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1、2022学前教育心得体会800字 幼儿园学前教育心得体会15篇学前教育心得体会1 我们期望一个全掩盖的农村学前教育，让边远山区、民族地区、连片集中贫困地区的孩子有园可上。我国普及农村学前教育，增幅主要在农村乡镇中心与大行政村，边远山区牧区、革命老区、民族地区仍是普及的难点所在，如G省行政村幼儿园的掩盖率仅30%。目前，普及农村学前教育采纳的是自上而下的、规模化的普及路径，即领先普及县乡级幼儿园，然后是行政村，最终延长到边远山村。建园规模也以县级6个班以上，乡级6个班，村级3个班为标准。办园模式多为全日制或全日简托为主要形式。而这种城镇化办园模式与西部边远农牧区 山大沟深，居住分散、人口稀有的地
2、域特征不相符。因此，乐观探究边远山区、牧区普及学前教育的路径与敏捷多样的办园模式，构建全掩盖的农村学前教育体系，是首先要解决的问题。 我们期望一个可持续进展的农村学前教育。虽然在普及学前教育的过程中，各级财政份份向农村地区倾斜，建成了一大批公立性质的农村幼儿园。但是这些新建农村幼儿园仍徘徊在体制之外，被农村幼儿老师戏谑地称其为公办黑园，幼儿园仅靠收取的保教费维持幼儿园日常运转，缺少制度性经费的保障。为了解决这一问题，地方政府也在乐观探究农村学前教育的投入机制，或在极贫困地区实施免费学前教育，或通过制定生均公用经费保障农村幼儿园运转。但 市县为主，省级补助，中央支持 的经费投入原则和以县为主的管
3、理体制，使得大部分新建农村幼儿园的运转资费由县级财政负担。西部贫困地区县级财政有限，自给率低，投入总量不足， 以县为主的投入体制直接影响了最贫困地区学前教育的普及。另一方面，西部乡村一批小规模幼儿园，因幼儿人数过少，依靠有限的生均经费，也无法保障幼儿园的日常运转。因此，乐观探究适合区域农村学前教育可持续进展的投入机制，也是农村学前教育进展面临的现实挑战。 学前教育心得体会2 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育
4、孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什麽程度，那是力量问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应关心孩子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有急躁并鼓舞、关心他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就急躁地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗爱动脑筋星等等。 三、家长潜移默
5、化重于严厉说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉的像老师上课式的教孩子学什麽。比如和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小伴侣喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，于是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很仔细地在思索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：珍宝，妈妈叫
6、你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400.妈妈：那么根据400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98这样倒著书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的爱好关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特
7、殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说爱好是最好的老师。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重複多了，他竟然记得了，还装模作样的拿著书读，不料真有许多会读，有些不熟悉的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。 在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家裡有三口人。可是当家裡明明坐著5个人，他也会从123
8、45数过来，可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受颜色和数，我把家裡的牆上处处都贴上了挂曆，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂曆上的数131.我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一班级前会算凑十法的20以内的加法。 可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就
9、是在和小伴侣一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小伴侣们听。 他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了乘法口诀这一内容。 学前教育心得体会3 去年下半年才从事幼儿教育，心想我学校都能教好，一个幼儿班教不好吗?又不要考试，教他们唱唱跳跳就行了。然一接手就感觉手忙脚乱，完全不是那么一回事，学校生前面用的那一套根本就不起作用，正在我束手无策，感觉茫然时，这时接到去参与幼师培训的通知，一到宁乡师范，发觉这个培训竟然正是针对像我这种转岗幼师
10、的人员所实施的培训方案，真令人喜出望外。国培总体来说是课程多、任务紧，有重点，针对性强，形式多样，令人惊喜的是为了便利大家听研讨与沟通机会，集中学习班与远程培训班都开设了群，十天的集中学习和两个多月来的远程培训，令我豁然开朗，受益匪浅，学到了不少解决实际问题的方法和教育教学的方法： 一、对学前教育教学活动有了重新的熟悉。 彻底转变了为了迎合家长的不让孩子输在起跑线上的观念，一个优秀的幼儿应当并不是只看他熟悉多少个字，会算多少个算式，幼儿园的真正目的是培育幼儿良好的行为习惯，生活习惯，并让他们的这些惯从被他人的提示转化为自己的自律。而想要达到这个效果，首先老师要坚持自己的专业观念，保持专心、急躁
11、、细心，运用专业的理论和技能，得到家长的支持，转变家长的态度和观念。 二、做一个有气质和有人格魅力的老师。 我之前都不是很注意外表的，对于衣服搭配也特别的不讲究，总认为这些都不重要，在集中学习中，罗晓红老师的话如当头一棒令我明白了美妙的形象是内在美和外在美的统一。作为幼师，是幼儿走进社会的第一接触人，一个不注意外表的幼师，她的同学确定对审美会大打折扣的。现在我在工作中，尽量的做到不穿黑衣服上班，扎头发也选择艳丽颜色的皮筋，但我肯定不把头发染色、卷烫什么的，而是保持自然的样子，让孩子感觉自然的美。对每个孩子，不管他们是否富有、聪慧、美丽、淘气、贫困，都微笑面对，关怀、敬重、信任他们，让孩子们从内
12、心感受到老师真诚的爱。而且在以后的工作过程中，做到罗老师提出的建议：倾听孩子、观看孩子、等待孩子、记录孩子、支持孩子，引导孩子、敬畏孩子、学习孩子。 三、提高了自己的专业技能。 虽学的是教育管理，也从事多年学校教学，但学前教育的专业学问和技能肯定是特别的，教学方式也大不相同。参与培训回来后，我乐观运用自己学到的学问做乐观的调整： 1、布置教室环境。原来的教室就是简洁的白墙，前面贴张红纸上面写个谁最棒，因自己的绘画技术不是很好，而且要重做也要花大功夫，我就想出了用彩色卡纸做布置，买了二本剪纸书，再参考电脑里的许多图形，剪了一些图形贴在教室里，倒也像模像样，至少孩子们都认为很美丽。 2、由原来实行
13、的学校化式的灌输式的教学的形式，渐渐改化为以嬉戏活动教学为主要形式。因本幼儿园是学校的附属幼儿园，基本设施都是学校化的，转变不了硬件设施，我尽量在的教学上改用比较适应孩子的方法，由于住校，在放学时间里我都会针对其次天要学习的内容，做一些简洁的教具或者学具。比如编一套动作学习量词歌，有了动儿记忆，孩子们学起来比以前一遍又一遍的带读快多了，既进展了身体动作，又学习了记忆方法。今年在学习十以内的加法时，我也转变了数手指、数小棍的方法，仿照碟片里的小猴开店的情景，摆了一些简洁的东西，先让孩子观看，再实际操作，然后再黑板上画图形复习，感觉孩子们的爱好挺高的，效果也不错。 3、由于是自学的风琴，只会右手弹
14、，左手用一个键打拍子。在培训期间虽然只学了几天的左手打拍子，但收获很大，回来后买了一个电子琴在家练习，虽然对于应当怎么配伴奏还不会，但已经会左手伴奏一个分解和旋了。 4、学习了幼儿园教育指导纲要(试行)，明白了幼儿教育不仅仅只是唱歌跳舞，拼音数字，一个完整的幼儿教育领域包括了语言、数学、健康、社会、音乐，并且各科相互联系，在幼儿园里应当由一个老师统筹教学，不能像学校那样分科教学。在本期开学时，我便把相关领域的教材要求写好给学校领导，并讲明白这是纲要要求的，也是幼儿必需学习的，于是本期，我们便有了这五大领域的相关教材，每次上课前我都会先自己学习要教的内容，并多从网络上搜寻相关参考资料，选择比较适
15、行的教育方法，保证自己教得对，教得好。 5、严于律已，特殊是在对幼儿有要求时，肯定留意好自己的言行举动，做好孩子的榜样，如教育孩子有礼貌，首先自己肯定得有文明礼貌的行为，老师不管是遇到了孩子还是孩子的家长都笑一笑，问个好，久而久之，同学也就养成了观察老师、同学、家长笑一笑，问好的习惯。 6、重视幼儿卫生保健。幼儿是人生的启蒙阶段，健康必需从幼儿抓起，要做好相关的卫生保健工作，就必需要熟悉幼儿的生理特点。六岁以前，幼儿的骨骼简单变形，所以在生活中要赐予充分的养分和适当的运动，在教学中要培育幼儿正确的坐、立、行的姿态，保证幼儿身体的正常发育。我在网上下载了礼仪操里行坐的律动，先自己学好，再让幼儿观
16、赏，然后一边讲解一边教学，效果也比较好。 7、学以致用，在反思中成长。从自己的日常教学行为反思自己的这次教育教学对吗?还有没有更好的教育教学方法呢。我经常借鉴别人的教学方法，有什么问题会在群里请教阅历丰富的老师，或者网上查询专家的做法。比如在学习了龙音老师的狮王争霸的活动课后，我预备仿照着上一节课的，可是由于技术问题我编辑不了这首曲子，后来我觉得找伴侣这首歌也比较适应龙音老师制造的那些律动，只要把相争斗的动作改为友好交伴侣的动手就行了，来经过训练走圈和左右手规章，在小班老师的关心下，我尝试了找伴侣的活动课，孩子们都玩得特别快乐，第一，歌曲是他们熟识的，其次，他们第一次接触这样子的活动。 8、通
17、过现场专家沟通和Q群里的研讨沟通，解决了许多实际上的困难。如：对于混龄班的困惑，指导员向老师就提出了，分组教学，我尝试了一下，集体教学时，把几个年龄小的编成一组，让他们的学习任务简洁一些，果真效果好些，我教得没那么累，他们学得也轻松。 总之，特别感谢领导赐予了我这个特别珍贵的学习机会，特别感谢各位专家的细心讲解，特别感谢辅导老师的辛勤付出，感谢各位学员的急躁关心，使我对幼儿教育从零熟悉转变到了对自己从事幼儿工作布满盼望和信念，在今后的工作中，我肯定倍加学习，运用各种有用的学问和资源，让自己的专业理论和技能得到进一步的提高，从而在教学工作中更能布满自信，让自己带的每个孩子都欢乐健康的成长。 学前
18、教育心得体会4 转瞬间，这次的攀枝花教育局组织的学前教育在职老师培训就快结束了，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的集体学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、36岁儿童学习与进展指南的概述 通过学习，留给我印象最深的是甘园长具体深化的为我们解读了3-6岁儿童学习与进展指南，指南将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两部
19、分组成。学习与进展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理期望。于之前学习的纲要中幼儿五大领域的进展总目标相比，有了更具体、详细的熟悉。指南让我清晰地熟悉到我所教育的每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以依据教育建议实行哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻老师来说，是特别珍贵的阅历资源。对于我今后开展教育教学工作具有特别大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违反幼儿自然进展的规律。 指南的学习让我意识到：孩子就是民族的将来，我们要了解孩子的身心进展规律
20、，一切从有利于孩子的进展角度动身，反思我们过去的做法，删减不利于孩子进展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子进展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的阅历，供应孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让幼儿自主参加，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、嬉戏的仆人。 加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐进展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获;播下一粒性格的种子，就会获
21、得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、欢乐的童年。 指南是指导老师如何关心孩子进展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，损害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个讨论型的老师，要擅长观看幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将仔细贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美妙的将来。 二、学习PPT课件制作 随着社会的进展，多媒体教学已经广泛的消失在我们日常教学中，之前我在学校也学过课件制作，通过这次培训我在结合ppt课件自身的特点和已有的制作阅历，总结了几点心得体
22、会。 1、不断加强学习，提高制作课件的力量。 同学在一节课的有意留意时间是有限的，擅长运用无意留意规律以及充分利用两种留意的转换规律，则能使同学在课堂上比较轻松的把握所学学问，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升同学的学习热忱并提高学习效率。 2、仔细钻研教材，作好制作前的充分预备 课件制作的前期预备工作通常状况下是实际制作所花时间的几倍。由于前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的凹凸，在很大程度上打算了课件的胜利与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清楚、流程精炼的剧本。而这两者也是真正意义上上课老师的才智体现。课件中所使用的素材质量也
23、特别重要，它可以极大的影响同学对新知的熟悉从而影响到教学效果。 3、突出教学重难点，有效呈现教学内容 在详细到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是许多老师制作课件的时候，喜爱把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于同学理解和把握学问，统统堆砌在课件之中，课件究竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散同学的留意力。 教学是同学为主体、以老师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个帮助手段。ppt使老师能够把一堂课的重
24、点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以老师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应当由同学思索的问题那么轻易地展现出来，我们所要做的事情是通过课件的展现来激发同学乐观学习的爱好，促进同学的主动探究与思索，促进同学制造性地学习。 三、语言在幼儿教育教学中的运用 通过学习，巩固了一般话的基础理论学问，还学到了一些在教学中用语言表达作品的技巧，比如在讲故事时语言的处理，朗诵诗歌时如何停顿，这些都是我们每天工作要用到的，平常也不太在意，听了老师的讲解，真是受益匪浅。 四、仁和幼儿园优质课的观摩 这次观摩课，两位
25、老师各具特色，从不同的课型角度给我们展现了新纲要引领下老师们观念的更新、素养的提升，体现了以幼儿为主、把时间留给孩子，深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了许多，回想起自己平常教学中存在的一些问题，我更要努力提升自身素养，做到以下几点： 1、必需要有肯定的教学方法，还要具备扎实的教学基本功，较强的调控课堂的力量。 2、必需要对教材充分理解，对教材进行深化细致的钻研分析，把握教学重点、难点，才能更好把教学任务完成。 3、必需做好充分的课前预备，包括教具、教材等物质预备和心理预备。 这次观摩课丰富了我的教学阅历和方法，给我带来了很大的关心和启发，在今后工作中能更好地完成教学任务。 总之，经过
26、此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 学前教育心得体会5 高质量的保育教育已成为全世界学前教育改革所关注的重要问题之一，那么怎样的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。听了两位教授的专题讲座，我从中深受感受。 一、转变保教人员的态度 在我们平常的教育活动中，何为一个好老师?我们全都认为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿园多次举办专业技能、教学技能大赛来衡量老师力量的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中，老师的专业技能真的是最重要的吗?听了教授的讲座，让我有了新的熟悉。
27、高质量的保教活动，老师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。假如一位老师始终用粗暴的语言和方式和幼儿沟通，使幼儿可怕和老师说话，观察老师就像猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育?因此，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的进展，我们老师要转变对幼儿的态度。这就要求老师要爱自己的事业，既然选择了这份职业，我们就要专心去做，用爱和孩子沟通，用和气的态度对孩子，用观赏的眼光看孩子，用一份母爱容纳孩子，这样，孩子才会欢乐，身心才会更好的进展。 二、以嬉戏为基本教育活动 嬉戏是幼儿的天性。纲要中指出幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，让幼儿通过嬉戏来学学问，在嬉戏中健康成长。那么在幼儿园一日活动
28、中如何开展以嬉戏为主的活动，使幼儿在玩中学呢?听了这几节讲座，我意识到，以嬉戏为主的基本活动是在幼儿主导下的阅历活动，而不是老师高控下的幼儿活动。在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以嬉戏融入，以嬉戏为主设计活动，让幼儿在嬉戏中学学问，体验嬉戏带来的乐趣。 三、凸显园本教研，提升教研质量 园本教研如何引领和支持老师在贯彻实施纲要指南的过程中，转变教学关系、师幼关系，真正形成合作探究式的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合和引导者?在听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。在以往的园本教研活动中，我们忽视了老师在制定讨论方案中的参加权，没有真正把
29、老师作为讨论的主载，致使老师在讨论中处于被动、跟随的地位。熟悉上的觉醒，使我重新对讨论过程进行反思和质疑，对讨论中的人际关系进行了重新把握，对自身的角色进行了重新定位。在今后的园本教研活动中，我们要进行有目的的调查，了解老师的感受和盼望讨论的问题。常常开展与老师访谈活动，征求看法，从老师的日常言谈中捕获老师的需要，解决老师的困惑。以老师在幼儿保教活动存在的问题为讨论课题，将讨论成果直接应用于教学实践。 学前教育心得体会6 有幸参与了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培
30、训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。 致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基矗熟悉到幼儿老师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清晰了执教力量建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力量、教学方式、还包含老师教书育人等多
31、方面的力量。提高我们幼儿老师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关怀。我们会更乐观地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，
32、一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的感情。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 通过此次学习，使我懂得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合的身份，本着以幼儿为本的思想，喜爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的共性特点，实行有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、嬉戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其自身真正的进展。坚决杜绝学前
33、教育学校化，坚决杜绝把孩子培育成机械化的小机器人，要鼓舞孩子的共性思维，争取把每位孩子都培育成一个活泼开朗的，有自己共性的特色的小玩童， 总的来说，我特别感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，到处为老师着想，最终感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢! 结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的学问和同事之间沟通，并循序渐进的运用到我的课堂之上，盼望会有不一样的收获。盼望看到的你也给我祝愿吧! 学前教育心得体会7 看到网站上的浙江省学前教育保教管理指南(
34、试行)，由于与它是初次见面，一开头对它是粗粗一看，没有细细品尝。接着我们教研活动对于保教指南进行学习，逐步对于里面的内容再次分析、解读。从课程管理、保教常规管理、老师专业进展管理三部分内容绽开。让我们对指南的背景和设计的意图有了明晰的熟悉。其中，新纲要里要求的老师制造性的内容，而在指南中，依据幼儿园一线老师的实际状况，对老师自主创新的要求减弱了，也是减轻一线老师的压力。还有在学习指南时遇到的困难和不解，我们进行了分析。当时的我们好投入啊!在这宽松、和谐、互动的氛围下，我们对于孩子的测评、保教工作并重细节、生态教具等要进一步的熟悉。 现在是一个和谐的社会，和谐进展是当今世界的主题。社会要和谐，幼
35、儿园作为其中一份子也应和谐。那怎么才能和谐呢?首先各部门人员要各尽职责，做好本职工作。园长是幼儿园课程实施的第一责任人，也是我们的领头羊。老师和保育员是保教工作的详细实施者。他们既有区分又有联系。只有相互协调协作才能把幼儿园的保教工作搞好。 在管理指南的第五条中指出课程实施应以幼儿的全面进展为目标。课程内容的支配要留意领域均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。第六条中又提出树立一日生活皆课程的教育理念。这就说明一种新思想正在形成。课堂教学不再是学习的唯一途径，老师在教学中要时刻留意多领域的联系，把教学与生活、嬉戏等相贯穿。生活是最好的老师。 还有几点是我们在课程管理中要留意的。 (1)克服教
36、育形式和内容上的成人化和学问化倾向。 (2)尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，避开消极等待和时间的隐性铺张。 (3)确保不少于两小时的户外活动时间。我觉得对我来说这几点是最难的。不能精确了解幼儿的力量，就会产生错误。一些对我们来说很简洁的话语，可能对幼儿来说是种挑战，假如我们不了解就会觉得他笨。其实我们自己也是在老师的教育下一点一点成长的。对于没有什么教学阅历的人来说，上课不是最难，怎么带好一天的幼儿生活才是关键。而当中没考虑好其中的过渡环节就会让幼儿消极等待。两小时的户外活动也是难点。许多老师由于自己的关系就削减了户外活动时间，参与户外活动无形中就加大了担心全因素，但是不能因此损害幼儿的利
37、益。我们只有加强人手，当心、当心、再当心。 在校领导的协调支配下，20xx年5月8日，我校13就业春学前教育班同学被支配到我市教育幼儿园见习一天。这次见习班级同学人数32人，共有四名老师带队，而我又很荣幸的成为了四名老师中的小组长。艰难的使命感使我本次见习活动收获颇多。这次见习活动，真正实现了校内对接，课程内容与岗位需求对接的职业教育宗旨。通过见习，我认为值得总结的阅历有： 第一，预备充分。在校领导的周密支配下，各位实习老师仔细负责，提前到达指定地点迎接同学。每名实习同学也表现乐观，特殊是在服装、时间、行为等方面都做到了仔细、周密的要求和布置。其次，态度仔细。在见习期间，同学们本着严厉仔细的态
38、度。在为期一天的见习时间里，同学克服了很多困难，在中午没有休息的状况下，仍旧保证按时间归队。 第三，在幼儿园见习期间，同学们专心体会和观看，收获了很多书本上没有的学问和阅历。每个同学都到不同班里作了关于幼儿园环境创设，幼儿园教学模式，幼儿园生活理念，幼儿园膳食结构等的记录，得出了珍贵的阅历。比如在教学内容和时间上来看，大班内容难度较大，时间较长;小班很生活化，情境化，嬉戏消遣时间多，教学活动时间在10-15分钟左右。在这个过程中，同学们除了仔细认真观看外，还关心幼儿老师做了很多力所能及的事情，关心小伴侣解决学习生活中遇到的困难等。第四，观摩两节公开课，这是我此次见习活动收获最大的地方。通过观摩
39、课，让我感到自己虽然是学这个专业的老师，但是由于实践阅历甚少，所以在课堂上给同学传授学问时，具有时代性的例子就少之甚少，而且许多理念也过时了。通过两位老师的课后说课和评课，也让我感到我市教育幼儿园在办园理念、办园方式上与个体幼儿园存在的差异，突出专业性。 通过这次见习我们老师更加的应严格要求自己，增加自己的专业技能，除了所教学科学问外，学习其它学问丰富自己。这样培育的将来幼儿老师就能在幼儿老师之路上越走越宽，越走越绚烂。 学前教育心得体会8 时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。 这三个月中经受的每一天，都已在我
40、心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟悉提高，树立正确的人生观和世界观。 在这繁忙的几个月中，我收获了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是同学的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜蜜，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然，原来过去所见所识都是那么
41、的偏见与肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会称赞现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和把握了班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟悉到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小伴侣饭没吃完，我就会
42、去他，他们要上厕所，不管当时在做什活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱自己的衣服的时候，我会主动他们脱等等，我以为我是在助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟悉到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为动身点守爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原则，这些原则的动身点和终点都是进展和提高幼儿的力量。 我很庆幸能够跟三班的小伴侣及老师共同过了三个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最的感受就是抱负与现实的差距很，当我写好一份礁，仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景
43、后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的心态、我的力量、在渐渐发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我供应了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的工作，
44、通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的力量，乐观热忱的对待自己的工作。 学前教育心得体会9 为期五天的学前教育培训，在激烈、紧急和担心中如期落下帷幕。这次培训从开班典礼、学习计算机基本常识到简单系统管理、学习幼儿体操、始终到教学活动竞赛的开头、结束，我的心情仍旧难以安静。回想五天的过程，可以用一句话概括:从新奇、奇怪、学习计算机的无奈到听课、授课、从震动、震撼、感慨中结束了。这可以说是一次我平生遇到的最大的一次教学活动，也是我人生中最难得的一次机会、一次学习的机会、一次成长的教训。在开班典礼会上、我熟悉李忠仙园长，徐艳声老师她们对我们提出的要求和盼望，从中了解她们对这份教育的喜爱，在五天
45、的学习活动过程中，我看到更多的是不管是对幼儿、还是老师，她们始终如一、兢兢业业、每天都面带微笑的组织好这次教学活动，始终到活动结束，她们对我们的盼望、历历在目、让我终生难忘。 一、取得阅历 通过五天的学习，我感悟最深的是老师要不断的学习、不断的进步，否则我们真的被时代淘汰，不是别人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好学习。星期二下午开头进行教学活动竞赛。从听第一节可开头到我授课至竞赛结束，我知道我与其他老师之间的差距;年轻老师方法新奇、独特，教态大方、端庄自然，活动过程中语言有诗情、有画意，创出美丽轻松的学习环境，切和孩子的年龄特点，让孩子在轻松开心的环境中，欢乐的学习。 这次活动竞赛有
46、艺术、语言、社会科学、手工制作等多种学科的课堂竞赛。在观摩17位老师的课堂教学后，我从她们的身上学到了特别多的学问与技能，比如：语言我喜爱的颜色一课的教学，老师充分利用多媒体课件，让孩子通过观看图片、找到自己喜爱的颜色，加以语言链接;再如手工制作课孔雀开屏一课的教学过程中，老师细心设计的.孔雀图案栩栩如生，我自叹不如。为了上好这节课，老师确定花费了不少的时间，而我虽然也紧急的预备了20多天，在丈夫及各位老师的关心下，教案改了又改，课件试了又试，才在战战兢兢中完成了竞赛，虽然有了荣誉，但我并不快乐，说真的，这份荣誉里有太多的付出。 二、存在问题 由于我从来没有参与过这种大型的活动，上台害怕，胆子
47、小，怕这怕那，不自信，所以在活动过程中没有跟孩子交代清晰，在与孩子沟通中缺乏急躁，不信任孩子，老是犯一个毛病，怕孩子回答不出来，给他们提示，整过活动中我唱主角，孩子们参加。问题提出后，没有让孩子有思索的余地，着急、烦躁是我最大的弱点。 三、努力方向 通过这次培训竞赛，我深深体会到，一个幼儿老师，不但要有丰富的文化学问、扎实的基本功，还要有超强的应变力量，平和的心态。我要从老老师们的身上学习他们对这份职业的喜爱、对孩子满满的爱、对培训老师无微不至的关怀，他们是最优秀的幼儿老师，孩子的领导者和组织者。感谢您们，李园长、徐副局长，是您们的关怀了解，使我有了这份自信，是您们的理解和关心让我成长。我知道，一个老师只有终身学习，不断完善、提高自己，才能胜任老师这一重任。 活动结束了，我的耳旁