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1、2022年秋人教版九年级化学上册 单元过关测试第二单元 我们周围的空气（二）一、选择题1. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 () A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐 B.空气中的稀有气体可用于制造电光源 C.二氧化碳是一种常见的大气污染物 D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染 2. 下列关于氧气的说法正确的是 () A.氧气是一种无色无气味且易溶于水的气体 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质活泼,可以和很多物质发生氧化反应 D.液态氧可用作火箭的燃料 3.下列关于空气成分的说法错误的是 () A.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气 B.氧气的化学
2、性质比较活泼,能与许多物质发生反应 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D.二氧化碳是空气污染物之一 4.下列有关空气的说法正确的是 () A.洁净的空气属于纯净物 B.工业分离液态空气时发生化学变化 C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响 5.下列实验现象的描述,正确的是 () A.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 6.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简便的方法是 () A.伸入燃着的木条 B.闻气体的气味
3、C.加入澄清石灰水 D.观察气体的颜色 7. 下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 () A.空气中的稀有气体、空气 B.冰水共存物、盐水 C.二氧化碳、液氧 D.澄清石灰水、高锰酸钾 8.现有一瓶无色气体,将燃着的木条伸入瓶内,木条立即熄灭。下列有关该气体的说法正确的是 () A.该气体一定是二氧化碳 B.该气体一定不是氧气 C.该气体不可能是氮气 D.该气体可能是空气 9. 人类的生存离不开空气,如图所示为空气成分示意图,下列有关空气的说法正确的是 () A.X、Y、M均为纯净物 B.X约占空气质量的78% C.硫在Y中燃烧发出淡蓝色火焰 D.灯泡和食品包装中均可充入X作保护
4、气 10. 下列说法正确的是 () A.工业上用分离液态空气法得到氧气,是化学变化 B.用过氧化氢溶液制氧气时,如不加二氧化锰,就不能得到氧气 C.用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物 D.用排空气法收集氧气时,集气瓶瓶口应向下 11. 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是 () 12. 用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是 () A.过氧化氢分解能生成氧气 B.若a处粉末是木炭粉,能看到木炭燃烧 C.若a处粉末是硫粉,b处应接尾气处理装置 D.若a处粉末是红磷,能看到产生大量白色烟雾 13.利用下图装置验证空气中氧气的含
5、量。用激光笔点燃白磷,待白磷熄灭后,冷却至室温,将玻璃管右端竖直浸入水槽中,水下取出橡胶塞后再进行读数。下列叙述错误的是 () A.白磷须过量 B.点燃白磷后,移动磁铁使装置内的氧气充分消耗 C.读数时,应调整玻璃管高度使水槽内液面与玻璃管内液面相平 D.若实验操作无误,可观察到玻璃管内液面高度在刻度“1”处 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是() A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前) C.实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D.实验室加热高锰酸钾制取氧气 二、填空题15. 没有空气就没有生命。请回答: (1)写出空气中某一成分的
6、用途(写一种)。 (2)写出防治空气污染的一种方法。 (3)写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的文字表达式(写一个)。16.根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲装置中仪器a的名称为;用该装置收集气体,气体应满足的条件是;实验时导管接近集气瓶底部的目的是。 (2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验,点燃铁丝下端的火柴,待时,将铁丝伸入集气瓶内,实验时瓶底有水,若集气瓶炸裂,操作上可能的错误是。 17.氧气是我们无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下。 .氧气的制备 (1)写出图中有标号仪器的名称:,。 (2)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式。该装置中棉花团的作用是 ,图中装置一处明显的
7、错误是。 .氧气的收集 【实验1】用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星的木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。 【实验2】用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星的木条复燃后,继续收集40 s,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。【实验3】用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。实验数据: 数据分析: (3)由实验1、实验2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气的体积分数,可采取的措施是。 (4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气的体积分数不能达到100%的主要原因是。 18. 某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用
8、下图装置完成表中实验: 编号 氯酸钾 质量/g 催化剂 催化剂 质量/g 收集50 mL 氧 气所需时间/s 实验1 5 171 实验2 5 二氧化锰 0.5 49 实验3 5 氧化铁 0.5 58 实验4 5 氯化钾 0.5 154 (1)设置实验1的目的是。 (2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是。 (3)写出实验2中氯酸钾分解反应的文字表达式:。 (4)由实验1和实验4可知,氯化钾(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL 氧气,所需时间明显少于171 s,请解释原因:。 19.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某兴趣小组同学在课外进行
9、了有关过氧化氢分解反应的再探究。 【探究一】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些? 兴趣小组同学做了四个实验,实验数据如下表: 实验序号 过氧化氢溶液的浓度/% 过氧化氢溶液的体积/mL 温度/ 二氧化锰的用量/g 收集O2的体积/mL 反应时间 5 1 20 0.1 4 16 s 15 1 20 0.1 4 6 s 30 5 35 0 4 98 min 30 5 55 0 4 20 min (1)对比两组实验,可得出过氧化氢分解速率与温度的关系:当过氧化氢溶液的体积和浓度等其他条件相同时,。 (2)能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是(填实验序号)。【探究二】其他金属氧化物能否起到类似二
10、氧化锰的催化作用? 兴趣小组同学用天平称量0.2 g氧化铜,用量筒量取5 mL 5%的过氧化氢溶液,进行如下图所示实验(代表实验操作步骤)。 (3)小组同学通过上述实验得出结论:氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂,支持该结论的实验证据是。 (4)欲比较不同催化剂氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响,实验时需要控制的变量为。 (5)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为。 20.氧气是重要的资源。请回答下列问题。 (1)图1为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置(浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气)。图1甲装置中反应的文字表达式是 ,反应类型是 ;图1丙装置中,铁丝在氧气中燃烧,实验现象是;用
11、塑料瓶代替集气瓶的优点之一是。 (2)分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中,如图2,对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象,说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是。 21.某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 【实验1】按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 【实验2】按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀消耗氧气的原理测定空气中氧气的体积分数。 (1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是。 (2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的
12、事项是(写一点)。 (3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息,(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是。(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是(写两点)。 参考答案1.CA():氮气的化学性质不活泼,且无毒无害,可用于食品防腐。B():稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制造电光源。C():二氧化碳无毒,不是大气污染物。D():燃放烟花爆竹会产生大量有害气体和烟尘,禁止燃放烟花爆竹有利于减少空气污染。 2.
13、CA():氧气不易溶于水。B():植物的光合作用消耗二氧化碳产生氧气。D():氧气无可燃性,不能作燃料。 3.D二氧化碳在空气中含量增多会使温室效应加剧,但二氧化碳不属于空气污染物。 4.CA():洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质,属于混合物。B():工业分离液态空气是利用液氮和液氧的沸点不同,该过程中只是物质的状态发生变化,没有产生新物质,属于物理变化。D():空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效应增强。 5.CA():红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,不是白雾。B():硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。D():蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水,
14、不是实验现象,而是实验结论,描述实验现象时不能写出生成物的名称。 6.A 7.B混合物由两种或两种以上的物质混合而成;纯净物只由一种物质组成。A():空气中的稀有气体、空气都是混合物。B():冰水共存物中只有水,属于纯净物,盐水属于混合物。C():二氧化碳、液氧都属于纯净物。D():澄清石灰水属于混合物,高锰酸钾属于纯净物。 8.BA、C():二氧化碳、氮气均不燃烧也不支持燃烧,会使木条立即熄灭,所以该气体可能是二氧化碳,也可能是氮气。B():氧气有助燃性,将燃着的木条伸入盛有氧气的瓶内,木条燃烧得更旺,所以该气体一定不是氧气。D():将燃着的木条伸入盛有空气的瓶内,木条无明显变化,不会立即熄
15、灭,所以该气体不可能是空气。 9.DX为氮气,Y为氧气,M为除氮气和氧气以外的气体,包含二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。A():M为混合物。B():题图为空气成分体积分数示意图。C():硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。D():氮气化学性质稳定,可以作保护气。 10.CA():工业上用分离液态空气法得到氧气,只是物质状态发生改变,没有新物质生成,是物理变化。B():用过氧化氢溶液制氧气时,如不加二氧化锰,仍能产生氧气,只是产生氧气的速度很慢。C():用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体有两种,是混合物。D():氧气的密度比空气大,用向上排空气法收集氧气,集气瓶瓶口应向上。 11.AA():A装置左
16、边的导管与大气相通,未构成封闭体系,无论该装置气密性是否良好,当用注射器向瓶内打气时瓶内都有气泡产生。B():将导管伸进水中,用手握住试管外壁,导管口出现气泡,将手移开一段时间后,导管中上升一段液柱,说明装置气密性良好。C():将注射器活塞往里推,长颈漏斗的下端玻璃管内出现液柱,一段时间后液柱不下降,则气密性良好。D():将弹簧夹夹住,通过长颈漏斗加水至下端浸在水中并形成一段液柱,一段时间后长颈漏斗中的液柱不下降,则气密性良好。 12.DA():过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,在加热的条件下,氧气与a处物质反应。 B():若a处粉末是木炭粉,加热木炭粉,能看到木炭燃烧。C():
17、若a处粉末是硫粉,生成的气体是二氧化硫,会污染空气,b处应接尾气处理装置。D():若a处粉末是红磷,能看到产生大量白烟。 13.DA():利用白磷燃烧测定空气中氧气的含量,白磷须过量,以充分消耗氧气。B():白磷燃烧过程中移动磁铁有利于白磷与氧气充分接触,充分消耗氧气。C():为了保证读数时装置内外气压相等,需要调节玻璃管的高度使水槽内的液面与玻璃管内液面相平。D():玻璃管右端浸入水槽,因为空气中氧气的体积约是空气体积的1/5,所以可观察到玻璃管内液面高度在刻度“4”处。 14.CA():催化剂只改变化学反应的速率,不影响生成氧气的质量,所以最终生成氧气的质量应该相等。B():将燃着的红磷放
18、入装置中,瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大;红磷燃烧结束后,随温度降低,压强减小,且氧气被消耗,故装置冷却后压强小于最初压强,且不再改变,题图中缺少压强增大的一段曲线。C():催化剂在化学反应前后质量不变。D():实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,固体质量不会减小到0。 15. 答案(1)氧气用于富氧炼钢(合理即可)(2)植树造林(合理即可) (3)铁+氧气 点燃 四氧化三铁(合理即可)16.【答案】(1)长颈漏斗密度比空气大利于排尽集气瓶内的空气 (2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰到集气瓶壁 17. 答案 (1)酒精灯 铁架台 (2)高锰酸钾 点燃 锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止
19、加热时试管中的粉末状物质进入导管，堵塞导管 试管口向.上倾斜(3)延长收集时间(4)集气瓶内存在水蒸气18. 答案(1)作对照实验(2)氧化锰(4)有随着反应的进行 ，生成的催化剂氯化钾越来越多(合理即可)19. 答案 (1)温度越高， 过氧化氫分解速率越快(2)(3)步骤对比可见氧化铜加快了过氧化氢的分解;反应后分离出氧化铜称量质量不变;重复步骤，氧化铜仍然能加快过氧化氢的分解(4)催化剂种类(5)过氧化氢氧化铜 水+氧气.20. 答案 (1)过氧化氢二氧化锰 水+氧气 分解反应剧烈燃烧， 火星四射，放出大量的热生成黑色固体可以防止集气瓶炸裂,更安全(2)氧气的浓度21.【答案】(每空2分)(1)产生大量白烟氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于大气压 (2)装置气密性良好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案) (3)实验2反应后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎被耗尽 (4)只能和空气中的氧气反应;生成物不影响测定结果(或其他合理答案)