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1、2019年度教学工作总结 一个学年很快就过去了，回首过去的一年，惠湖中英文学校在教育教学教研诸方面取得了丰硕的成果。详细表现在： 一、领导重视，促进教研活动的开展 本学年校长：主任亲自挂帅，全面布署教学教研方案，紧紧围绕县教育局工作的总方针，以导学技能操练为指导思想，以教研组为龙头，各科教研组长带头抓教学教研活动开展得有声有色。每学期有方案、每月有支配，每周有落实。做到了领导重视、人人参加，极大地调动了全体师生的乐观性。 二、课题立项讨论，探究科学的教学理念与实践。 学校组建了三个教研组，即语文组、数学组、英语综合组，依据我校和实际状况申报了县体的课题立项，学习新课标，转变老师的教育教学观念，
2、转变同学的学习方式为主，力求转变老师的备课方式，努力提高老师的备课质量与教学效果。通过一系列的实践证明，在课改的新形势下，通过各学科的教研活动，使我们学校的教育教研水平向前又迈进了一大步。 三、抓好毕业班工作，向社会展现过硬的教学质量。 学校毕业班是全校的工作重点，是向全社会、家长展现教学质量的一个窗口。在学校领导的大力支持与正确领导下，初三毕业班取得了可喜的成果，支配作风过硬、力量过硬、水平过硬的有阅历的老师抓毕业班工作。周密而又系统地制订了一系列有效的方案。对每个同学的性格、特点、爱好及学习态度、力量作好跟踪教育，亲密与家长沟通与沟通。发觉问题准时处理，老师急躁细致的教，同学兢兢业业的学。
3、以同学为主体的教学方式得以充分的体现。初三毕业大会考取得了可喜的成果，惠湖学子向社会充分展现了过硬的教学质量，为学校的教育教学教研打下了坚实的基础。 四、大力推动素养教育，促进同学全面进展。 学校在新课改方面，在培育同学的素养方面，花了大力气，费了大功夫，有效地促进了同学的全面进展。本学年我们学校成立了数学奥赛、书法美术、田径、乒乓球、象棋、英语、舞蹈等爱好小组。各级各类的竞赛中取得了十多项、三十多人次奖。奖状挂满墙，荣誉证书也堆满了书箱。还胜利地组织了大型的庆“六一”活动，效果甚佳，深得上级领导、家长及社会的好评及欣赏。 五、规范化的教学管理，是学校进展的重要手段。 “内强素养，外树形象，以
4、质量求生存，以品牌求进展”这是我们学校的办学理念。规范化的教学管理，更是学校进展的重要手段。这一学年来，学校因地制宜，依据实际状况制定了一系列的教学制度，做到了有的放矢，有章可循，有“法”可依。在制度面前人人公平，对老师的工作逐一进行量化，使得各项工作有条不紊的开展。老师工作有方向，同学学习有目标，惠湖学校的各项工作正在沿着规范的管理阔步向前。 六、群策群力，努力搞好课改教学。 我们学校在县教育局统一领导下，大力推广导学技能操练活动，做到了人人参加，重点指导操练，使我校的这一项活动得以落实，有效地调动了师生的乐观性。本学年来，老师依据实际状况，制作了大量的课件，写出了优秀的论文，集体备课与试讲
5、都收到了良好的效果。操练的人数达250人次左右，使老师教得生动、形象，同学学得稳步扎实，以同学为主体的教学模式不再是形势走向，把课改教学真正落到了实处。 七、搞好传帮带，学习氛围空前高涨。 我们学校共有43名老师，其中具有丰富阅历的老师占40%，青年老师主动向这些老师学习、取经，搞好传帮带，取得了良好的效果。各课教案各具特色，备教材、备同学已在课改过程中得以充分体现。青年老师是课改的先锋、中年老师是课改的砥柱，老年老师是坚实的盾牌。在这样一个传帮带的氛围中，学校教学教研课改就有一个良好循环，促使教学工作全面开展。 总之，这一学年取了丰硕的成果，但这一切只能说明过去。我们总结过去，展望将来，我们惠湖全体师生满怀信念，努力探究教育教改的改革新方法，不断提高教学质量，在董事会和学校领导的统一领导下，再接再励，为学校的生存与进展作出新的努力，使惠湖的明天更加辉煌！