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1、沪科版八上物理 打开物理世界的大门 基础测评一、选择题1. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于（）A提出问题B制定实验方案C建立猜想和假设 D获取事实与证据2. 在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（）A在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量B在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量C在两个相同的杯子中装温度不同其他都相
2、同的水，观察能放入的回形针的数量D只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量3. 下列现象是属于生活现象的是（ ） A B C D 4. 下列关于物理学史说法不正确的是（）A哥白尼提出了“地心说”B爱因斯坦提出相对论C牛顿发现了万有引力定律D玻尔、普朗克是量子力学的主要奠基人5. 下面是我们经常遇到的一些物理现象,其中文明的做法或现象是()A.汽车在马路上超速行驶B.骑自行车过十字路口时不闯红灯C.自习课上两位同学大声讨论问题D.放学时两位同学在机动车道上飙车6. 在研究物理问题中，经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法，下面几个实例中，应用了
3、“等效替代法”是（）A研究电阻引入“总电阻”概念B研究磁场利用磁感线描述C探究压强与压力和受力面积的关系D研究电流时把它与水流比较7. 在“装满水的杯子里还能放回形针”的活动中，老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）A装满水的杯子里为什么还能放回形针？B装满水的杯子里还能放多少回形针？C装满水的杯子里还能放回形针吗？D装满水的杯子里能放回形针的数量与杯子的形状、大小及材料有什么关系？8. 在装满水的杯子里还能放多少回形针的探究活动中，小强对放入同形针的数量与哪些因素有关进行了如下的猜想，其中不合理的是（）A杯口的大小B杯身材料的种类C杯
4、子的颜色D杯中液体的种类9. 下列物理学家与对应的研究成果不正确的是A牛顿万有引力定律B沈括磁偏角C阿基米德杠杆平衡条件D奥斯特电流的热效应10. 我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们：（ ）A、继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神；B、跟着古人的脚印，对科学重新探索；C、学习更多的古人的主张和学说；D、多学习历史，了解古人；11. 下列问题中，属于可探究的科学问题的是（）A哪种类型的音乐更好听B恶劣天气是否会影响交通C是否应该鼓励市民乘会公共交通工具出行D水蒸发得快慢与其温度是否有关12. 科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识，更重要的是给我们创建了科学的探究方法，科学探究的第一步通
5、常应是（）A制定实验计划B猜想与假设C发现并提出问题D进行实验和收集证据二、填空题13. 生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物理学就是要研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务。观察思考：(1)属于力的现象的有_；(2)属于声的现象的有_；(3)属于光的现象的有_。14. 生产的发展需要强大的动力。17世纪，人类发明了热机。最早的热机是蒸汽机，后来许多人对它不断改进，其中贡献最大的是英国人 ，他在1782年发明了往复式蒸汽机，使蒸汽机成为可以广泛使用的动力机。人们为了纪念这位伟大的科学家，用他的名字来表示物理量 的单位
6、。15. 科学探究的七大环节分别为_、猜想与假设、_、进行实验与收集数据、_、评估和交流与合作。16. 现有书、保龄球、篮球、纸张、西红柿、电脑磁盘、鞋子、VCD 光盘、苹果,试将上述物品进行合理的分类,并说明分类的理由： (1)一类 ，理由 。 (2)一类 ，理由 。三、实验题17. 气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。信息：自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎。篮球充气越多，越不易被压扁。密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。（1）信息 （填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想
7、依据。（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。步骤如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了 。实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙地“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映 越大。18. 小红发现妈妈晒衣服时,总是要用衣服架子
8、将衣服撑开,并尽量放在通风、太阳能直接照照射到的地方。小红准备探究其中的奥妙,请你帮她选定一个探究题目,同时提出两个猜：提出问题：_猜想：1、_ 2、_19. 科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1200N，通过测试取得数据如下：长度L（m）横截面积S（cm2）伸长L（cm）10.050.1620.050.3210.100.0840.100.3240.2
9、00.16请分析表中数据回答下列问题：（1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计主要是运用了 A模型法 B类比法 C分类法 D放大法（2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成 比，与金属杆的横截面积成 比。（3）金属杆L能够承受的最大拉力 N。20. 在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上（1）请你再举一个类的事例： 。（2）这些事例涉及到的共同物理知识是： 。（3）小军看到打桩机，思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关。请你另提出一个猜想二：打击力的大小与 有关。（4）小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一。设计实验方案如下：a用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2。b在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸。将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹。记为“印迹1”c换用足球从另一高度落下，重作上面的实验。得到足球打击的“印迹2”d如何利用台秤较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小？小军有点为难，请你完成测出F1、F2的方案： 。