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1、2022优秀班主任工作经验总结 优秀班主任工作总结最新3篇最新优秀班主任工作总结1 一、对同学进行思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华之振兴而奋勉向上的远大抱负。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对同学进行量化考核 根据学校行为规范的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要
2、条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再
3、由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不
4、是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 (2)增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的
5、乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 最新优秀班主任工作总结2 一学年顺当结束了，在科任老师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八班级是整个学校阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年同学心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有较大的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得迷茫，怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主
6、任的首要问题。 针对这些问题我主要做了以下几点： 1、敬重每位同学，尽可能满意同学的的需要，努力的克服了固执己见，敬重同学的共性进展，为同学的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位同学，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较有用，三个协作三个谈心。 第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。 其次个就是家长协作，让家长多给孩子关怀，多和孩子
7、谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。 第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关怀，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。 一个优秀的班级，是一个具有鲜亮特色的集体，只有满怀盼望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚烂的明天。 最新优秀班主任工作总结3 本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担当_班主任。在任这学期班主任期间，本人受到了学校领导、班级领导、班级干事、
8、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和关心，使我比较顺当地完成了本学期的班级管理工作。在此， 我真诚并发自肺腑地诚心感谢大家对我工作的大力支持与关心。 时值岁末，回首半学期的带班经受，感慨万端，思绪万千，让人久久不能安静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班阅历不足和对新时期同学的简单特征把握不够精确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必需凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下： 一、细心了解同学，做同学的知心人。 我所带的同学都是90后， 是新世纪的同学。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于
9、60后、70后、80后。因此搞好班级管理工作，必需首先了解同学，把握同学，才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。 1、抓住军训，了解同学。 从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心观看同学的特点，比如我班_同学是一个很热心班集体喜爱表现的人，我就让她组织同学乐观组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱感恩的心，艺术感强，获得了观众阵阵热闹掌声。不过在这段时间同学表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要留意辨别。 2、平常观看，较深化了解同学。 由于环境不熟识，在军训期间同学身上的真实性格由于同学这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观看时间的长期和同学之间、师生之间
10、的相互接触，同学身上的很多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是同学身上的优点， 还是缺点，我们都应当亲密留意，这将打算我们今后开展班级工作的成败。比如我们班_同学，其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能乐观参与班集体活动，同时绘画力量与艺术设计力量也较好。正是基于对_同学的这种了解，我一方面， 对其不良行为进行劝说教育，让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表现在行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能，使她增加的自信感、骄傲感，促使了其良性进展的人生步伐。 3、各种活动，深化了解同学。 这学期进行的同学参加的活动许多，但最大的活动，主要
11、是运动会、期中考试、家长会、各类竞赛等。这些活动同学的参加面广，简单让同学的很多行为在比较轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解同学。比如在家长会上，同学虽然不在场，但家长言说的同学的状况都是比较真实的。我们班_和_同学的家长告知我这两位同学在家里的一种不好的状况就是常常上网，针对这种状况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学渐渐结束了网游， 投入到了正常的学习生活当中。这种教育的针对性，就是通过家长对同学的真实了解。 总之，只有比较全面细致地了解同学，才能搞好班级管理工作。由于这是搞好班级管理工作的前提和基础。 二、真心培育同学，做同学的关心人。 同学始终是学
12、校教育教学的中心。培育人是学校教育的主要任务。我觉得应从以下三个角度抓好同学的培育。 1、第一做人。 做人教育始终要摆在教育教学的第一位。从与同学接触的一刹那，我就很注意同学的文明礼仪规范的教育，特殊强调要敬重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育。 2、其次做事。 虽然同学的主要任务是搞好学习，但我认为也应当抓住有利时机培育同学待人接物、为人处事、与人交往的力量与素养，或许这些东西会让同学在今后更加大有裨益。对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培育他们的做事力量，比如扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培育大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同学，则让他们通过担当某种班
13、干部来培育其做事的力量。比如我们班_同学自己好运动，并有当文体委员的力量，同学们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作。他自己也对同学、班级事务更加关怀，于是很快成为班级进展的模范带头人。 3、第三做学问。 做学问是同学的中心环节。每个同学必需时时刻刻抓好的事，这是老师培育同学的中心任务。为了把同学培育成人才，我主要做了以下四个工作： (1)第一、依据中考成果与分班成果，分析班级的学习状况，让每个同学制定适合自己的学习目标，并为之努力，树立考学有用的思想。 (2)其次、让学习优秀、学习阅历丰富的同学，做报告，引领其他同学转变学习方法，乐观投入新的学习。 (3)第三、召开待进生工作会
14、议，给他们分析学习现状，查找缘由，多加鼓舞，让他们对学习布满信念，自信健康地学习。 (4)第四、对问题同学制定定期谈话制，一方面，准时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方力气，进行综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进。 通过这四个工作， 让人人以学习为重，并乐观投入到学习中，形成你追我赶、乐观向上的学习氛围。 总之，要真心培育一个同学，就必需做一个会关心同学，会服务同学的人。 三、严宽塑造同学，做同学的约束人。 在了解同学的基本性格和心理状况后和基本学习状况后，最重要的管理任务，就是通过肯定的管理，让同学的思想行为习惯朝着健康良性的方向进展，从而促使同学朝着努力学习的方向迈进。而同学是成长
15、中的人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人，因此光靠语言的说教明显是不够的，由于同样的话说多了效果不肯定好，反而会产生听觉心觉的疲惫症。因此，必需实行强有力的管理措施，才能产生乐观的效果。为此，我主要实行了两个措施。 其一、发觉和培育顽强有力的班干部队伍，让班干部关心班主任实施班级管理。从一接到学校支配我担当班主任工作的那一刻起，我就开头了发觉和培育班干部的班主任工作。详细来说，就是通过军训和开学前几周的细心观看和多方打听和了解，先确定了临时班委，作为过渡时期的班委，是为正式班委的形成做铺垫。等同学们相互了解一段时间后，经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各班委职责，让其担
16、当班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性，增加工作实效性。 其二、确立班级公约，让班级管理，让班干部工作有章可循，让同学进展行为有标准，以制度约束人实施班主任对班级的管理。班级公约不是我说了算，而是依据班级状况、学校对于同学的规章制度，在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定。 最终，由班主任、班委成员及全体同学监督实行。并实行由班主任牵头，班干部实施，同学考核小组考核记录的同学思想品德和学习行为的周考核制。还有同学每周撰写自行自查式思想品德管理。班级公约及这些配套措施的诞生，使班级管理有了法的依据， 使班干部对其他同学的管理有了章的依据， 使同学们的道德品德有了
17、进展方向。 总之，通过这两个措施可以实现班主任对同学们管理的.严。但同学不是圣人，神人，而是新时代的90后人，因此在管理同学的时候，不能一味地去严。假如过严，会导致同学与班主任之间产生剧烈的叛逆心情，这种心情会给班主任的班级管理工作带来阻碍;假如过于严同学们会成天处于防止违反纪律的紧急心理状态，使班级心情处于白色恐怖忐忑担心的非健康状态。因此，教育同学要以严为主，宽严结合才好。 四、文化净化同学，做同学的铸魂人。 文化教育同学也同学教育的重要环节，学校不行不抓，班主任不行不抓。我们的校内是文化氛围相当深厚的，同学本身在其中就受到了文化的陶冶与教育。但为了强化这种文化教育对同学的教育功能，作为班
18、主任应通过各种方式创设文化氛围，让同学的心灵时时刻刻受到文化的净化，从而养同学具有浩然正气而厚实、纯正的英雄。于是， 我主要做了下面四件事。 第一、教室是同学每天生活学习的主要地方，创设班级文化教育首先就是打造丰富多彩的班级室内文化。这个文化氛围的创建主要是由班级文化元素、班级精神宣扬画、书写激励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、抱负招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见兴奋时见郁闷时见，使同学们始终处在高雅、气派、纯正、芳香的静美环境中， 天长日久，就会对同学的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用。 其次、利用课堂教学，进行与
19、学科特点相适应的文化教育。作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科力量教学任务外，还在深思一节语文课所隐藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对同学进行思想道德文化的教育，同时这种方式的文化道德教育的效果要比特地找时间去做这方面的工作有效得多。比如，我在上我与地坛这一课时，分两课时完成教学，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解对生命的理解，而拓展到到现实，教育同学正确理解生命的生与死，珍爱生命，战胜苦难与挫折，美化生命，怒放生命。其次课时，主讲母亲在生命崛起中的重要作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个理解父母，孝顺父母的文化德育话题。这样便在暗藏教育动机
20、的教学活动实现了对同学的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不行多得的阵地，应好好利用。 第三，周会课渗透着道德文化教育。周会课一般的形式是老师就班级一周的状况主讲，或是班干部自主进行班会活动，或是师生共同参加的互动式班会。我很喜爱第三种形式的班会。我首先让班干部简要总结班级的一周状况，然后依据班级最近实际状况预备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展现出来让同学去看。看完后让同学谈想法、感受、人生启示，老师进行针对性的点拨，引导同学走向更高的人生境界。比如让生命布满爱的视频演讲材料、于丹讲的论语、教育性超强的图片等等都是不用老师多说，而通过名人对
21、名著的赏讲让同学有所感悟、灵魂的纯度有所增加。这样既传播了文化，又对同学进行了文化熏陶;既实现了班主任对同学的深刻的思想教育，又摆脱了同学对班主任常常重复单调的政治课的厌烦。如此美事，岂可不为? 第四、鼓舞同学乐观参与有关文化教育的活动。让同学在详细的活动中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力。所以，在平常我总是把个人代表班级参加的活动，发挥成教育全体同学的活动。比如诗歌朗诵、爱国主义演讲竞赛等活动，都是根据这样的教育意志进行的。我在和齐殿贵老师在进行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的时候， 先是全班朗诵，然后选拨10名同学代表班级参与竞赛，其余同学全体参与。这样既培育了同学乐观地参加意识、竞争意识、好胜意识，又让同学都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了同学的文化道德积淀。