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1、2022年幼儿园学前班第一学期工作计划2022年幼儿园学前班第一学期工作方案一 一、班级现有状况分析 在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。一部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午睡，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。 认知方面：幼儿的学习爱好比较高，对四周事物感爱好，大多幼儿的语言表达力量较好。 在社会进展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。 二、环境布置 环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。将依据幼儿的
2、年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。这学期，我们将和孩子一起创设主题墙。 三、良好习惯的培育 学前班正好处于幼小连接的关键期，因此习惯培育是重中之重。习惯是在长时间逐步形成的，因此，从一开头就应当加强好习惯的的养成，本期我班将从以下几个好习惯着手：学习好习惯，上课用心，爱提问，乐观回答，仔细书写，不磨蹭；礼貌好习惯，主动与长辈打招呼，不任凭打断别人的话，在公共场所要宁静，坐有坐相站有站相，用双手接递长辈的东西；卫生好习惯，饭前便后洗手，手脏了准时洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自己整理用具和衣物；饮食好习惯，吃饭时不讲话，自己整理餐桌，不挑食，
3、不偏食；平安好习惯，不到危急的地方玩耍，不做危急动作，离开要向老师和父母请假；劳动好习惯，自己的事自己做，主动做家务，学习怎么劳动。 四、制定班级规章、形成良好班风 本学期，将依据幼儿园一日活动细则的要求，贯彻到孩子的一日生活中。加强共性教育，使教育更有针对性如针对性格软弱的幼儿，以培育英勇品质为主；对待共性霸道的幼儿，以培育宽容，和谐，与人为善的共性为主等。指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手，要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信；其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起
4、到模范带头作用。 五、保育方面 保证幼儿生活学习环境的洁净、干净，幼儿用品每天按时进行消毒。教育并督促幼儿养成良好的卫生习惯；教育孩子提示家长协作老师，做到每周剪指甲和每月换洗床上用品；培育幼儿对天气的变化有初步的感受，学会自己增减衣物；做好秋冬季传染病的防备工作；班级物品摆放整齐，创设整齐的活动环境；保证幼儿每天两小时的户外体育嬉戏活动，关怀幼儿身体，对体弱的幼儿要加强护理，对幼儿进行平安教育，确保幼儿在园的无事故发生。 2022年幼儿园学前班第一学期工作方案二 一、指导思想： 本学期，以素养教育的思想和理论导向，更新教育观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针
5、，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关怀同学善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育讨论，加强过程管理意识和质量意识，推动学前班教育改革，提高学前班教育质量。 二、工作目标： 1、以素养教育的思想和理论导向，更新教育观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2、连续加强学前班教研活动的管理，乐观进行幼儿素养教育的探究和讨论，为幼儿作好升入学校学习的心理预备和行为习惯方面的 3、培育幼儿综合力量，学会认知，学会做人，学会共处预备。 三、主要工作： 1、仔细学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。 2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。 3、抓好各项制度管
6、理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。 4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。 5、加强教育过程管理，鼓舞老师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。 6、坚持学前班教研活动，了解老师教育教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施。 7、学前班工作纳入学校工作方案中，对于学前班消失的各种状况和问题，通过行政会争论解决。 四、工作措施： 1、支持和鼓舞老师努力学习业务学问，乐观参与各种培训和竞赛。 2、乐观开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注意幼儿共性进展。 3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三非常钟早操活动。 4、开展说一般话活动，
7、引导幼儿在校、在家都说一般话。 5、转变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。 6、稳定同学思想心情，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。 7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危急品带进学校，放学时小结卫生状况，让同学漂美丽亮上学，干洁净净回家。 8、坚持不懈地进行平安教育，让同学高兴奋兴上学，平平安安回家。 9、仔细学习教育理念，深钻教材，仔细备课，备好精品课，充分利用电化教学，让同学乐中求学，汲取学问养分。 10、乐观参与教研活动，相互学习，取长补短。 11、乐观完成学校布置的各项任务，乐观参与学校布置的各项活动。 12、充分利用课内时间抓紧
8、教学，留意教学密度，语言教学留意多读，发音精确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。 13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，敏捷地把握计算方法。 14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化哀思为力气，教育同学珍惜今日的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。 15、开展我能行活动，通过穿衣、系鞋带竞赛，培育同学独立生活力量。 16、加强体育熬炼，教育同学熬炼身体，保卫祖国。 2022年幼儿园学前班第一学期工作方案三 一、幼儿入学的心理预备 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心，布满爱与敬重的良好精神环境中
9、生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 其次，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到学校去参观学校生升旗仪式、早操、课间活动，把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲 望。回园后我们老师有目的，有方案的进行指导。 再次，进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育学前班幼儿的自我管理、自我服务的力量非常重要。 最终，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要，能掌握冲动，上课不做小
10、动作，坚持完成规定的任务。 二、幼儿入学的学问预备。 重点做好三个连接。 1、留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向老师。针对这一变化，老师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。 2、思维力量的连接。 学习活动说究竟是一种思维活动，学习成果的好坏在肯定程度上反映的是同学思维力量的凹凸。为幼儿入学作预备，其中很重要的方面是思维力量的预备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动
11、的参加。从拉动幼儿进展的角度动身，细心策划教学活动，由于学前班幼儿思维特别活跃，奇怪心强，教学的内容要有适度的挑战性。 3、学问点的连接。 在学前班要不要教幼儿学习学校学问？老师应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如把握一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。 做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，切实完成。 三、做好幼小连接工作的详细措施。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的
12、实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、乐观的参加到此项工作中来。从而让学前班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 2、利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入学校的学习供应在时间上的保证；二可以培
13、育幼儿责任性，使幼儿进入学校的学习能够坚持有始有终，以防消失在学习上的虎 头蛇尾。 3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。 四、加强与学校的联系与沟通 1、转变以往的一些习惯做法，带幼儿去学校观摩，从单一的观摩学校的教学活动，可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更进一步的培育幼
14、儿入学校的爱好。 2、通过图片、资料、电教等各种教育形式，关心幼儿熟悉入学校后的学习与生活。 综上所述，针对幼儿的身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展，使孩子能顺当地进入学校。 2022年幼儿园学前班第一学期工作方案四 一、班级现有状况分析 本班现有老师二名，幼儿xx名。男生xx名，女生xx名。 在认知方面：幼儿对四周事物布满奇怪，喜爱听故事读童谣。喜爱看动画片。但有较多幼儿语言表达力量欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿自理力量差。 在生活方面：大多数
15、幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。 在社会进展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。 二、工作目标 依据本班实际状况，我班制定出以下教育目标： 1、促进幼儿身心健康进展，培育良好的生活学习习惯； 2、形成良好的认知结构，进展认知力量； 3、促进幼儿语言表达力量的进展； 4、培育良好的道德品质与基本行为规范，进展人际交往力量。 5、培育幼儿的独立性和独立解决题目
16、的力量。 三、具体措施 1、做好晨检和保健工作，依据天气变化准时提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐； 2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作； 3、乐观组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展；形成良好的学习习惯。 4、通过讲解等多种方式，鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规； 5、带领值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质； 6、杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方）。 四、家长工
17、作 通过电话、短信和家长作业的形式准时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长赐予协作改正。必要时通过上门家访。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。 总之，通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿都有一个质的奔腾！ 2022年幼儿园学前班第一学期工作方案五 一、基本状况 我班有幼儿xx人，其中男生xx人，女生xx人。其中新转入幼儿5人，他们各方面与原班幼儿有肯定差距。通过上学期的学习生活，幼儿各方面都有较大进步。具有良好的生活卫生习惯，有秩序地入厕、盥洗、饮水，基本能遵守日常生活中的行为准则，乐学好学。在语言表达力量方面
18、，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。熟悉了数十个汉字，大部分幼儿书写良好，会计算5以内数的加减法，区分立体图形，并运用所学学问解决生活中的数学问题。了解了一些社会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。绘画水平有较大提高，把握了肯定的绘画技能技巧。 但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，因材施教，分
19、阶段针对性地实施方案。 二、详细工作 1、教学工作 良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯。学习仔细地倾听，注意留意力的培育；教给幼儿正确的看书方法，端正坐姿，规范书写。以人为本，教学活动中把幼儿放在主体地位，由幼儿被动地学逐步转变为幼儿主动地学。依据上学期实践取得阅历，乐观有效地推广、实施。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的责任意识。幼儿园的教学主要采纳嬉戏、谈话的直观方法，强调幼儿自主的学习生活环境。而
20、学校则是使用文字课本进行教学，教学方法主要采纳口头讲授。在教学形式方面，幼儿园的教学是贯穿一日活动中，而学校上课时教学的主要形式，孩子比较长时间地坐在老师听课、自学、做作业。因此，在本学期我们预备：适当削减嬉戏，增加看图书，手工等宁静的活动，在教学上适当削减嬉戏、演示等直观方法，多进行口头教学，促使幼儿由直观向抽象进展。转变桌椅的摆放，以培育孩子留意力的集中。 2、环境创设 创设乐观、健康、和谐、向上的班级环境，形成良好的班风，让孩子们在其中好学乐学。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 上学期，师生合作创设了互动的主题墙菊花
21、展才，效果良好。本期，我们更要充分利用墙面，加强互动。 3、家园工作 本学期我坚持办好家园桥，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家访记录，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 4、卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿手部卫生，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。 三
22、、各方面的详细内容要求： （一）常规工作： 1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。 2、幼儿平安管理与教育： 结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教育，增加其自我爱护意识和力量。 3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 （二）教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 （三）家长工作： 日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。