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1、三年级语文上册第三单元练习题班级 考号 姓名 总分 附：参考答案（一）一、读拼音，写词语。蜡烛 橱窗 闪烁 慈爱 搂住燃烧 蜷缩 蹒跚 饥饿 烤肉二、比一比，再组词。篮(篮子) 跟(跟头）僵(僵硬) 梗(梗概) 唯(唯一)蓝(蓝天) 根(根本) 疆(疆土) 硬(坚硬) 维(维持)三、多音字组词。喷：pn 喷水 pn喷香和：h 和缓 hu 和面 h曲高和寡。h和牌 hu和药 huo暖和几：j 几个 j几乎晃：hung 晃动 hung 晃眼四、近义词。可怜（同情）奇异（奇妙）明亮（光明）暖和（温暖）五、反义词。雪白（乌黑） 轻薄（厚重）饥饿（温饱）升起（降落）六、用合适的词语填空。（寒冷）的晚上（
2、很大）的拖鞋（乖巧）的女孩（巨大）的裂缝（冻僵）的小手（闪亮）的铜把手（雪白）的台布（精致）的盘子（厚厚）的墙（翠绿）的树枝（明亮）的蜡烛（美丽）的画片七、按要求改写句子。1、老师经常鼓励我们学会更多的本领。2、我的课余爱好是打乒乓球和踢足球。3、改写成双重否定句:这不可能不是一道奇异的火光。改成反问句:这难道不是一道奇异的火光吗?八、阅读课文，回答问题。1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：冻僵、暖烘烘2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根.”这句话运用了反问的修辞手法.她为什么不敢抽出一根来擦燃呢?因为家里要靠她卖火柴来维持生活,而且爸爸
3、知道了会打她.、她终于抽出了一根,“终于”说明了什么?“终于”说明了小女孩太冷了,几乎冻僵了,死亡的威胁使她鼓起了勇气.1、“奇异”的意思是不平常,奇特的.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?因为她太冷,渴望温暖.九、根据课文内容填空。擦燃的次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福卖火柴的小女孩一课记叙了卖火柴的小女孩在在在大年之夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的黑暗，表达对贫苦劳动人民的同情。（二）
4、一、读拼音，写词语。缩小努力根茎拆开陈旧调皮舒服服务木料摇晃二、比一比，再组词。科（科学）掠（掠夺）摔（摔倒）振（振动）韵（韵律）抖（抖动）凉（凉快）蟀（蟋蟀）震（震动）均（平均）三、多音字组词。钻：zun 钻石zun 钻研调：dio 调查tio 调皮四、近义词。难受（ 难过） 调皮（顽皮） 舒展（伸展）五、反义词。高大（矮小）努力（懒惰） 乖巧（调皮）六、用合适的词语填空。（细细）的根（高大）的树（去年）的时候（紧紧）地包裹（哗哗哗）地拂动（吱吱嘎嘎）地响七、造句、他一边写作业一边听歌。、要是想成功，就必须付出努力。八、阅读理解。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把
5、椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”1、木板现在由(手推车)变成(椅子)。2、用“”画出椅子心理描写的句子。我真是老了。3、椅子最大的愿望是什么？要是我能躺下，那一定会很好。4、选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-”画出。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。（三）一、读拼音，写词语。旅行咱们可怜救命打拼扫地胃口管道刚才流泪二、比一比，再组词。偷（偷窃）卷（试卷）应（反应）烟（烟花）迷（迷路）愉（愉快）圈（圆圈）庆（庆祝）咽（下咽）眯（眯眼）三、多音字组词。答：d回答d 答应应：yng 答应yng应该骨：g 骨头g 骨
6、碌几：j 几个j h 几乎四、近义词。周围（ 四周） 急忙（慌忙） 悲哀（悲伤）五、反义词。可怜（幸运）勇敢（胆小） 胆小（勇敢）六、用合适的词语填空。（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀（休息）的时候（悄悄）地躲（偷偷）地看（拼命）地叫（慢慢）地走（笑眯眯）地说（轻轻）地扫七、阅读理解。1、蹦摔爬喊2、根据句子意思写出相应的词语。形容对发生的事感到十分意外。(大吃一惊)3、从青头行动和语言的句子，感受青头为了朋友不顾个人安危的品质。4、这段话的主要讲了：青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。（四）一、读拼音，写词语。宣布处罚诱人强大犯人禁止可惜犹豫聚拢跺脚二、比一比，再组词。预（预报）处（处境）
7、诱（诱人）犯（犯法）跺（跺脚）豫（犹豫）外（外在）透（透露）狗（小狗）躲（躲藏）三、多音字组词。处：ch处长ch 处置强：qing 坚强jing 倔强禁：jn禁止jn 禁受重：zhng 重量chng 重复四、近义词。集合（ 集中） 照样（照例） 实在（确实）挂念（牵挂）迟疑（犹豫）散开（分散）五、反义词。分散（集中） 出现（消失） 炎热（凉快）六、用合适的词语填空。四面八方争先恐后情不自禁看到小红的精彩演出，大家都情不自禁地鼓起掌来。七、阅读理解。1、用“”画出这段话的中心句，奶酪多诱人啊!这句话在段中的作用是(概括和总述)。2、“诱人”的意思是吸引人。用“”画出具体描写奶酪诱人的句子。3、从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有强大毅力和严明的纪律。8