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1、,解决问题的策略(1),课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,4,谁来讲讲曹冲称象的故事,课前导入,假设,把石头假设为大象,称出石头的重量既是大象的重量。,例 1,小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 3 ,小杯和大杯的容量各是多少毫升?,怎样理解题中数量之间的关系?,探究新知,6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升,大杯的容量 1 3 =小杯的容量 小杯的容量3 =大杯的容量,假设把720毫升果汁全部倒入小杯,6小杯的容量+3小杯的容量=720毫升 9小杯的容量=720毫升 1小杯的容量,720(6+3) =720
2、9 =80(毫升) 803=240(毫升) 检验:806+240 =480+240 =720(毫升) 答:大杯的容量是240毫升,小杯的容量是80毫升。,先画线段图再解答,小杯: 大杯: 720毫升:,x,3x,解:设小杯的容量为x毫升。 6x+3x=720 9x=720 x=80 803=240(毫升) 答:大杯的容量是240毫升,小杯的容量是80毫升。,想一想:假设把720毫升果汁全部倒入大杯,可以倒满几个大杯?,2个大杯的容量+1个大杯的容量=720毫升 3个大杯的容量=720毫升 1个大杯的容量,大杯: 小杯: 720毫升:,解:设大杯的容量是x毫升 3x=720 x=240 答:大杯
3、容量240毫升,小杯80毫升。,(毫升),回顾解决问题的过程,你有什么体会?,1.通过假设替换,可以转化问题,使数量关系变得简单。 2.假设时要弄清楚数量之间的关系。 3.假设时也可以用字母表示未知量,列方程解答。,在以前学习中,我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题?,1.计算除法时两位数的除法,把除数当做整十数试商。 2.把接近整百数或整十数看作整百或整十数,来估算。 3.已知两个数的和与差,假设两个数同样多,分别求出这两个数。,1张桌子和4把椅子的总价是2700元,椅子的单价是桌子的 1 5 。桌子和椅子的单价各是多少?,把桌子假设成椅子,则1张桌子=5把椅子。 2700(5+4) =27
4、009 =300(元) 3005=1500(元) 答:一把椅子300元,一张桌子1500元。,1张桌子和4把椅子的总价是2700元,椅子的单价是桌子的 1 5 。桌子和椅子的单价各是多少?,解:设1张桌子x元。 x=1500 15005=300(元) 答:一把椅子300元,一张桌子1500元。,1千克辣椒的价钱相当于4千克白菜的价钱,李阿姨买了2千克辣椒和12千克白菜。李阿姨总共用的钱数相当于买( )千克白菜花的钱,或者相当于买( )千克辣椒花的钱。,已知大杯的容量是小杯的2倍,那么3大杯的果汁含量相当于( )小杯的果汁含量;14小杯的果汁含量就相当于( )大杯的果汁含量。,20,5,6,7,
5、课堂练习,18元,自动铅笔的单价是钢笔的 1 6 ,自动铅笔 和钢笔的单价各是多少元?,自动铅笔:18(6+3) =189 =2(元) 钢笔:26=12(元),钢笔:18(1+0.5) =181.5 =12(元) 自动铅笔:126=2(元),1.1支钢笔的钱可以看作( )支自动铅笔的钱,18元就相当于( )支自动铅笔的钱。 2.把3支自动铅笔的钱看成( )支钢笔的钱,18元就相当于( )支钢笔的钱。,6,9,0.5,1.5,菜场里瘦肉的单价是肥肉的2倍,妈妈买了2千克瘦肉和6千克肥肉,共用去150元,每千克瘦肉多少元?每千克肥肉多少元?,150(22+6) =15010 =15(元) 152=30(元),150(2+62) =1505 =30(元) 302=15(元),答:瘦肉每千克30元,肥肉每千克15元。,买 10千克苹果与20千克梨共用去70元,1千克苹果的价钱与1.5千克梨的价钱相等,1千克苹果多少钱?1千克梨多少钱?,70(101.5+20) =7035 =2(元) 21.5=3(元),70(10+201.5) =70 70 3 =3(元) 31.5=2(元),答:1千克苹果3元,1千克梨2元。,利用“假设”的策略解决倍数关系的问题的关键是找准代换后数量的变化情况。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,1.从教材课后习题中选取; 2.从补充习题中选取。,课后作业,