《【人教部编版】六年级上语文1《草原》优质课堂教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教部编版】六年级上语文1《草原》优质课堂教学PPT课件.pptx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、训练目标,阅读时能从所读的内容想开去。 习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。,锡林郭勒草原,1 草 原,第1课时,第2课时,敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,第1课时,作者简介,老舍（1899年2月3日1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有骆驼祥子四世同堂和剧本茶馆等。 老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。,自读要求： 自由地朗读课文，读通句子。 边读边想，课文围绕草原描写了哪些画面？
2、,初读课文,1,2,3,4,5,绿毯 陈巴尔虎旗 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 稍微 微笑,初读课文,tn,chn,shn,hn,t,f,sho,wi,翠色欲流 襟飘带舞 蒙古包 鄂温克族 马蹄声 奶豆腐,蹄,腐,稍,微,毯,陈,裳,虹,初读课文,tn,chn,shn,hn,t,f,sho,wi,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,先写“毛”，再写“炎”，“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，能托住“炎”字。,tn,毯,半包围结构,毛,初读课文,结构：,部首：,书写指导：,“广”字的撇包住“付”和“肉”。,f,腐,半包围结构,广,初读课文,书写指导,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
3、毯绣上了白色的大花。,奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。,毯,腐,初读课文,本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。（ ） 回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。（ ） 过分约束自己，态度显得不自然。（ ）,B,C,A,A.拘束 B.洒脱 C.迂回,初读课文,词语解释,自由读课文，边读边思考，课文围绕草原描写了哪些画面？尝试运用小标题概括画面。,主客联欢图,喜迎远客图,草原风光图,景 人,初读课文,默读第1自然段，思考： 作者描绘了哪些草原美景？是按照怎样的观察顺序来写的？,品读课文,天空,地面,清
4、鲜的空气 明朗的天空,四面的小丘 移动的羊群 欲流的翠色 静立的骏马和大牛,观察顺序,草原美景,品读课文,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,读第1自然段，展开想象，你从哪里读出了草原风景的美？在文章中画出相关句子，并在旁边作批注。,品读课文,这次，我看到了草原。,那里的天比别处的更可爱，空气是
5、那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,品读课文,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,自由交流：“这种境界”具体指什么？,品读课文,品
6、读课文,“这种境界”具体指： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,“这种境界”具体指： “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”,渲染,勾勒,品读课文,读一读，画一画：这段话中哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,景色,感受,品读课文,在写景中融入感受有什么好处？,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流
7、入云际。,品读课文,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,从课文中找出其他在写景中融入感受的句子，读一读，抄写下来。,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,品读课文,齐读第1自然段。,一、看拼音写词语。,摔跤表演结束后，一位姑娘略带xi s（ ）地开始演唱，不一会儿，她不再拘束，歌声变得嘹亮了。 好客的主人wi xio（ ）着端上来一盘ni du fu（ ）。,羞涩,微笑,奶豆腐,巩固练习,二、阅读课文片段，然后填空。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些
8、小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,作者想象丰富，用“无边的绿毯”比喻（ ），“白色的大花”比喻（ ），我们展开大胆的想象，还可以把羊群比作（ ）等。,草原,羊群,滚动的雪球儿,巩固练习,上节课我们学习了第1自然段，领略了大草原的美丽风光。离开这美丽的草原时作者发出了怎样的感叹呢？找到原文中的句子，读一读。,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,第2课时,导入新课,热情款待,读一读第25自然段，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？,亲切相见,远道迎客,联欢话别,品读课文,蒙汉情深,小组合作读课文第25自然段，画出最能体现蒙古族人民热情好
9、客的语句，圈出重点字词。,品读课文,热情款待,亲切相见,远道迎客,联欢话别,品读课文,迎宾人之多,节日盛装,迎宾心之切,忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。,远道迎客,品读课文,主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。,情谊热烈、深厚。,亲切相见,品读课文,热情款待,奶茶_上了，奶豆腐_上了，主客都盘腿坐下，谁都有_，谁都又那么_，一点儿_。不大一会儿，_的主人端进来大盘的手抓羊肉。,礼貌,亲热,不拘束,好客,倒,摆
10、,热情好客 早有准备,品读课文,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。,联欢话别,套马,摔跤,舞蹈,品读课文,蒙汉情深,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,品读课文,从_、_到_，处处洋溢着“_”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人_，_。,迎客,联欢,话别,蒙汉情深,流连不已,难分难舍,品读课文,本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的_以及受到蒙古族同胞_的情景，深情讴歌了_ _的民族情谊。,
11、美丽景色,热情欢迎、款待,蒙,汉同胞,课堂小结,生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。,交流指导： 1.想一想你最难忘的人与惜别的经历是哪一次。 2.说清楚时间、当时的场面，你的感受是怎样的。,拓展延伸,拓展一,天堂,拓展延伸,草原盛会那达慕,拓展二,拓展延伸,那达慕是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。2006年5月20日，那达慕经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,拓展延伸,语文百宝箱,中国四大草原 中国是世界上草原资源最丰富的国家之一，草原总面积近4亿公顷。中国最著名的四大草原分别是：内蒙古呼伦贝尔草原、内蒙古锡林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。,呼伦贝尔大草原,锡林郭勒草原,伊犁草原,那曲高寒草原,草原是地球的“皮肤”，承担着防风固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、维持生物多样性等重要生态功能，是人类生活家园的重要生态屏障。,语文百宝箱,草 原,景物美,人情美,蒙汉情深,主客相见,盛情款待,联欢话别,草原风光图,喜迎远客图,主客联欢图,结构梳理,熟读课文，背诵第1自然段。 你去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。,课后作业,