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1、2021学年第二学期初三年级语文学科阶段总结反馈考试试卷说明：1、本试卷阅读部分共21题，其中13题、18题做在答题纸上，与作文一同提交至晓黑板，其余请在“问卷星”上完成。2、本试卷满分150分，考试时间90分钟，请学生在规定时间内按时提交，超出时间会对你的成绩产生影响。一、 文言文阅读（共36分）（一）默写（共12分）1、 初中毕业会上同学们纷纷用杜甫望岳中的“ ， ”来抒发自己的凌云壮志。（4分）A人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B会当凌绝顶，一览众山小。C千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D念天地之悠悠,独怆然而涕下2、 2022年疫情肆虐，心持“_，_”抱负的优秀共产党员奔赴抗疫前线
2、，为践行自己使命而奋斗(用范仲淹岳阳楼记中的名句填空)（4分）A 不以物喜，不以己悲 B 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也C 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、陆游的游山西村一诗在景物描写中富含哲理，流传最广，千百年来被人们广为传诵的两句是“_，_”（4分）A 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 B夕阳西下，断肠人在天涯C山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D 无可奈何花落去，似曾相识燕归来（二）比较阅读陋室铭和爱莲说，回答45题（12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴
3、，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。4、对文中划线字词的解释正确的一项是（ ）（4分）A馨：香气，这里指品行好 B 劳：劳累，疲劳 C 蔓：蔓延 D宜：更加5、与甲文中“何陋之有？”这句中“之”的用法相同的一项是（ ）（4分）A 花之隐逸者也 B 菊之爱 C水陆
4、草木之花 D无丝竹之乱耳6、下面解说不正确的一项是（ ）（4分）A“铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。B两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。C从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。D从句式上看，陋室铭以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；爱莲说则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。（三）阅读文段伤仲永，回答79题（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识
5、书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？7.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（4分）A.自是指物作诗立就 立就：
6、立刻完成B.稍稍宾客其父 宾客：客人C.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引D.泯然众人矣 泯然：消失8文中画横线的句子，停顿划分正确的一项是（ ）（4分）A邑人奇之 / 稍稍宾客其父 / 或以钱币乞之B邑人奇之稍稍 / 宾客其父或以 / 钱币乞之C邑人奇之 / 稍稍宾客 / 其父或以钱币乞之D邑人 / 奇之稍稍宾客 / 其父或以钱币乞之9.下列对选文理解有误的一项是（ ）（4分）A.文题中的“伤”字，有哀伤之意，表明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。B.“日扳仲永环谒于邑人”一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。C.文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。
7、D.作者以方仲永的事例，表明天资对成才起决定性作用的观点。二、现代文阅读（共44分）（一）阅读下文，并回答1013题（20分）人类起源于一条鱼2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可以进化出脊椎，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼在5.3亿年前寒武纪
8、的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品大脑。在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲真兽亚纲灵长目类人猿亚目人科人亚科人属。也就是说，所有的脊椎
9、动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征
10、像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。 （选自知识窗） 10、下列对选文的有关分析不正确的一项是（ ）（5分）A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，详细介绍了人类起源于一条鱼的原因。B.第段采用了以记叙为主的表达方式，意在引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。C.第段中画线语句体现了说明文语言的严谨性、准确性，删去后文意会发生改变。D.本文综合采用了多种说明方法
11、，如列数字、举例子、打比方、下定义、作比较等。11、下列说法符合文意的一项是（ ）（5分）A.“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。B.中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊索的动物。C.人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论虽然非常荒谬，但却符合“因为所以，科学道理”的逻辑。D.文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。12、下列对人类起源于一条鱼的分析不符文意的是（ ）（5分）A.昆明鱼是最早产生脊索的动物。B.人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的。C.人类胚胎早
12、期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。D.文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。13、阅读下列语段，它可以放在哪两段之间，并说说理由。（5分）（本题请做在答题纸上）澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。（二）阅读下文并回答1618题（共24分）紧握木棒的黑孩子（R赖特） 那天晚上，母亲告诉我：今后我必须学会自己到食品店买东西。母亲领我到大街拐弯处的食品店走了一趟，让我记住路怎么走。我激
13、动不已，觉得自己一下子长成了大人。 第二天下午，我就拎着篮子沿着人行道去那家食品店买东西。 当我走到街道的拐弯处时，突然，一伙流氓（ ）了出来。他们（ ）住我的衣领，把我推倒在地。他们（ ）走了我的篮子，（ ）去了我的钱。我惊慌失措地回了家。 我把发生的事情告诉了母亲，可是她没做声，随即坐了下来，写了一张所买东西的清单，给了我更多的钱，又打发我去食品店。我踌躇着走上了大街，发现还是那帮小痞子在路边闲逛，我掉头飞奔回家。 “又怎么啦？”母亲问我。 “还是刚才那群流氓，”我战战兢兢地回答，“他们还会揍我的。” “我要你自己去对付这些人，”她平淡地说道，“好，去吧。” “我害怕。”我乞求道。 “走吧
14、，不要理睬他们。”她告诉我。 我走出家门，径直沿人行道走去，心里祈祷着那群小流氓别再骚扰我。 然而，正当我走到几乎和他们并排的时候，其中一个突然喊道：“看，还是那个黑小孩儿。” 地痞们向我逼过来了。我感到心惊肉跳，马上转身狂奔起来。很快，我被追上了。他们把我搡倒在人行道上。我哭喊，恳求，用两脚使劲蹬，但都无济于事，没逃脱被殴打的噩运。 他们掠走了我手中的钱，扯住我的两腿猛拽，朝我的脸上凶狠地抽扇。最后，我又是哭着走回家。 母亲在门口遇见了我。 “他们打打打我，”我边抽泣边委屈地说，“他们抢抢走了钱。”我正要迈上台阶，渴望着躲进“家”这个避难所。 “你不要进来。”母亲阴沉着脸警告我。 我吓得退回
15、原地，瞪大了眼睛看着母亲，心中无限委屈。“可他们一直追着打我。”我哭诉着。 “那你就给我站在该站的地方，”母亲用吓人的声调说道，“今天晚上我非教你学会挺起腰板儿不可，并且让你学会怎样保护自己。”说着，她走进屋里，我只是战战兢兢地等着，不知道母亲要做什么。 不一会儿，母亲出来，拿出更多的钱和另一张买东西的清单，而且另一只手中拿着一根又长又重的木棒槌。“带上这些钱和这张清单，还有这根木棒槌，”她说，“去，到商店把东西买来。” 我疑惑了母亲在教我打架这是她以前从没有做过的事。 “可是，我怕”我嗫嚅着。 “要是买不了东西，你就不要进这个家门。”母亲冷冷地说。 “他们会欺负我，他们” “那你就呆在外面，
16、不准回来！” 我憋足了力气向台阶上冲去，试着挤过母亲，闯进屋里。可随即而来的，是脸颊上重重的一记耳光。我被抽到了大街上。我哭求着：“妈，求求您让我明天再买吧！” “不行！”她说，“现在就去。你要是空手回来，我非揍你不可。” “砰”的一声，母亲关上了门，上了保险。 那伙流氓就在我身后，只身一人面对这阴森的街道，我惊骇地颤抖着。只有两条路可走，或是回到家里，或是远离家门。我攥着木棒，边抽泣边思索。如果我回到家里，最终也躲不过被母亲打一顿，而且自己丝毫不会对此做什么改变，然而，我要是走上街头，去面对那些无赖，那么至少可以获得机会用木棒和他们较量较量，看到底谁输谁赢。 我慢慢沿街走着，接近了那伙地痞，
17、我捏紧了木棒，紧张得几乎停止了呼吸。 我已经站在他们对面了。 “黑小子，又来啦。”他们狂吼滥笑着，很快把我围住，其中一个正要抓我的手。 “我他妈宰了你们！”我从牙缝中挤出这样一句话。随着我的吼声，手中的木棒早已使一个地痞的脑袋开了花。接着又是一棒，闷住了另一个流氓。 就这样，我打倒了一个又一个，把刚才的怨恨和愤怒全部倾注在这根木棒上。我明白，只要我停歇一秒钟，痞子们就会缓过劲来，所以我要把他们一个个打倒，不能让他们有机会再爬起来。我呐喊着，挥舞着，眼睛里含满了泪水。刚才所遭受的殴打，所受的屈辱，一幕幕又在脑子里呈现。阵阵余悸使我每抡动一次木棒都要用上全身每一分气力。 挨过一顿猛击，小流氓个个狂
18、呼乱喊，抱头鼠窜。有个地痞瞪大了眼睛看着发生的 一切，一点儿也不相信这是刚才那个任他们肆意欺侮耍弄的黑小子。他们大概从来也没看见过这样的疯狂愤怒。 我站在那儿喘息着、叫骂着；激他们上前来斗。当发现小流氓们真的吓破了胆时， 我就急追过去。他们喊着、叫着飞跑进各自的家。 随后出现在街道上的是那些地痞的父母们，他们是来吓唬我的。是平生第一次吧， 我冲着大人们高声喊叫。我警告他们，如果要找我的麻烦，那我就让他们尝尝我木棒的滋味。 最后，我终于走到商店，买了东西。 回家的路上，我仍紧握木棒，准备着再次用它保护自己。可是，这回连个流氓的影子都没有碰上。就是那天晚上，我赢得了在美国孟菲斯城的街道上行走的权利
19、！14、 文章第段：“突然，一伙流氓（ ）了出来。他们（ ）住我的衣领，把我推倒在地。他们（ ）走了我的篮子，（ ）去了我的钱。我惊慌失措地回了家”一句的括号出运用了一连串的动词，它们正确的排列顺序应当是：（ ）（4分）（1） 夺 （2）蹿 （3）抢 （4）揪A、2-4-3-1 B、2-3-1-4 C、2-4-1-3 D、3-4-2-115、 文章记叙了“我”四次去食品店买东西并遭遇一帮小痞子的骚扰经过及自己的心理变化过程，其中当我第三次面对那群地痞时，我的内心是：（ ）（4分）A、 祈祷 B、恳求 C、心惊肉跳 D、委屈16、 下列对于语句的赏析有误的一项是：（ ）（5分）A、 “母亲用吓人
20、的声调说道，今天晚上我非教你学会挺起腰板儿不可，并且让你学会怎样保护自己。”人物的语言描写，“吓人的声调”看出母亲严肃、严厉的表情和想让“我”学会自立、自信、自强的心理。B、 “我攥着木棒，边抽泣边思索。”人物的动作描写，写出“我”此时面对那伙流氓时，紧握木棒，既紧张害怕又沉着冷静的心理表现。C、 “他们打打打我，我边抽泣边委屈地说，他们抢抢走了钱。”人物的语言描写，写出我见到母亲时的委屈和伤心，句中的省略号表现我说话的吞吞吐吐。D、 “我呐喊着，挥舞着，眼睛里含满了泪水。”人物的动作、肖像描写，写出我此时内心的怨恨与愤怒，也表现了我内心的成长。17、下列对于文章塑造“母亲”这个人物的目的分析
21、不恰当的一项是；（ ）（5分）A、表现母亲严中有爱、善于教育孩子 B、表现母亲的严格要求培养了我的行为习惯，塑造了我的性格，让我成长。C、善于培养孩子，有独特的教育方法。 D、表现出母亲的严厉、严肃，因而我比较懦弱。18、说说第段画横线句子在文中的作用。（6分）（本题请做在答题纸上） 就是那天晚上，我赢得了在美国孟菲斯城的街道上行走的权利！三、综合运用，选择正确的一项（10分）19、下面有关文学作品的表述正确的一项是（3分）（ ）A. 海底两万里是英国作家儒勒凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。B. “人民艺术家”巴金的小说骆驼祥子
22、，讲述了祥子买车三起三落的遭遇，塑造了一个从勤劳朴实蜕变成麻木堕落的人力车夫形象。C 苏联作家高尔基的小说童年通过一个孩子的眼光，以第一人称的角度叙事，使叙事在压抑中有一丝童趣和希望D. 初中阶段我们陆续学习了鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生社戏、小说故乡孔乙己，被他弃医从文人生选择所体现出的爱国情怀深深折服。20、下列关于名著常识表述正确的一项是（3分）（ ）A. 朝花夕拾中的阿长温柔善良，给我讲神话故事，给童年的我以文学上的启蒙B.骆驼祥子这部小说生动地再现了上海人力车夫的悲惨经历C.水浒传中好汉经常该出手时就出手的经历，如鲁提辖拳打镇关西，林冲棒打蒋门神等D.西游记是
23、明代小说家吴承恩的神魔小说，对青少年来说更像一个励志故事21、经典名著往往情节动人，形象鲜明，亦有风俗民情的细致描绘。下面对名著语段的出处及所述节日判断正确的一项是（4分）（ ）不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯：角黍堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。A. 儒林外史端午节B. 水浒传端午节C. 聊斋志异 重阳节 D. 西游记重阳节四、写作（共60分）同学们，美好年华，青春绽放。四年的初中生活总有一些温暖的记忆令你难以忘怀，总有一些美好的情感成为你珍藏心底的财富，总有一些成长的感悟启迪着你思考，总有一些梦想带给你前行的力量那么，请将你的亲身体验和感悟写出来吧！ 请以“我的青春里有 ”为题目，写一篇记叙文。要求：1、请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。2、叙事详略得当，情感真挚自然。600字左右。3、文中不得出现真实的人名、校名、班名、地名。2021学年第二学期初三年级语文学科阶段总结反馈考试答题纸13、 18、