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1、关于怎样把文章写具体第1页，讲稿共26张，创作于星期日方法：方法：1、把概括性的词语，换成具、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述。体形象的描绘或叙述。2、抓住特征举例子、抓住特征举例子 3、分解动作、分解动作第2页，讲稿共26张，创作于星期日 一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要冷的心需要-一一颗绝望的心需要颗绝望的心需要-一颗苍白的心需要一颗苍白的心需要-一颗充满戒备而关闭的心是多么需一颗充满戒备而关闭的心是多么需要要-第3页，讲稿共26张，创作于星期日一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的
2、冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备而关闭要真诚的帮助；一颗充满戒备而关闭的心是多么需要真诚这一把钥匙打开的心是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！呀！第4页，讲稿共26张，创作于星期日一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述叙述例：我惭愧：例：我惭愧：我站在老师面前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎我站在老师面前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好像打翻了五味两脚无力地支撑着身体，
3、心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。什么滋味都有。同学瓶，酸甜苦辣咸。什么滋味都有。同学信任我，选我当中队干部，我却做出这丢人现信任我，选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻者，如学校里的老师？我的目光在地面上搜寻者，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。第5页，讲稿共26张，创作于星期日 2、天气真热、天气真热 三伏天的一个中午，天上没有三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒像
4、一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿低下了头，树叶也出了油，花儿低下了头，树叶也蔫了，知了在树上一个劲儿地喊：蔫了，知了在树上一个劲儿地喊：“渴啊，渴啊渴啊，渴啊大黄狗躺在树底大黄狗躺在树底下直喘粗气。下直喘粗气。第6页，讲稿共26张，创作于星期日3、雪大极了、雪大极了 雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分不地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分不出是哪一层了，房屋、楼顶、公路出是哪一层了，房屋、楼顶、公路到处都到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的
5、自行车流不见了，甚至连一辆自片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓行车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成了雪人了，成了雪人，我走出家门不远也成了雪人了，我艰难地向学校走去。我艰难地向学校走去。第7页，讲稿共26张，创作于星期日4、风真大风真大突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘土飞突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘土飞扬。树干扬。树干”呜呜呜呜“地响，电线地响，电线”呜呜呜呜“地地叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰
6、折断了。墙角的垃圾、纸屑被风还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊。片浑浊。第8页，讲稿共26张，创作于星期日小试牛刀5、我尴尬我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲
7、造人不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！我在心里呐喊：我在心里呐喊：”谁来给我解解围啊！谁来给我解解围啊！第9页，讲稿共26张，创作于星期日6、我伤心我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，
8、花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗奋斗而换来的果实吗?我的眼泪还是不争气我的眼泪还是不争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于哭出声来。想到这里，我终于哭出声来。第10页
9、，讲稿共26张，创作于星期日7、我紧张过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个个却精神饱
10、满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的思想。害怕，紧张占据了我的思想。第11页，讲稿共26张，创作于星期日8、我恐惧 天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。的幕布笼罩的大地，而我要一
11、个人回家。四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了，的路，如今看起来却漫无
12、边际，我受不了了，在这样下去我就快被吓死了。在这样下去我就快被吓死了。第12页，讲稿共26张，创作于星期日二、抓住特征举例子例1、我的妹妹是个很顽皮的孩子。修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：“小妹，帮我把楼下的橡皮你拿上来！”传来妹妹的回答：“啊？什么？”“帮我把楼下的橡皮你拿上来！”我大声地喊。“啊？你说什么呀？我还没听清楚。”“帮我把橡皮泥拿来”“啊？什么呀？你再说一遍！”我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。（你看，调皮的妹妹形象多逼真）第13页，讲稿共26张，创作于星期日小试牛刀小试牛刀1、这把刀真锋利、这把刀真锋利只见他拿刀去砍碗口粗的大树，大只见他拿刀去砍碗口粗的大树，大树应声而下
13、；他又拿刀去斩筷子粗树应声而下；他又拿刀去斩筷子粗的铁丝，顿时铁丝一分为二。再看的铁丝，顿时铁丝一分为二。再看看刀刃，完好无损。看刀刃，完好无损。第14页，讲稿共26张，创作于星期日例例2、我是一个调皮淘气的孩子、我是一个调皮淘气的孩子“小刚，看你做的好事！我昨天让你给我可爱的小刚，看你做的好事！我昨天让你给我可爱的金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合都浇得都浇得仙逝仙逝了，你怎么干的啊？了，你怎么干的啊？”我一看，我一看，那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对了，
14、昨面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩儿了，我对天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩儿了，我对准花瓣，足足喷了三水壶水，我准花瓣，足足喷了三水壶水，我“啊？小刚，啊？小刚，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二了，怎么还这么淘啊？以二了，怎么还这么淘啊？”“哦！又生气了？哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！爱的妈妈呀！”“天啊！天啊！”妈妈哭笑不得，无奈妈妈哭笑不得，无奈地走进屋子，边走边摇头。嘻嘻，我在后面偷偷地走进屋子，边走边摇头。嘻
15、嘻，我在后面偷偷地笑了。地笑了。第15页，讲稿共26张，创作于星期日例例3、我是一个平凡而无任何特长的人、我是一个平凡而无任何特长的人别人在跑道上飞快地跑，我只能在下面喊别人在跑道上飞快地跑，我只能在下面喊“加加油油”；别人在台上唱歌，我只能在台下鼓；别人在台上唱歌，我只能在台下鼓掌；别人展示他的绘画作品，我只能在旁掌；别人展示他的绘画作品，我只能在旁边欣赏；别人在台上跳舞，我只能在自己边欣赏；别人在台上跳舞，我只能在自己的位子上观看；口才好的同学，在演讲比的位子上观看；口才好的同学，在演讲比赛上口若悬河，我只能做一个默默的观众；赛上口若悬河，我只能做一个默默的观众；写字好的同学可以把黑板当做
16、画布各展其写字好的同学可以把黑板当做画布各展其才，我只能看他们的劳动成果。才，我只能看他们的劳动成果。第16页，讲稿共26张，创作于星期日例例4、我的性格很内向、我的性格很内向我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便自我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克，自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克，自己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我能用己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我能用两种手来打架玩，还把铅笔当武器。我还两种手来打架玩，还把铅笔当武器。我还常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、瓢虫等常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、瓢虫等埋上，让他们自己爬出来，再埋上它们，埋上，让他们自己爬出来，再埋
17、上它们，这样一次又一次，乐此不疲。这样一次又一次，乐此不疲。第17页，讲稿共26张，创作于星期日三、分解动作，写出层次三、分解动作，写出层次我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗一看，我及格了！哗一阵掌声响起来，一阵掌声响起来，同学们为我的成功二庆贺。同学
18、们为我的成功二庆贺。第18页，讲稿共26张，创作于星期日练习：他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到练习：他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到队伍的前面队伍的前面你看，那边来了一个打个子，刚来就径直跨到你看，那边来了一个打个子，刚来就径直跨到队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似一头饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待机。一头饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待机。此时，他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗丑此时，他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗丑恶的心。恶的心。迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他左腿向前一跨，右腿一蹬，
19、便把一个小个子同左腿向前一跨，右腿一蹬，便把一个小个子同学挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插，学挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：道：“老师，要一份鱼香肉丝，两个馒头。老师，要一份鱼香肉丝，两个馒头。第19页，讲稿共26张，创作于星期日一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白
20、色的小花；它飞到田野的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋四：运用比喻，细化重点第20页，讲稿共26张，创作于星期日练习：我在纸上写字，写了很多页。自练习：我在纸上写字，写了很多页。自己看着很高兴。己看着很高兴。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一
21、页页，横看如思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？是一种乐趣吗？第21页，讲稿共26张，创作于星期日五：重视修饰语例：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。”改：那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：“雨真大，咱俩挤挤吧。”第22页，讲稿共26张，创作于星期日练习一：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一练习一：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一口
22、，继续写作业。口，继续写作业。妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入战斗。之一振，信心百倍地继续投入战斗。第23页，讲稿共26张，创作于星期日练习二：初一刚住校，我很想家，想着想着，我就哭了。初一刚住校，我是那么不适应。一切的一初一刚住校，我是那么不适应。一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的老切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自
23、来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。第24页，讲稿共26张，创作于星期日、根据你平时测验时的观察（或、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描体验），把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。写的文段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。我觉得很不好意思。第25页，讲稿共26张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第26页，讲稿共26张，创作于星期日