这些现象，我通过找同学谈心，准时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些同学进行学问辅导，家庭作业由易到难，由少渐增，而且做到每天亲自检查，经过一段时间的努力，同学已进入正轨，学习自觉性有了很大的提高。 二、严格要求自己 1.仔细备课。 仔细
38、讨论教材、教参，对每节课要上的内容做到心中有数。在上课前思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.上课。 在每节课上都根据535的教学模式，大胆放手把课堂教给同学，老师只起引导作用，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。然后做到准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 3.布置作业做到精练。 有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的
39、重复。也可以设计为基本题，技能题力量题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、存在不足及努力方向 数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨同学学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到有备而来。争取家长的支持，力争取得较好成果。 回顾半年，心中如秋水般清亮平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。