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1、关于开学励志教育第1页，讲稿共23张，创作于星期日新学期第一课新学期第一课新的学期来到了，看着同学们都新的学期来到了，看着同学们都长高了，十四五岁的同学们，我们的身体处于茁壮长高了，十四五岁的同学们，我们的身体处于茁壮成长的黄金时期，我们的精力仿佛充沛的再挥霍也成长的黄金时期，我们的精力仿佛充沛的再挥霍也无法耗尽，那么我们的学习是不是更应该天天向上无法耗尽，那么我们的学习是不是更应该天天向上呢！呢！一分耕耘一分收获，经过了上一学期的学习，一分耕耘一分收获，经过了上一学期的学习，大家都收获了各自的成绩。大家都收获了各自的成绩。第2页，讲稿共23张，创作于星期日成绩不管大小，都是对成绩不管大小，都
2、是对自己过去付出的回报。有的自己过去付出的回报。有的同学获得了很大的进步，那同学获得了很大的进步，那是对你刻苦学习的嘉奖，不是对你刻苦学习的嘉奖，不是馅饼的从天而降；而有的是馅饼的从天而降；而有的同学也因为一学期的表现不同学也因为一学期的表现不够好而失落了。但是不管怎够好而失落了。但是不管怎样，今天我们又开始了新的样，今天我们又开始了新的学期，大家又处在新的起跑学期，大家又处在新的起跑点上，我们如何重整旗鼓，点上，我们如何重整旗鼓，开始新的学习呢？开始新的学习呢？第3页，讲稿共23张，创作于星期日我在此提出对我们数学课的期望，也是对大家我在此提出对我们数学课的期望，也是对大家的建议：新学期，我
3、们的数学课应当是活力四射的建议：新学期，我们的数学课应当是活力四射的、朝气蓬勃的。同们能够积极做好预习，课上的、朝气蓬勃的。同们能够积极做好预习，课上勇于思考、积极发言，小组竞相合作。勇于思考、积极发言，小组竞相合作。当然，作为老师，我也当然，作为老师，我也会认真备好每一节课，以更会认真备好每一节课，以更高的热情投于课堂中，与大高的热情投于课堂中，与大家一起交流，碰撞出思维的家一起交流，碰撞出思维的火花，让我们的课堂成为充火花，让我们的课堂成为充满激情的课堂！满激情的课堂！第4页，讲稿共23张，创作于星期日在这里，与大家分享我的座右铭，共勉：在这里，与大家分享我的座右铭，共勉：人的一生应该这样
4、度过：当回首往事时，不人的一生应该这样度过：当回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌不为而羞愧。会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌不为而羞愧。第5页，讲稿共23张，创作于星期日第6页，讲稿共23张，创作于星期日一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？大雁要往哪里飞？”牧羊人说：牧羊人说：
5、“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能要是我也能像大雁那样飞起来就好了。像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：小儿子也说：“要是能要是能做一只会飞的大雁该多好啊！做一只会飞的大雁该多好啊！”第7页，讲稿共23张，创作于星期日牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们只要你们想，你们也能飞起来。想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧
6、羊人说：亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。地方。”第8页，讲稿共23张，创作于星期日 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大一直努力着，等他们长大哥哥哥哥3636岁，岁，弟弟弟弟3232岁时岁时他们果然飞起来了，因他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国
7、为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。的莱特兄弟。心若在，梦就在；用心灌溉，梦心若在，梦就在；用心灌溉，梦想之花终会开。想之花终会开。第9页，讲稿共23张，创作于星期日第10页，讲稿共23张，创作于星期日一只小鹰在鹰妈妈出外觅食时不慎一只小鹰在鹰妈妈出外觅食时不慎掉了出来，刚巧被鸡妈妈看到，便捡回掉了出来，刚巧被鸡妈妈看到，便捡回去和一群小鸡放在一起喂养。去和一群小鸡放在一起喂养。随着时光流逝，小鹰一天天长大了，随着时光流逝，小鹰一天天长大了，也习惯了鸡的生活，并且鸡们也都把它也习惯了鸡的生活，并且鸡们也都把它看成是自己的同类，它也像它们一样出看成是自己的同类，它也像它们一样出外往后刨
8、着寻食，从来没试过要飞向高外往后刨着寻食，从来没试过要飞向高空。空。第11页，讲稿共23张，创作于星期日一天，在小鹰出外觅食时，一天，在小鹰出外觅食时，忽然碰到鹰妈妈，鹰妈妈见到忽然碰到鹰妈妈，鹰妈妈见到小鹰惊喜极了，对它说：小鹰惊喜极了，对它说：“小小鹰，你怎么在这里，随我一起鹰，你怎么在这里，随我一起去飞向高空吧！去飞向高空吧！”小鹰说：小鹰说：“我不是小鹰，我不是小鹰，我是小鸡呀，我可不会飞，天我是小鸡呀，我可不会飞，天那么高，怎么飞得上去呀？那么高，怎么飞得上去呀？”第12页，讲稿共23张，创作于星期日鹰妈妈对小鹰有些生气，但它还鹰妈妈对小鹰有些生气，但它还是大声地鼓励它说：是大声地鼓
9、励它说：“小鹰，你不是小鹰，你不是小鸡，你是一只搏击蓝天的雄鹰呀！小鸡，你是一只搏击蓝天的雄鹰呀！不信！咱们到悬崖边，我教你高飞。不信！咱们到悬崖边，我教你高飞。”于是，小鹰将信将疑地随鹰妈妈于是，小鹰将信将疑地随鹰妈妈来到悬崖边，紧张得浑身发抖。鹰妈来到悬崖边，紧张得浑身发抖。鹰妈妈耐心地说：妈耐心地说：“孩子，不要怕。你看孩子，不要怕。你看我怎么飞，学我的样，用力，用力。我怎么飞，学我的样，用力，用力。”小鹰战战兢兢，在鹰妈妈的带动下小鹰战战兢兢，在鹰妈妈的带动下终于起飞终于起飞第13页，讲稿共23张，创作于星期日人人都是鹰，只不过人人都是鹰，只不过按鸡的方式或在鸡的环境按鸡的方式或在鸡的
10、环境下生活的久了，便不再相下生活的久了，便不再相信自己的潜力。天上人间，信自己的潜力。天上人间，区别不过是扇动一下翅膀区别不过是扇动一下翅膀而已。而已。请相信自己，相信自己请相信自己，相信自己原来也是一只鹰。原来也是一只鹰。第14页，讲稿共23张，创作于星期日第15页，讲稿共23张，创作于星期日有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回
11、答：老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要我想要你手中的钓竿。你手中的钓竿。”老人问：老人问：“你要钓竿做什么？小孩你要钓竿做什么？小孩说：说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。可以自己钓，一辈子也吃不完。“你们说，这个小孩你们说，这个小孩是不是很聪明？是不是很聪明？重要的还在钓技。重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，梳理出规律。的是掌握方法，梳理出规律。第16页，讲稿共23张，创作于星期日第17页，讲稿共23张，创作于星期日一个灰心丧气的青年人，因一个灰心丧气的
12、青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：语重心长地说：“假如山上滑坡，假如山上滑坡，你该怎么办？你该怎么办？”年青人喃喃：年青人喃喃：“往下跑。往下跑。”老者仰头大笑：老者仰头大笑：“那那你就葬身山中了。你应该往山上你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。生还的希望，天下事皆然。”说说完便飘然而去。完便飘然而去。需要告诉同学们的是：只需要告诉同学们的是：只有勇敢地面对挑战和困难
13、，有勇敢地面对挑战和困难，才能战胜它。才能战胜它。面对挫折，要迎难而上。面对挫折，要迎难而上。学习上尤如此。学习上尤如此。第18页，讲稿共23张，创作于星期日第19页，讲稿共23张，创作于星期日 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：对学生们说：“今天我们只学一件最简单也今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范说着，苏格拉底示范做了一遍：做了一遍：“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下，大下，大家能做到吗？家能做到吗？”
14、第20页，讲稿共23张，创作于星期日 学生们都笑了。心想，学生们都笑了。心想，这么简单的事，有什么做这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：格拉底问学生们：“每天每天甩甩300300下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了？”有有90%90%的同学骄傲地举的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这时坚持苏格拉底再问，这时坚持下来的学生只剩下来的学生只剩8 8成。成。第21页，讲稿共23张，创作于星期日一年过后，苏格拉底再次问大家：一年过后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位坚持了？位坚持了？”整个教室仅一人举起了手。整个教室仅一人举起了手。这个学生就是日后成名的古希腊另一位大这个学生就是日后成名的古希腊另一位大哲学家柏拉图。哲学家柏拉图。世间最难的事是坚持。世间最难的事是坚持。成功在于坚持。成功在于坚持。第22页，讲稿共23张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第23页，讲稿共23张，创作于星期日