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1、美丽而奇妙的语言认识汉语教学目标1.激发学生对语文学科的兴趣。认识汉语的独特魅力，增强民族自豪感。2.了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。3. 了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用很重要。教学重点了解汉语区别于其他语言的主要特征：（1）汉语有区别意义的声调；（2）汉语没有词的形态变化；（3）汉语的虚词和语序很重要。教学难点 理解汉语语法特点教学方法 小组合作探究法、讨论法。教学工具 多媒体课时安排 1课时教学过程一、导入有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信
2、后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。 “赏花归去马如飞酒力微醒时已暮”。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。是汉语特有的一种使用词序回环往复的修辞方法，它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！古代文人中精于此道者不少。（故事） 和绅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗? 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是
3、狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。 旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！ 纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！（汉语是一门极具知识性和趣味性的语言。）二、汉语热现状分析（ppt）材料一：汉语热WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。在德国，
4、去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，可谓“冰火两重天”。材料二：如果说，汉语热成为连接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。余光中舍弃母语就等于亡国。三、 课堂活动 （一） 汉语的美丽和奇妙 首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙。（二）表演比尔的经历（挑选两个组表演） 评论：哪一组表演的最生动为
5、什么？ （学比尔说中国话的腔调像）分析：1.比尔为什么会闹笑话 杯子？被子？思考：为什么比尔会把被子说成杯子？原因：汉语是一种有声调的语言。 声调是汉语等少数语言特有的语音现象，是依附于音节（汉字）的音高变化，声调不同，意思就不一样。不仅对外国人来说声调是学习汉语语音的最大困难，对于汉语方言区的人学习普通话，声调也是一个难点。2.男狗？女狗？思考：比尔为什么会用“男、女”来说狗的性别？原因：英语中不管人还是动植物，都用“male”“female”来表示性别。而汉语中人和动物是有不同说法的。3我给了他一刀？思考：比尔为什么会说出这样吓人的话？原因：汉语中有英语中没有的量词。 导致外国人说汉语出错
6、的主要原因：（1）声调。（2）词语搭配。（3）量词。汉语中量词的用法： 量词又分名量词、动量词和时量词。名量词：量词在名词前，如“一匹马、一头牛”；汉语也有直接在动词后用“数词+名词”的形式，如“给了一刀、踢了一脚、看了一眼”等，表示动作的量，就是动量词。 如“去过一次、叫了一声、等了一会儿玩了三天、走了三趟”等放在动词后面表时间的量就叫做时量词。 比尔“我给了他一刀”就犯了把动量词作名量词使用的错误。（三）分析讲解汉语的特点 1、现代汉语语音的特点 活动一： 举例：施氏食狮史语言学家赵元任偶一为之的施氏食狮史，也别有风味： sh sh sh sh shsh sh sh sh sh sh，sh
7、 sh，sh sh sh sh。sh sh sh sh sh sh sh sh。shsh，sh sh sh sh sh。sh sh，sh sh sh sh sh。sh sh shsh sh ，sh sh sh ，sh sh sh sh sh sh 。sh sh sh sh sh sh ，sh sh sh 。sh sh sh ，sh sh sh sh shsh 。sh sh sh ，sh sh sh sh shsh sh 。sh sh ，sh sh sh sh sh， sh sh sh shsh 。sh sh sh sh 。石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适
8、施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。 语言学家赵元任生读、翻译、评价 （住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子
9、的尸体。试解释这件事）。 学生评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。 提问：通过这个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？ 生归纳汉语语音特点： 师出示PPT： （据说是为了说明汉语不适宜走拼音化道路而编的。这是因为汉语里有很多同音字。）（1）每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。 （2）（多媒体：gng。分析声母、韵母、声调。）音节构造简单而有规律，汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。汉语是音节性很强的语言，音节界限特别分明，汉语里音节是一般人都能感知的基本发音单位，几乎每个音节都有意义。汉语的音节结构构造严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部
10、分构成。2、现代汉语语法的特点 做完练习，再回过头来看看课文“引子部分”的两个事例。看课文当中的引子：迷人的眼睛夜的眼 evning eyes/ evning eye日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。bird flower 三日下厨房，洗手做羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝. 第一人称现在时：读者成了演出人，关系极为迫切。 第三人称过去时：读者退为观察人，关系淡的多。汉语缺乏：数的变化和时态的变化以及主语的省略问题.而这种自由恰恰会带来一些妙处 ，体现了正汉语含蓄委婉的特点。A、 词没有形态变化 他：he his him do: doing does did doneB、 虚词重要而丰富 词分为实词
11、和虚词实词：名、动、形、数、量、代虚词：副、介、连、助、叹、拟例：“君恩深似海，臣忠重如山”。这是洪成畴的自拟联，后来他降了大清，一天夜里有人悄悄在这幅对联上,下两联的句末各加上了一个语气词，变成： 君恩深似海矣， 臣节重如山乎？ 提问：加上语气词后和原句有何区别？ （使得意思完全相反，这幅自我标榜的对联就变成了绝妙的讽刺。） C、语序的作用重要 分析讨论以下事例 请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？ 以 可清 也心 明确： 可以清心也；以清心也可；清心也可以； 心也可以清；也可以清心请读故事：从前，有一个店小二很会说话，可就是太势利。一天，一个穷人走进饭店问：“小二，有
12、什么好吃的?”小二瞥了对方一眼，慢条斯理地说：“有什么，你吃什么。”接着，又踱进一个阔人，小二忙去招呼，阔人问：“小二，有什么好吃的?”小二躬身笑答：“先生，您吃什么，有什么。包您老满意。”分析：“有什么吃什么”“吃什么有什么”，待客的态度完全不同。前者爱理不理，态度傲慢；后者热情，态度恭敬。讨论、提问：这些例子说明了什么？ （归纳出语序有重要作用。语序变化了，有时造成语义的变化，有时造成句子的不通顺。） 四、课堂练习：我教老外学汉语第一组：“不没”“又再” 我来中国以前我不学过汉语。 我一直对战争片没感兴趣。 他才丢了钱，昨天再丢了书。 我没听清楚，请又说一遍吧。 明确：1句表示已发生的情况
13、，用“没”。2句表示经常性的情况，用“不”。3句表示已发生的情况，用 “又”。4句表示未发生的情况用“再”。总结：汉语动作的时态不是用动词的不同形式来表示，而是通过时间名词、时间副词、时态助词或上下文特定的词语来表示。而汉语中有些副词意义上大体相同，易混淆。汉语缺少词的形态变化。即动作的时态不是由动词本身来表示，而是通过时间名词、时间副词、时态助词或上下文特定的词语来表示。第二组：“或者”还是“还是”你用汉语还是英语讲都可以。 他每天晚上12点还是1点才睡觉。 你喝点什么？啤酒或者可乐。 你们是明天回国或者后天回国呢？总结：“或者”和“还是”混用。错误在于不同句式中选用的连词不当。1、2句是一
14、般陈述句，应用“或者”。3、4是疑问句，应用“还是”。明确：汉语里的虚词用法受到句子类型的限制。比如“或者、还是”就是这样。外国人在使用这些虚词时，常常忽略句式的区别。 第三组：说说这些错误是由什么原因造成的。我还把今天的家庭作业没做完。小偷儿被警察已经抓到了。都我们班同学喜欢这个电影。我们不非常同意你的意见。同学们练习打排球在操场上。我的汉语水平好一点儿比他。分析：语序不当造成的病句。过渡：中国的词语的搭配和语意丰富多彩，既有固定的搭配，又有一词多义，因为时间关系，我们下节课再接着分析。下面请同学们欣赏一段视频：“老外学中文视频”课堂总结：语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一
15、个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家，在经历了数千年的岁月风雨之后，如今却不得不面对有着“霸权”称号的英语语种的严峻挑战。不少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的话，那么今后不懂英语的人就是新的文盲。而我认为英语固然重要，但汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，可以这么说，全世界只有汉语才能称得上是学无止境，世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比。 教学反思：本堂课通过小组合作、探究等方式，通过对汉语言有区别意义的声调、汉语的虚词和语序等方面与英语的对比学习，认识了汉语的独特魅力，激发了学生学习汉语的积极性，增强了学生的爱国热情和民族自豪感，圆满完成了本学时的学习任务。7