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1、第一单元 动物大家族,1.给动物分类,苏教版四年级上册科学,新课导入,猜一猜，飞行赛中谁的耐力最强？音乐会中谁的歌喉最美？草原的运动会上，谁的速度最快？,认识动物园中的动物,想一想，动物园中的动物有哪些？他们分别住在哪个区？,食肉动物区：老虎、狮子、熊、狼,灵长类区：猩猩、猴子,珍禽区：丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰,海洋动物区：企鹅、鱼、海龟、河豚,食草动物区：斑马、长颈鹿、大象,仔细看一看这九幅图片中分别是哪些动物？这些动物有哪些特点？他们可以按照什么标准进行分类？,按活动区域分,天上飞的,水里游的,地上跑的,按类别分,鸟类,兽类,鱼类,昆虫类,如果生物学家来给这些动物分类，他会根据这些动物是否
2、有脊椎，将它们划分为脊椎动物和无脊椎动物。,脊椎 动物,无脊椎 动物,脊椎动物都含有脊椎，我们人类也属于脊椎动物。那么脊椎有哪些特点呢？下面我们就来相互摸一摸我们的脊椎，初步了解脊椎的特点。,脊椎是一节一节的，可以向不同的方向倾斜。,摸脊椎，了解脊椎的特点,脊椎是弯曲的。,脊椎是连起来的，不是分开来的。,做脊椎模型，研究脊椎的作用,要想研究脊椎的作用，我们还是通过动手做一个颈椎的模型来研究吧。,制作 材料,线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶布、剪刀,第1步：在圆纸片的中心位置打孔。,第3步：拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。,第2步：在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。,
3、制作步骤,试一试,1、将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴，向一侧倾斜，看看会有什么现象发生。,2、让上面的线轴向不同的方向倾斜，看看会有什么现象发生。,脊椎的作用：在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。,找一找动物的脊椎,刚刚我们了解了脊椎的特点，研究了脊椎的作用，下面让我们来找一找动物的脊椎。,了解这些动物的名称及特点，再看一看他们是否有脊椎，然后将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。,我国的动物资源,我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。同学们，你们知道我国拥有哪些野生动物吗？,鹦鹉螺，属于底栖动物，平时多在100米的深水底层用腕部缓慢地匍匐而
4、行。整个螺旋形外壳光滑如圆盘状，形似鹦鹉嘴，故此得名“鹦鹉螺”。通常夜间活跃，日间则在海洋底质上歇息，以触手握在底质岩石上。生活在海洋表层一直到600米深，适应不同深度的压力。鹦鹉螺是肉食性动物，食物主要是小鱼、软体动物、底栖的甲壳类、特别以小蟹为多。,宽尾凤蝶是凤蝶科，宽尾凤蝶属昆虫。翅展115-130毫米。体、翅黑色，翅面散生黄色鳞片。宽尾凤蝶一般在林缘及开阔地活动，喜欢滑翔飞行，飞行时后翅不扇动。喜欢访花与吸水，分布于中国四川、陕西、湖北、江西、浙江、福建、广东、广西。,这些动物都是我国的珍稀动物，他们都是脊椎动物吗？,脊椎动物,无脊椎动物,大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹮、扬子鳄,鹦鹉螺、宽尾凤蝶,课堂总结,今天这节课，我们初步认识了脊椎动物，了解了脊椎的特点和作用，学会了按照是否有脊椎将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，并且认识了一些脊椎动物。课后，请大家仔细观察周围的动物，想一想它们是脊椎动物还是无脊椎动物。,