《小学科学苏教版四年级上册第三单元第9课《弹力》课件3.pptx.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学苏教版四年级上册第三单元第9课《弹力》课件3.pptx.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
苏教版小学科学四年级上册第三单元 常见的力,9.弹力,弹跳小人,认识物体的弹性,用力改变这些物体的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？,认识物体的弹性,实验要求： 1）用力改变这些物体的形状，观察物体的变化。 2）慢慢去掉所用的力，观察物体的变化。 3）将观察到的现象在小组内交流,认识物体的弹性,当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。,认识物体的弹力,能使物体恢复原来的形状或体积的力，叫作弹力。,探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,每增加一个钩码，弹簧拉伸的长度有什么变化？其中的规律是什么？,每增加相同的力，弹簧伸长相同的长度,探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,实验注意事项：,合理分工； 挂钩码后，等弹簧稳定时测量其长度； 测量时直尺的“0”刻度线要与弹簧的最上端对齐； 读数时，视线与直尺的刻度线平齐。,探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系,结论：每增加相同的力，弹簧伸长相同的长度,根据弹簧受力与拉伸长度的变化规律，推想一下，挂6个钩码时，弹簧拉伸的长度会是多少？,如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样？,弹簧是有限度的,小结,你有什么收获？,拓展：制作弹跳小人,