《小学语文部编版六年级上册第三单元学生课前《预习题》（附参考答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版六年级上册第三单元学生课前《预习题》（附参考答案）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文上册第三单元预习题 班级 考号 姓名 总分 附：参考答案课文9 竹节人一、生字注音并组词豁hu豁口 豁子 豁嘴凛ln凛冽 凛然疙疙瘩 疙疤瘩d疙瘩卡k卡片 棍n棍棒 木棍 铁棍悟w醒悟 觉悟 悟性裁ci裁缝 裁剪筹chu统筹 筹办 筹备 筹码橡xin橡树 橡皮 橡实 橡果 橡胶雕dio雕刻 冰雕 竹雕 雕塑磕k磕碰 磕头跺du跺脚 跺足颓tu颓然 衰颓 颓废 颓丧 颓唐 颓败沮j沮丧 沮遏趴p趴下 趴窝二、多音字豁：hu豁开 hu豁然开朗缝：fng裂缝fng缝补攒：cun攒凑zn积攒哄：hng一哄而散 hng哄骗三、词语解释：威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气
2、派。呆头呆脑：形容迟钝的样子。挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）叱咤风云：形容声势威力很大。别出心裁：独创一格，与众不同。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。心满意足：非常满足。四、反义词：破旧崭新 得意扬扬垂头丧气疲倦活跃 怒气冲冲喜气洋洋沮丧高兴 津津有味索然无味五、近义词:疲倦疲惫 别出心裁独具匠心神气威风 津津有味兴致勃勃俨然好像 心满意足称心如意沮丧丧气 轻手轻脚蹑手蹑脚六、课文主题本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师
3、没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。课文10 宇宙生命之谜一、用我会写的字注音并组词谜m（猜谜、灯谜、谜语）尚shng（尚且、和尚、尚未）氧yng（氧气、缺氧、氧化）倾qng（倾角、倾斜、倾倒）揭ji（揭开、揭穿、揭发）斑bn（黑斑、斑点、斑白）燥zo（干燥、枯燥、口干舌燥）漠m（沙漠、冷漠、漠不关心）磁c（磁场、磁性、磁卡）御y（抵御、防御、御寒）素s（朴素、色素、素食）盗do（强盗、海盗、盗取）培pi（培养、培育、栽培）二、多音字奔bn (奔走)bn (
4、投奔)薄b(单薄)bo(薄纸)着zhu(着陆)zho(着火)三、近义词猜测推测 发达先进 起源发源提供 供给 适合适应 足够充足分析解析 决定决心 枯萎干枯环绕围绕 抵御抵抗 探索探究沧海一粟九牛一毛四、反义词猜测坚信 发达落后 吸引排斥紧密疏远 足够缺乏 相似迥异相信怀疑 揭开遮盖 干燥湿润稀薄浓厚 遥远邻近五、理解词语发达：（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。起源：事物发生的根源。能源：能够产生能量的物质，如燃料
5、、水力、风力等。枯萎：干枯萎缩。稀薄：稀少，淡薄。抵御：抵挡；抵抗。生字注音并组词考察：细致深刻地观察。六、句子解析1.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。七、课文分段第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2-8）
6、：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。九、课文主题这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩。课文11 故宫博物院一、生字注音并组词 矗：ch：矗立鳌：o鳌头 湛：zhn湛蓝 琉：li琉璃 蟠：pn蟠龙 轴：zhu线轴 銮：lun銮驾磬：qng 击磬檀：tn檀木 乾：qin 乾坤 坤：kn乾坤 穆：m 肃穆 枋：f
7、ng枋子 藻：zo水藻 矫：jio矫健 嫔：pn 妃嫔 迥：jing迥异 二、多音字模：m模型m模板难：nn难题nn难民三、词语解释：宏大：巨大；宏伟。集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。俗称：通俗地叫作。通俗的名称。本文是第一种意思。矗立：高耸地立着。矫健：强壮有力。绚丽：灿烂美丽。衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。肃穆：(气氛、表情等）严肃而恭敬。迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。四、近义词宏大宏伟 精美精致矫健
8、强健 壮丽壮观绚丽瑰丽 庄严庄重和谐融洽矗立屹立/耸立/挺立井然有序井井有条五、反义词完整残缺 精美粗劣统一分裂 集中分散笔直弯曲 矫健蹒跚明显模糊 拥挤宽松六、课文分层第一部分（第段）概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。第二部分（第段）统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。第三部分（段）以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别介绍。第一层（第段），介绍紫禁城的正门午门，和汉白玉石桥。第二层（段），介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。第三层（第段），过渡段承上启下。第四层（段），略写后三宫，突出它以凤为主的宫殿图案。第五层(第15段)，介绍
9、御花园。第四部分（第段），登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。七、中心意思本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。八、写作特点顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。参观顺序：天安门端门 午门汉白玉石桥太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园顺贞门神武门景山课文12 桥一、生字注音并组词咆po咆哮 哮xio咆哮 哮喘嗓sn嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓党dn党员 党章 淌tn流淌 淌血 淌汗 淌口水哑y沙哑 哑语 聋哑 揪ji揪住 揪心 揪扯 呻shn呻
10、吟 废fi 废纸 废水 二、多音字折：zh打折 zh折腾 sh折本没：m没落 mi没有三、词语解释咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。惊慌：害怕慌张。狞笑：凶恶地笑。跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。四、反义词黎明黄昏 惊慌镇定清瘦富态 沙哑清脆放肆拘谨 痛苦欢乐五、近义词咆哮怒吼 惊慌惊惶拥戴拥护 沙哑嘶哑放肆放纵 痛苦痛楚六、词语扩展AABB式：跌跌撞撞 密密麻麻 断断续续 歪歪斜斜 飘飘摇摇 蹦蹦跳跳七、课文结构第一部分(第14自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。第二部分(第513自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。第三部分(第1423自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。第四部分(第2427自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。八、主题思想本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。10