教师普通话教学工作计划五篇.docx

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1、教师普通话教学工作计划五篇老师一般话教学工作方案五篇一 1、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师。悉心讨论教材，讨论同学，选择合适的教学方法。仔细抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的同学自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引同学的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部同学共同参加。 2、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。随着班级的上升，同学之间的学习差异越来越大。一个

2、学期以来，全体同学在学习成果，对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。 3、留意感情沟通，做到以情动人。教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，达到把握的目的。同学的层次不同，接受力量也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的同学，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展现自己的机会。 4、虚心学习，不断提高自己 (1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课

3、去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 (2)多向四周的老师请教。采纳多种方式与同行老师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 今后，我将连续努力，在教育教学岗位上做出更大的成果。 老师一般话教学工作方案五篇二 一、教材分析： 本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程，班级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比较、分类、沟通和表达等。 植物单元解读：这是同学学习科学课的第一个单元，也是引

4、领同学走进学校科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于同学对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供应重要的心理基础。 动物单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。同学们在观看大树、观看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看讨论。 材料单元解读：本单元同学将开头对物质世界的探究，它为三班级同学供应了讨论四周常见物体和材料特性的机会。在对材料绽开的讨论中，同学们将进一步进展运用感官进行观看的力量，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留

5、意。学习运用简洁测量的方法比较材料间的相同和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。 水和空气单元解读：本单元是本套教材引入试验这一科学探究方法的开头。收集资料，争论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是同学正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三班级的同学来说有肯定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能 二、同学分析： 1、整体学习状况：

6、我所带的三班级1班，同学数为83人，其中男生比例较大。同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历 同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析： 在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，

7、而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 三、教学目标： 通过学习，使同学： 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。 四、教学重难点： 教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计

8、，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。 五、教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，并且利用网络平台吸取最新的前沿理念，乐观参与教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学老师。 2、结合班级、同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3、由于学校的科学试验室正在修建中，试验活动

9、等只能在教室进行，要做好充分的预备工作，精讲多练，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 5、引导同学利用网络手段学习科学，汲取班级精英参与勉县试验学校师生科学课研讨群，定期召开科学沟通研讨活动，从而扩展到班级科学沟通研讨活动，组织各种科学爱好活动小组，乐观参加各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成果，以进展同学的制造性思维。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论种植饲养

10、科学嬉戏参观访问竞赛科学观赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会 七、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争论法谈话法辩论法试验法列表法示意法 老师一般话教学工作方案五篇三 一、基本状况： x班是新分的班，总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于同学思维维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，

11、历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、指导思想： 努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济服务。关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、工作目标： 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学能

12、运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 4、同学的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达98%; 5、在市级进行的素养全能赛中，要有3上以上获得市级嘉奖。 四、工作措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好

13、训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂

14、勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的

15、教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、课程支配： 全期从9月x日至20_年月元x日，按20周计算： 第一周：总结上期所学学问，练习上期末考内容; 其次周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力学问， 第六周至第七周：力和机械; 第八周至第十周：压强和浮力; 第十一周至十二周：期中复习、考试 第十三周至

16、十四周：功和机械能 第十五周至十六周：热和机械能 第十六周至十七周：能源与可持续进展 第十八周至二十周：复习迎考 老师一般话教学工作方案五篇四 推广一般话、推行规范汉字是学校的重要工作之一，为了进一步增加全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广一般话参加意识，仔细贯彻国家通用语言文字法，结合我市创建全国园林城市的工作，发挥我校作为市语言文字示范校的乐观作用，构建和谐校内，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义教育活动。 一、指导思想： 仔细贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，着力普及一般话，实施用字规范，进一步增加全体师生的语言文字规范意识和推广一般话参加意识。结合我市创建全国园

17、林城市的工作，通过多种形式的宣扬活动提高师生推普的乐观性。构建和谐校内，营造良好的语言文字环境从而促进我校创建市级语言文字示范校的活动。 二、主题：提升语言文字应用力量，弘扬中华优秀文化传统 三、领导组织机构： (一)领导小组 组长： 成员： (二)工作小组：各班语文老师、班主任。 四、详细工作支配： (一)提高语言文字规范化意识 定期组织广阔师生要仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法，熟悉到用一般话沟通、规范文字书写，有利于民族间的文化沟通，有利于国家的经济进展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及一般话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使一

18、般话成为校内语言。 (二)建立领导机构，健全规章制度 制定方案，健全制度。每学期召开12次推普工作会议，制定方案，建立健全与推普有关的制度，讨论推广方法，做到措施得力，责任到人。 (三)加强校内文化硬件建设 1、设置推广一般话标牌和条幅，要随处可见。 2、加大宣扬力度，发挥班级同学干部的推普作用。 学校广播室要不定期进行推广一般话专题节目的宣扬，做好一般话的示范工作。 3、开展推普专项活动 组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：讲故事、演讲、书法、经典诵读竞赛等。 (四)重视校内一般话软件建设 课堂是推普的主阵地，培育师生把握规范的语言是素养教育的一个方面。为培育师生良好的

19、语言素养，保证师生学好、说好一般话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作： 一是提高学校领导的熟悉，增加责任感; 二是强化老师的榜样示范作用; 三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将一般话贯穿在语言教学各个环节; 四是规范同学的言行; 五是开展各种推普活动。 1、推广一般话从老师抓起。坚持推普与老师基本功训练相结合。老师应充分发挥示范作用，上课时必需使用一般话，改正方言音;注意同学语言表达力量的培育，特殊是语文老师兼有对同学的听、说、读、写力量培育的责任。 (1)使用一般话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强

20、，四小结。 (2)学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用一般话。 (3)老师之间的日常工作沟通强调要用一般话。 (4)组织好每期一般话演讲、经典美文朗诵竞赛等活动。 (5)各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和字体。 2、在同学中确立说好一般话，写规范字诵经典美文的语言意识。学校要求每位同学用一般话沟通，用规范字写作业，提高语言表达水平。 (1)课堂上使用一般话提出问题、回答问题、争论问题。 (2)日常生活沟通，师生之间、同学之间的问好、对话等要用一般话。 (3)大队、中队等集体进行活动时强调使用一般话。 (4)养成仔细书写的好习惯，结合各科学习，要求同学不写错别字、音节、结合语

21、文实践活动开展查找误音、错字活动。 (5)每生都要配备一本新华字典之类的学习工具书。 3、坚持国旗下讲话制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发同学喜爱祖国，喜爱祖国的语言，讲好一般话的情感。 4、大队部要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明同学。 5、规范教案书写，规范板书，规范作业批语。 6、营造一般话校内氛围。要求师生进学校开口讲一般话，一般话是老师的职业语言，是学校的校内语言。同时要营造校内说一般话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。 (1)校内网开办普及一般话专栏。为更好地营造推广一般话氛围，加强普及一般话

22、宣扬，便于广阔师生的沟通与学习，教务处要将学校推普方案、方案、基础学问和宣扬材料等输入校内网，拓展宣扬空间，使信息沟通，资源共享。 (2)仔细组织推普周活动，制定好方案，确定好内容，使其达到更高效果。 (3)大队部要把推普工作纳入文明班建设中，制出量化考核标准，依据平常考核结果，学期末评出肯定数量的一般话先进班集体。 (4)规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特殊是规范书写，对规范的教案进行展览。 一般话的推广是一项长期的任务，我们要长抓不懈，坚持讲一般话写规范字诵经典美文的主导思想，争取不断提高教职工中一级水平比例，让她成为我们校内的主流文化。 老师一般

23、话教学工作方案五篇五 一、指导思想 以一般话测试大纲为纲，以一般话水平测试的内容与要求为指南，以全面提高同学的一般话水平和口头表达力量为目的，仔细了解同学一般话基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学年内使同学的一般话水平有较大提高。 二、基本状况 本学年，我连续担当10个班的一般话教学。这10个班的同学普遍存在一般话语音不规范，不标准，方言语调比较明显。 三、教材分析 要求： 1、要求把握21个声母、39个韵母的发音规章。 2、声调的调值和调类。 3、轻声、变调、儿化及语气词的音变。 4、音节的拼读和拼写。 5、把握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。 6、培育用一般话进行思

24、维和表达的习惯，把握口语化的语气、语调和节奏。 重点、难点： 1、把握平翘舌、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音的后音。 2、把握停顿、重音、语调、节奏等朗读的基本技巧。 3、把握口语化的语气、语调和节奏，讲究语言的自然、清楚、流畅和规范。 四、教学目标 1、强化一般化表达技能训练。针对同学实际状况，结合一般话测试详细要求，对一般话测试大纲中的相关考点逐个讲练，力求使同学把握规律，突破难点，提高语言表达力量。 2、全面提高阅读力量。在阅读中，具有肯定的语言感受力量，把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，教给同学不同文体阅读的基本方法，以使同学把握规律，提高同学

25、阅读力量。 3、不断提高同学一般话口头表达力量。在语言表达方面强化训练，引导同学关怀生活、提高修养，不断积累材料，在提高口头表达力量方面下功夫。 五、教学措施 依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求同学把握必需把握的基本的东西。 2、教学过程肯定突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高口头表达力量。实行敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式。 3、利用嬉戏法、竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好。 4、课前五分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力量。 5、组织辩论、演讲、朗诵等，培育思维及口头表达。