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1、2022学校教师帮扶学生计划 教师帮扶学生工作计划5篇老师帮扶同学方案篇1 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素养教育必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教育中，只有全面地，深刻地熟悉学困生，对同学的学习目的、态度、爱好、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化讨论，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、同学基本状况分析 从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分同学平常
2、作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。 三、详细工作目标和措施 1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要转变对他们的看法，敬重他们的人格，鼓舞他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，布满信念。在活动中多留意，多观看，多关怀，多鼓舞，努力沟通师生情感。 2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的士气，那么就有了搞好学习的盼望。对学困生来说，自身的基础和力量与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，
3、带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去查找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知熟悉的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。 3、培育学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据观看，学困生表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而鼓舞他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让同学把握预
4、习方法、自我检查法和复习法。鼓舞他们独立思索，步步为营，每天有所进步。 总之，在学困生身上的确具有某些方面的潜在素养优势，只是我们没有发觉出来，一旦被发觉，就会消失亮点，真正是孺子可教而不是朽木不行雕了。 老师帮扶同学方案篇2 1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多关心。每个教学环节都要兼顾学习有困难的同学，赐予准时的指导与关心。 2、课堂联系时针对同学的不怜悯况，抓住重点、难点，实行小组指导或个别指导德的方式进行辅导。 3、对学习暂困生要赐予厚爱、敬重、喜爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。 4、对学习暂困生-实施一帮一措施，让好同学在课余空闲时间赐予辅导关心。 5、老师在课余
5、时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽搁最佳辅导时机。 边缘生辅导方案 在本班的五十七名同学中，边缘生占大多数同学，他们的智力较好，但是没有好的学习习惯，还有一部分智力一般，但他们肯努力学习。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地把握学问，辅导方案化如下： 1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，实行有效措施，促使其更快的进步。 2、充分调动他们的乐观-，上课乐观发言，开发智力。 3、设鼓舞奖，使其能真正感到胜利的喜悦。 4、利用课余时间关心他们，尽量使他们的成果有所提高。 5、让他们乐观参与各项活动。 6、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到娴熟。 常常召开特长生会，了解
6、训练情 老师帮扶同学方案篇3 一、同学基本状况分析同学方乐的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。了解到该生学习习惯差，接受力量弱，因此成果不够抱负。 二、让同学体会胜利,少一些挫败感二班级的同学,思维上还存在过多的依靠性,方乐许多时候不喜爱独立思索,不乐观主动思索,这就需要老师给她创设问题的情境,引发她的思索、点燃她创新的火花,对于方乐而言,我可以设定一些比较简洁的问题情景,让她体验胜利。使她尽可能多的得到老师的确定,表扬、和老师的赞许,让她体会到努力就会胜利,增加学习的自信念。 三、关怀同学,让她上进。 要求上进是每个同学的本
7、质特点,智障儿童也不例外,在课堂上我留意观看方乐,对她多一点温顺、亲切、慈爱,多一点关怀;少一点批判,不仅关怀她的学习也关怀她的生活,让师爱成为同学乐学的催化剂。 四、详细帮扶方案针对上述缘由，为了使她在学习上有所进步，特制定如下帮扶方案。 1.加强思想教育我通过使他们明确学习目的,端正学习态度、激发学习爱好、强化学习意志、养成良好的学习习惯。关心她克服自卑心理，树立自信念。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，关心同学树立自己能学好、能进步的信念。 2.加强关注程度在课堂上要留意观看同学，对同学多一点温顺、亲切、慈爱,多一点关怀;少一点批判,不仅关怀同学的学习也关怀同学的生活,让师爱成为同学
8、乐学的催化剂。在平常的教学中，多关注同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对同学进行正面引导和必要的辅导。 从好的方面鼓舞同学,然后给同学提出更高的要求,给同学明确努力的方向。 3.培育学习习惯我对待方乐同学,在她主动回答问题时,只要有一点点道理也不放过对她的鼓舞。只要她有一点点进步,我也会把她放大了表扬。 总之，盼望通过上述帮扶方案，经过我与同学的共同努力，信任方乐肯定会日有进步，学有所获。 老师帮扶同学方案篇4 一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高熟悉 利用课余时间讨论-学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作
9、原则，争取教育教学工作的最大进步。 三、详细措施： 1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶老师赐予指导，以便提高自身分析教材处理教材的力量。 2、每月至少向帮扶老师开课1节，请其赐予指导，并仔细听取详尽的导评，以便关心自身教学基本力量的提高。 3、每月至少听帮扶老师上一次示范课。 4、每学期在帮扶老师的关心下完成设计方案，并向帮扶老师作校内汇报课一节。 5、每月对结对帮扶工作进行书面小结，每学期对结对帮扶工作进 行书面总结，选择自己日常工作中遇到的问题，在帮扶老师指导下开展行动讨论，形成讨论报告，每学年至少写1篇心得或体会，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 四、在帮扶老师的指导下完成肯定的任务
10、： 1、主动学习教育教学理论和-学问，不断地充实自我。 2、乐观参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。 3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学的反思和随笔。 五、乐观参与学校组织的各种活动，特殊是汇报课和公开课，准时沟通，仔细思索，在活动中沟通与成长。每学期至少上一节校级公开课。 六、平常加强学习并留意积累资料，做好教育教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。 总之，盼望经过帮扶老师的指导，能顺当了解课改动向，解读课标，研读教材，树立喜爱同学的思想，确立为社会主义教育事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教育事业新篇章做出应有的贡献！
11、老师帮扶同学方案篇5 一、指导思想 为弘扬中华民族扶危济困的美德，现打算在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生供应物质上、精神上救济，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和同学的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外乐观联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。 二、学校领导重视，全体教职员工大力支持。 为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，专人负责。学校领导亲自挂帅，大队部、各班主任详细落实，各班级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，
12、然后有方案有步骤地实施。 三、扶助对象 1、喜爱祖国，拥护中国共产党的领导。 2、品学兼优，乐观乐观向上。 3、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助，生活简朴，不铺张，不攀比。 4、遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无不良嗜好，无重大违纪言行。 四、扶助方式 扶助以生活上资助为主，包括思想上解惑、学习上关心提高。 五、扶助内容 1、思想上解惑 鉴于学困生的家庭特别，有的是父母长年患病，无经济来源； 有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关怀他们，生活上关心他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困
13、惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持乐观向上的健康心理。 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要关心他们克服自卑心理，树立自信念，独立自强； 要让他们熟悉到每个人都是公平的， 贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理； 帮扶者平常要把同学当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平常多与班主任、任课老师联系，常常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 学困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，对上努力争取帮扶政策，对外乐观联系资助，关心他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上关心提高 一部分贫困生由
14、于客观条件的影响，往往成果不如人意。而贫困生要在真正转变现状，提高成果，为将来人生打好底色，就必需培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪慧才智。因此扶助方要从学习上去关心，关心他们学好功课，关心他们把握学习方法，使他们学会学习。 六、扶助要求 1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广阔教职工乐观参加此项活动，并落实到详细行动上； 2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由班级各班联合推举学困生名单，对比帮扶条件仔细审核无误后，上报学校； 4、扶助工作要营造良好的社会氛围，共同做好帮扶解困工作。 5、帮扶活动本着贫困生资助公开.公正.公正.的原则，要进行公示。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和-谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的关心下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的暖和，社会的关爱。